Индивидуальная психолого-педагогическая карта ребенка

Индивидуальная  психолого­педагогическая карта  ребенка ___________учебный год ФАМИЛЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО ДАТА РОЖДЕНИЯ ДОМАШНИЙ АДРЕС КЛАСС ГОД ПОСТУПЛЕНИЯ В 1 КЛАСС ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МАТЬ ОТЕЦ Особенности психологического развития Уровень выраженности май II III IV V Зоны* IV V I Психологические качества сентябрь I II III Речевое развитие Линейное Визуально е структурное мышление Понятийное интуитивное мышление Понятийное логическое мышление Понятийное речевое мышление Понятийное образное мышление Абстрактное мышление Скорость переработки информации Внимательность Зрительно-моторная координация Кратковременная речевая память Кратковременная зрит. память Тревожность Энергия Настроение *Зоны, отражающие уровень развития психологического качества: I-уровень патологии II-слабый уровень, субнорма III-средний уровень, норма IV-хороший уровень V-высокий уровеньРекомендации Рекомендации педагогам___________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________ Рекомендации родителям_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Занятия с психологом __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________ ________________________ Динамика Педагог-психолог_____________ Шейкина Оксана Викторовна