Индивидуальный образовательный маршрут 5 класс ВПР

Класс

ФИО учителя

КОД обучающегося

Итоговая оценка по предмету за предыдущий год

Количество баллов за ВПР

Оценка по ВПР

Комментарий учителя

Темы, вызвавшие наибольшие затруднения у обучающегося

Мероприятия по результатам  анализа 

 Индивидуальная работа с обучающимся

дата

примечание

5А

Абдрахманова Т.Р.

50001

3

3

2

Знания на низком уровне, медлительность, низкая скорость письма, заторможенность

№2 Простейшие действия с натуральными числами;

1) Отработка навыка выполнения действий с натуральными числами;

2) Работа над решением практико – ориентированных задач;

3) Решение задач на нахождение периметра и площади фигуры

4) Отработка навыка построения фигуры по заданной площади

Индивидуальная работа с учеником

№2 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feaf580e3d1bc628e38a8f0/

19.10

26.10

2.11

30.11

7.12

14.12

21.12

Во время урока математики

№3 Задача практического содержания;

№3 ссылка: https://forms.yandex.ru/u/5feadc6e8f15a0a086f09148/

№4 Задача на нахождение времени;

№4 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feadf3fe3d1bc5ece38a8f0/

№5 Задача на нахождение периметра и площади фигуры; задание на построение

№5 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feae33ce3d1bc5f6a38a8f0/

№6 Работа с таблицей;

№7 Действия с натуральными числами;

№6 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feafa97dfd14caa7c1b2159/

№8-№12 не приступил

№7 ссылка

http://schooled.ru/textbook/mathematics/mathematics5_2/16.html

Решу ВПР 4-5 класс

https://math4-vpr.sdamgia.ru/

https://math5-vpr.sdamgia.ru/

5А

Абдрахманова Т.Р.

50025

3

5

2

Знания на низком уровне, не внимательность, не аккуратность, торопливость

№1 Деление натуральных чисел на однозначное число;

1)Отработка навыка выполнения действий с натуральными числами;

2) Решение текстовых задач;

3) Решение практико – ориентированных задач;

4) Задания на симметрию

5) Овладение умением работать с таблицей и диаграммами

6) Овладение умением выполнять построение симметричных фигур

Индивидуальная работа с учащимся

№1 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feaf580e3d1bc628e38a8f0/

№3 ссылка: https://forms.yandex.ru/u/5feadc6e8f15a0a086f09148/

№4 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feadf3fe3d1bc5ece38a8f0/

№6 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feafa97dfd14caa7c1b2159/

№7 ссылка http://schooled.ru/textbook/mathematics/mathematics5_2/16.html

№8 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feae64b0d66e7a09b7a445f/

№11 ссылка

https://math6-vpr.sdamgia.ru/test?theme=1

№12 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feaef8edfd14ca85d1b2154/

Решу ВПР 4-5 класс

https://math4-vpr.sdamgia.ru/

https://math5-vpr.sdamgia.ru/

19.10

26.10

2.11

30.11

7.12

14.12

21.12

Во время урока математики

№3 Задача практического содержания;

№4 Задача на нахождение времени;

№6 Работа с таблицей

№7 Действия с натуральными числами

№8 Тестовая задача

№11 Задача на зеркальную симметрию

№12  Основы логического и алгоритмического мышления

№5(2), №10 не приступил

5А

Абдрахманова Т.Р.

50007

4

9

3

Знания на среднем уровне, торопливость, уверенность в себе, не аккуратность, не внимательность

№4 Задача на нахождение времени;

№5 Задача на нахождение периметра и площади фигуры; задание на построение

№7 Действия с натуральными числами;

№8 Тестовая задача

№12  Основы логического и алгоритмического мышления

1) Отработка навыка выполнения действий с натуральными числами;

2) Работа над решением текстовых задач

3) Задачи на нахождение периметра и площади фигур.
4) Сформировать умение выполнения заданий на симметрию

5) Овладение основами логического и алгоритмического мышления.

№4 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feadf3fe3d1bc5ece38a8f0/

№5 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feae33ce3d1bc5f6a38a8f0/

№7 ссылка

http://schooled.ru/textbook/mathematics/mathematics5_2/16.html

№8 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feae64b0d66e7a09b7a445f/

№12 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feaef8edfd14ca85d1b2154/

Решу ВПР 4-5 класс

https://math4-vpr.sdamgia.ru/

https://math5-vpr.sdamgia.ru/

19.10

26.10

2.11

30.11

7.12

14.12

21.12

Во время урока математики

5А

Абдрахманова Т.Р.

50015

4

9

3

Есть математические способности,

№3 Задача практического содержания;

№4 Задача на нахождение времени;

№5 Задача на нахождение периметра и площадь фигуры;

№7 Действия с натуральными числами

№9 Совместные действия с натуральными числами

№8, №12 не приступил

1)Отработка навыка выполнения действий с натуральными числами;

2) Решение текстовых задач;

3) Решение практико – ориентированных задач;

4) Задачи на нахождение периметра и площади фигур.

Индивидуальная работа с учащимся

№3 ссылка: https://forms.yandex.ru/u/5feadc6e8f15a0a086f09148/

№4 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feadf3fe3d1bc5ece38a8f0/

№5 ссылка:

https://forms.yandex.ru/u/5feae33ce3d1bc5f6a38a8f0/

№7 ссылка

http://schooled.ru/textbook/mathematics/mathematics5_2/16.html

№9 ссылка

http://schooled.ru/textbook/mathematics/mathematics5_2/16.html

Модели фигур, для нахождения площади фигур;

3)Решу ВПР 4-5 класс

https://math4-vpr.sdamgia.ru/

https://math5-vpr.sdamgia.ru/

19.10

26.10

2.11

30.11

7.12

14.12

21.12

Во время урока математики