Индивидуальный образовательный маршрут для обучающегося (9 класс, математика)

Индивидуальный образовательный маршрут для сильного обучающегося 9 класса, отображающий подготовку к основному государственному экзамену. Маршрутный лист состоит из таблицы, в одной колонке указаны кодификаторы умений, проверяемые в каждом из задании контрольно-измерительного материала, в другой колонке указываются даты занятий, на которых отрабатывались умения выполнять задания.Индивидуальный образовательный маршрут

Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Бегинтаева Руслана № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Блисбаева Жана № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Бурловой Анастасии № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Ванюшкина Никиты № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Грузинского Данила № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Касиновой Карины № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Киншаровой Алены № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Кириллова Станислава № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Ляпиной Юлии № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Мырзабекова Руслана № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Павлунина Артема № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Писарева Владислава № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Письменной Александры № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Индивидуальный маршрутный лист обучающегося 9 «А» класса МОАУ «ООШ № 26 г. Орска» Тлеубергенова Вячеслава № Требования (умения) проверяемые заданиями экзаменационной работы Форма организации Дата 1 2 3 4 5 6 7 8 Часть 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений; переходить от одной формы записи чисел к другой Уметь выполнять вычисления и преобразования . Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений; изображать числа точками на координатной прямой; вычислять средние значения результатов измерений Уметь выполнять вычисления и преобразования, уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; применять свойства арифметических квадратных корней для преобразования числовых выражений, содержащих квадратные корни Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения. Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств Уметь строить и читать графики функций Определять координаты точки плоскости, строить точки заданными координатами; Определять значение функции по значению аргумента различных способах задания функции, решать обратную задачу; Определять свойства функции по её графику; Строить графики изученных функций, описывать их свойства Уметь строить и читать графики функций Решать элементарные задачи, связанные с числовыми последовательностями; Распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; Выполнять разложение многочленов на множители; Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений Уметь решать уравнения, неравенства и их системы Решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 9 10 11 12 13 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 14 Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости площади, объёма; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот. Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 15 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать 16 графики реальных зависимостей Решать несложные практические расчетные задачи; Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; интерпретировать результаты решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых объектов 17 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, Исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 18 Анализировать реальные числовые данные, 19 представленные в таблицах, на диаграммах, графиках Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; Сравнивать шансы наступления случайных событий, оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата вероятности и статистики 20 Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами Часть 2 21 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения, неравенства и их системы Выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями 22 Уметь строить и исследовать простейшие математические модели. Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования 23 Уметь строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели Строить графики изученных функций, описывать их свойства 24 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей) 25 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 26 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Индивидуальный образовательный маршрут для обучающегося (9 класс, математика)

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.