Информатика 10 кл.pdf

ГЛАВА 1

ГЛАВА 2

ГЛАВА 4

— 3—

Рис. 1.1.1

Рис. 1.1.2

Рис. 1.1.4

Рис. 1.2.1

Рис. 1.3 1

Рис. 1.3.2

Рис. 2.1

Рис. 2.2

ОПЕРАЦИИ НАД СИМВОЛЬНЫМИ И СТРОКОВЫМИ ВЕЛИЧИНАМИ

85

37 —

1 -й этап

S 13. ФОРМАТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ТАБЛИЦЫ

С , m2(t2-t),

— 16 —

— 17—

19—

95 _

10.3. Типы данных

Рис. 11.1д.1

Рис 11.1д.2

Рис. 11.1е.1

Рис. 11.1д.1

— 48 —

Рис.11.2.1

Рис. 11.2.2

Рис. 11.2.4

Рис. 11.2.5

Рис. 11.2.6

Рис. 11.2.9

Рис. 11.3.1

Рис. 11.3.2

Рис. 11.3.3

Рис. 11.3.4

Рис. 11.3.5

Рис. 11.3.6

Рис. 11.3.7

Рис. 11.3.8

Рис. 11.3.9

Рис. 11.3.10

Рис. 11.4.2

Рис. 11.5г.1

Рис. 11.5а.2

11.5в.2

Рис. 11.5в.з

Рис. 11.5в.4

— 60 —

Рис. 11.5г.2

Рис. 11.5г.з

11.5г.4

Рис. 126.3

Рис. 126.5

Рис. 126.7

Рис. 12в.2

Рис. 12в.з

Рис. 12в.4

Рис. 12в.5

Рис. 12г.2

Рис. 12г.З

Рис. 12г.4

Рис. 12г.6

Рис. 12г.7

Рис. 13.1а.5

Рис. 13.1а.6

Рис. 13.1а.7

Рис. 13.1а.9

Рис. 13.18.13

Рис. 13.16.4

Рис. 13.16.5

Рис. 13.16.8

Рис. 13.16.9

Рис. 13.16.14

Рис. 13.1в.2

Рис. 13.1в.з

Рис. 13.1в.5

13.1в.9

Рис. 13.1в.11

Рис. 13.1в.14

Рис. 13.1в.15

Рис. 13.18.19

Рис. 13.2а.1 Рис. 13.26.1

87—

Рис. 13.2а.2

Рис. 13.2а.4

13.2а.7

Рис. 13:2а.8

Рис. 13.2а.9

Рис. 13.26.4

Рис. 13.2в.2

Рис. 13.2в.з

Рис. 13.28.5

Рис. 13.2в.6

Рис. 13.2в.7

Рис. 13.2в.8

Рис. 13.2в.9

Рис. 13.2в.10

Рис. 13.2в.13

Рис. 13.2г.2

Рис. 13.2г.4

Рис. 13.2.6

Рис. 13.2г.9

Рис. 13.2г.10

Рис. 13.2г.13

Рис. 13.2д.2

Рис. 13.2д.з

Рис. 13.2д.4

Рис. 13.2д.5

Рис. 13.2д.6

Рис. 13.2д.7

Рис. 13.2д.8

Рис. 13.2д.10

Рис. 18.2д.13

Рис. 13.2д.15

Рис. 13.2д.16

Рис. 13.2д.18

Рис. 13.2д.19

Рис. 13.2д.20

Рис. 13.2д.21

Рис. 13.2е.2

Рис. 13.2е.з

Рис. 13.2е.7

Рис. 13.2е.1З

13.За.1 110 —

Рис. 13.36.1

Рис. 13.За.2

Рис. 13.3а.З

— 111 —

Рис. 13.За.6

Рис. 13.За.7

Рис. 13.3а.8

Рис. 13.За.9

112 —

Рис. 13.За.11

Рис. 13.За.12

Рис. 13.38.13

Рис. 13.За.14

— 113 —

Рис. 13.За.16

Рис. 13.За.17

Рис. 13.36.2

Рис. 13.36.3

— 115 —

Рис. 13.36.7

Рис. 13.36.8

Рис. 13.36.9

— 116 —

Рис. 13.36.11

Рис. 13.36.12

Рис. 13.36.13

Рис. 13.36.15

Рис. 13.36.16

Рис. 13.36.17

118 —

Рис. 13.36.19

Рис. 13.36.20

Рис. 13.36.21

— 119—

120 —

121 —

123 —

Рис. i4.4a.2

Рис. 16.1.2.i

Рис. 16.зв.1

Рис. 17.l.3a.2

рис. 17.1.зв.1

17.2г.з

Рис. 18.1.4.3

Рис. 18.1.5.1

Рис. 18.1.5.2

Рис. 18.1.5.З

Рис. 18.1.5.4

Рис. 18.1.5.5

Рис, 18.1.6.l

13.16.8

13.16.13

13.26 2

13.26.5

13.36.14

Рис. 14.1а.З

Рис. 14.16.2

122 —

Рис. 14.1в.2

Рис. 14.1г.2

Рис. 14.1г.з

Рис. 14.2.1

Рис. 14.2.2

Рис. 14.2.3

Рис. 14.2.4

Рис. 14.2.5

125 —

Рис. 14.2.6

Рис. 14.2.7

Рис. 14.3.1

Рис. 14.3.2

Рис. 14.3.3

Рис. 14.4а.З

Рис. 14.4а.4

Рис. 14.4а.5

Рис. 14.4а.6

Рис. 14.46.2

Рис. 14.46.3

Рис. 14.46.5

Рис. 15.1.1.1

Рис. 15.1.1.2

Рис. 15.1.1.4

Рис. 15.1.1.5

Рис. 15.1.2.2

135 —

Рис. 15.1.2.4

Рис. 15.1.2.5

Рис. 15.1.2.6

Рис. 15.1.2.7

137 —

Рис. 15.1.2.8

Рис. 15.1.3.2

Рис. 15.1-3.3

Рис. 15.1.4 2

Рис. 15.1.4.3

Рис. 15.1.4.4

Рис. 15.1.4.5

Рис. 15.2.2

141 —

142 —

Рис. 15.2.5

Рис. 15.2.6

143 —

Рис. 15.2.7

144 —

Рис. 15.2.9

Рис. 15.2.10

Рис. 15.2.11

Рис. 15.2.13

Рис. 15.3.4

Рис. 15.3.5

149 —

Рис. 16.1.1.1

Рис. 16.1 1 2

Рис. 16.1.1.3

Рис. 16.1.1.4

Рис. 16.1.1.5

Рис. 16.1.1.6

Рис. 16.1.1.7

Рис. 16.1.1.11

Рис. 16.1.1.13

157 —

Рис. 16.1.1.15

158—

Рис. 16.1.2.2

Рис. 16.1.2.З

Рис. 16.1.2.4

Рис. 16.1.2.5

Рис. 16.1.2.6

Рис. 16.1.2.7

Рис. 16.1.2.8

Рис. 16.1.3.2

Рис. 16.1.З.З

Рис. 16.1.3.4

Рис. 16.1.3.6

Рис. 16.2.1

Рис. 16.2.2

Рис. 16.2.3

Рис. 16.2.4

Рис. 16.2.5

Рис. 16.2.6

Рис. 16.2.7

Рис. 16.2.8

Рис. 16.За.2

Рис. 16.36.2

Рис. 16.зв.2

— 172 —

173 —

Рис. 16.3г.2

— 174—

Рис. 16.зд.2

Рис. 17.1.1а.2

Рис. 17.1.1а.З

Рис. 17.1.16.1

Рис. 17.1.1в.1

Рис. 17.1.2.1

Рис. 17.1.2а.1

Рис. 17.1.2а.2

Рис. 17.1.2а.З

Рис. 17.1.26.1

Рис. 17.1.26.2

Рис. 17.1.3.1

Рис. 17.1.За.1

Рис. 17.1.За.з

Рис. 17.1.36.1

Рис. 17.1.36.2

Рис. 17.1.зв.2

Рис. 17.2.1

Рис. 17.2а.1

Рис. 17.2а.2

17.2а.З

Рис. 17.2а.З

Рис. 17.2а.4

Рис. 17.26.2

Рис. 17.2в.1

17.2в.з 192 —

Рис. 17.2в.4

Рис. 17.28.5

193 —

Рис. 17.2г.1

Рис. 17.2г.2

195 —

Рис. 18.1.1.1

Рис. 18.1.1.2

Рис. 18.1.1.3

Рис. 18.1.2.1

Рис. 18.1.2.З

197 —

Рис. 18.1.2.4

Рис. 18.1.3.1

Рис. 18.1.3.2

Рис. 18.1.4.1

Рис. 18.1.4.2

Рис. 18.1.4.4

Рис. 18.2.1.1

Рис. 18.2.1.2

Рис. 18.2.1.З

Рис. 18.2.1.4

Рис. 18.2.2.1

Рис. 18.2.2.2

Рис. 18.2.2.З

Рис. 18.2.3.1

Рис. 18.2.3.2

Рис. 18.2.З.З

Рис. 18.2.3.4

Рис. 18.2.3.5

Рис. 18.2.3.6

Рис. 18.2.da.1

Рис. 18.2.46.1

210—

Рис. 18.2.46.2

211 —

Рис. 18.3.1.2

Рис. 18.3.1.З

212 —

Рис. 18.3.2а.1

18.3.2а.2

Рис. 18.3.2а.З

Рис. 18.3.26.2

— 215 —

Рис. 18.3.26.4

Рис. 18.3.28.1

216 —

Рис. 18.3.2в.2

Рис. 18.3.2в.з

— 217—

Рис. 19.1.16.1

Рис. 19.1.16.2

Рис. 19.2.2.1

Рис. 19.2.2.2

Рис. 19.2.2.4

15.2.12

15.3.3

17.26.3

Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Черная Марина Николаевна

pdf
29.04.2020

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Информатика 10 кл.pdf

НФ ,мдтикА 10

ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ

S 1. АРХИВАЦИЯ ДАННЫХ

Коротко о главном

1. Под архивацией (сжатием, компрессией) понимают преобразование данных в сжатую (архивную) форму.

2. Архивацию производят с целью уменьшения объема сохраняемых на диске или передаваемых по сети данных.

З. Программы-архиваторы предназначены для сжатия данных и размещения их в архивах.

4. При создании архивов может возникнуть ситуация, когда размер архива больше размера носителя информации, на который планируется сохранить архив. В этом случае используются многотомные архивы (том — фрагмент архива, состоящего из нескольких частей). Они используются также в случаях передачи по сети больших файлов частями.

В тех случаях, когда нужно передать кому-то архив, но нет уверенности, что у адресата есть соответствующий архиватор для его распаковки, используют самораспаковывающийся архив. Такие архивы обычно имеют расширение .ехе.

5. Различают алгоритмы сжатия без утраты информации (неразрушающие) и с контролируемой степенью утраты (разрушающие). Неразрушающие алгоритмы позволяют впоследствии выполнить преобразование, обратное сжатию, и в точности восстановить всю исходную информацию. Разрушающие алгоритмы дают более компактное представление информации (изображения), иногда в несколько раз меньше исходной по размерам занимаемой памяти. Однако они делают невозможным точное восстановление исходной информации (изображения).

Упражнение 1

Заархивируйте указанные учителем файлы. Сравните размеры файлов и архивов.

Технология выполнения:

1. Запустим программу-архиватор WinRAR: Пуск — Все программы — WinRAR.

2. Выделим подлежащие архивации файлы (удерживая клавишу Ctrl).

С помощью меню Команды или кнопки на панели инструмен-

Добавить

тов выберем команду Добавить файлы в архив (рис 1.1.1).

З. В появившемся диалоговом окне Имя и параметры архива введем имя архива (например, Рабочие материалыхи). Остальные параметры оставим без изменения (рис. 1.1.2). В этом случае будет создан архивный файл Рабочие материалыхах•, который будет сохранен в той же папке, где

4. Для сравнения размеров файлов и архива выделим архивный файл и выберем команду Операции — Показать информацию (рис 1.1

5. В диалоговом окне можно увидеть информацию о количестве файлов в архиве, общий размер, размер в архиве, степень сжатия и другое (рис. 1.1 А). В данном случае размер файлов в архиве уменьшился.

Упражнение 2

Извлеките указанные учителем файлы из архива.

Технология выполнения:

1. Запустим программу•архиватор WinRAR: Пуск — Все программы — WinRAR.

2. Выделим архивный файл, указанный учителем (например, Рабочие материалы хи).

З. Выберем меню Кома:щы — Извлечь в указанную папку или нажмем кнопку

Извлечь

4. В появившемся диалоговом окне укажем путь сохранения и нажмем ОК (рис. 1.2.1).

Упражнение З

Поместите все файлы указанной учителем папки в самораспаковывающийся архив.

Технология выполнения:

1. Запустим программу-архиватор WinRAR: Пуск — Все программы — WinRAR.

2. Выделим подлежащие архивации файлы (удерживая клавишу Ctrl).

З. С помощью меню Команды или кнопки на панели инструмен-

Добавить .

тов выберем команду Добавить файлы в архив (рис 1.3.1).

4. В появившемся диалоговом окне Имя и параметры архива введем имя архива (например, Рабочие материалы.га:•). Установим флажок Создать SFX-apx"B (рис. 1.3.2). Остальные параметры оставим без изменения. В этом случае будет создан архивный файл Рабочие материалы.ехе, который будет сохранен в той же папке, где находится исходный.

Упражнение 4

(Кройте в графическом редакторе Paint файл Ris.bmp. Сохраните его на диске в формате .jpg, затем поместите оба файла в архивы Rar и Zip.

Сравните размеры исходных файлов Ris.bmp и Ris1.jpg с размерами архивов Ris.zip, Ris.rar, Ris1 .zip и Ris1 .rar.

С помощью программы Калькулятор определите коэффициенты сжатия.

Какой архиватор лучше сжал исходный файл Ris.bmp? Файл Ris1 .jpg?

Технология выполнения

1. Откроем файл Ris.bmp при помощи графического редактора Paint.

2. Выполним команду Файл — Сохранить как... , имя файла Ris1, тип файла — jpg•

З. Запустим программу-архиватор WinRAR: Пуск — Все программы — WinRAR.

4. Заархивируем файлы Ris.bmp и Ris1 .jpg с помощью WinRAR.

5. Заархивируем файлы с помощью WinZIP: Пуск — Мой компьютер — открыть папку с файлами — правый щелчок на имени файла выбрать Отправить — Сжатая ИР-папка (рис. 1.4.1).

Рис. 1.4.1

6. Результаты работы можно поместить в таблицу:

Имя файла

Исходный размер

WinRAR

Коэффициент сжатия

WinRAR

WinZIP

Коэффици• ент сжатия

WinZIP

Ris.bmp

183 кБ

59 кБ

112 кБ

Ris1.jPg

8,59 кБ

1,047

Выводы: Исходный файл Ris.bmp был упакован лучше архиватором WinRAR (осталось 31 ⁰/0). Исходный файл Ris1.jpg был одинаково сжат обоими архиваторами (осталось 1.05%). Рисунки формата .jpg при упаковке могут иметь размер больше исходного, поскольку архиватюр к архиву прикрепляет информацию о сжатии.

—8 —

ЦИФРОВЫЕ УСТРОЙСТВА ДЛЯ ОБРАБОТКИ

ИНФОРМАЦИИ

S 2. СОВМЕСТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ И КОМПЬЮТЕРА

Коротко о главном

1. В настоящее время очень широко используются разнообразные цифровые устройства ввода, вывода и обработки информации. Например, такие, как цифровые фотоаппараты, видеокамеры, веб-камеры, сканеры, сенсорные экраны, документ-камеры, электронные книги и фоторамки.

2. Цифровые устройства предназначены для получения информации в цифровом виде или ее преобразования в цифровую форму (оцифровки).

Упражнение

Разработайте проект видеофильма или мультимедиа-презентации, предполагающий использование цифрового фотоаппарата, видеоили веб•камеры и компьютера по одной из тем: Мой класс, Моя семья, Мои друзья, Мой сад, Дары леса, Растения, Птицы, Грибы, Ягоды, Цветы.

Технология выполнения:

Возьмем первую из предложенных тем «Мой класс» и разработаем проект мультимедиа-презентации:

1. Пусть на карте памяти фотоаппарата сохранены фотографии учеников класса. Подключим фотоаппарат к компьютеру.

2. Скопируем подходящие изображения с фотоаппарата на жесткий диск в папку Упражнение 2..1. . В эту же папку скопируем фоновые изображения, например фото здания школы, логотип школы (предварительно создать в программе) и др.

З. Откроем программу PowerPoint и подготовим шаблон презентации — фоновые рисунки и заголовок.

4. Будем последовательно открывать сохраненные изображения в графическом редакторе, например Paint, вырезать нужные фрагменты и вставлять на слайды презентации.

5. Вставим на слайды звуковые эффекты, настроим анимационные эффекты.

6. В результате получим презентацию о своем классе. Сохраним ее в папке Упражнение 2.1. Возможный вид одного из слайдов показан на рис. 2.1.

Возьмем вторую из предложенных тем «Моя семья» и разработаем проект видеофильма:

1. Пусть наш видеофильм будет содержать 2 фотографии и 2 видеофрагмента.

2. Подключим видеокамеру к компьютеру.

З. Запустим программу Movie Maker. Импортируем подходящие видеофрагменты с видеокамеры, а также фотографии (рис 2.2).

4. Перетащим на шкалу времени изображение, которое будет использоваться в качестве заставки. Добавим название фильма.

5. Перетащим на шкалу времени первый видеофрагмент. Зададим длительность, например 6 с.

6. Перетащим на шкалу времени второй видеофрагмент. Зададим длительность, например 8 с.

7. Добавим еще одно изображение.

8. Установим переходы между кадрами, например Растворение.

9. Просмотрим созданный видеофильм. Сохраним его в папке Упражнение 2.1.

S З. РАБОТА СО СКАНЕРОМ

Коротко о главном

1. Сканер — устройство, предназначенное для создания и передачи в память компьютера цифровой копии изображения.

2. Основные этапы сканирования: сканирование (ввод информации в виде необработанного изображения), распознавание (обозначение информации в виде текста, рисунка, таблицы и др.), проверка (определение неправильно распознанных символов и слов и исправление возможных ошибок), сохранение результатов (передача результатов сканирования и распознавания в различные программы).

ГЛАВА З

ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ

И ПРОГРАММИРОВАНИЯ

S 4. СИМВОЛЬНЫЕ И СТРОКОВЫЕ ВЕЛИЧИНЫ.

4.1. Символьный тип данных

Коротко о главном

1. Для работы с символами в языке Pascal предусмотрен специальный тип данных, который называется символьным и обозначается char. Каждый символ имеет свой уникальный двоичный код. Первые 32 символа являются управляющими и предназначены в основном для передачи команд управления в компьютере. Например, коду 27 соответствует нажатие клавиши Esc, коду 32 — пробел, коду 33 — !, коду 80 — английская большая Р, коду 120 соответствует маленькая английская х.

Над символьными переменными можно выполнять следующие действия: присваивание, ввод и вывод, сцепление (конкатенацию), сравнение символов.

З. Код символа в виде целого числа возвращает функция ord(x), если аргументом является символ алфавита.

4. Символ с заданным кодом возвращает функция chr(n).

5. Благодаря тому, что в компьютере символы представляются в виде числовых кодов, к ним можно применять операции сравнения: —,

6. Из двух символов считается большим тот, крд которого больше. Например:

• Утверждение, что •Д'>'Ж' , — неверное (код 'Д' — 196, код'эк• — 198).

• Утверждение, что • иъ•л' , — неверное (код 200, код•л• — 203).

• Утверждение, что 'Д'<'П' , — верное (код ' Д' — 196, код '11' — 207).

• Утверждение, что 'АЪ'а', — не верное (код 'А• 192, код — 224).

Утверждение, что 'я'>'Я', — верное (код 'я• — 255, код •я• — 223).

Упражнение

Составьте программу, которая:

а) определяет коды двух введенных с клавиатуры символов;

— —

Технология составления программы: program upr4_1 а; var s, К: char; begin write (Введите первый символ“); readln (9; (ввод первого символа) write (Введите второй символ“); readln (К);{ввод второго символа} writeln (Ход символа' , s, ' — ', ord(s));

(вывод кода первого символа) writeln (Тод символа ', К, ', ord(k));

(вывод кода второго символа} end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Вва«те отвол Б

Ввехте второй ствол

Ход отвола Б 193

Хол ствола » • 254

б) выполняет операцию сцепления трех введенных с клавиатуры символов;

Технология составления программы: program upr4_1 Ь; var 8, К, 1: char; begin write (Введите первый символ“); readln первого символа) write (Введите второй символ); readln (К);{ввод второго символа} write (Введите третий символ“); readln третьего символа} writeln (' Получилось слово' , s+k+l); (вывод результата операции сцепления) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Введяте первый ствол И .Введте второй с»пзвол И

трет“ сюоол Р

! Потыиось слово МР

в) выполняет сравнение двух введенных с клавиатуры символов и выводит результат сравнения на экран. Например: 'а'<'б', •я'>'ы•;

Технология составления программы: program upr4_1 v; var 8, К: char; begin

— —

write (Введите первый символ); readln первого символа) write (Введите второй символ readln (К);{ввод второго символа) if ord(s)<ord(k) then writeln результата сравнения) if ord(s)—ord(k) then writeln — ' , К); (вывод результата сравнения) if ord(s)>ord(k) then writeln результата сравнения) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

nepnN отвал второй с»звол

:xep" отвол

г) выполняет сравнение двух введенных с клавиатуры символов и выводит их на экран в порядке возрастания их кодов. Технология составления программы: program upr4_1_g; var s, К: char; begin write (Введите первый символ'); readln первого символа) write (Введите второй символ“); readln (К);{ввод второго символа} if ord(s)<ord(k) then writeln (s,' ' ,k); (вывод результата сравнения) if ord(s)=ord(k) then writeln результата сравнения) if ord(s)>ord(k) then writeln (К, ' , ' результата сравнения) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Введкте пери»? Введте второй

Ввемте перпы* Ввемте второй

ввемте первш* Ввет«е второй

ствол ствол 6

сюоол символ

ствол отпол

4.2. Процедуры и функции обработки символьных переменных Коротко о главном

1. Функция pred('D') возвращает предыдущий символ символу ' D' — это символ 'С'.

2. Функция возвращает следующий символ символу 'Ж' это символ ' 3'.

Упражнение 1

С клавиатуры вводят символ. Составьте программу, которая выводит два следующих символа.

Технология составления программы: program ; var s: char; begin write (Введите символ '); readln символа) writeln (Следующий за ',s, ' символ (вывод следующего символа) writeln (Следующий за ',succ(s), ' символ ' «вывод следующего символа} end.

Результат работы программы может выглядеть так:

В» епте ствол А

А ствол

за В сыпол в Вве»пе ствол Г следухш& ва Г ст:воп следуввођ за Д сиипол

Упражнение 2

С клавиатуры вводят код символа. Составьте программу, которая выводит предыдущий символ.

Технология составления программы: program upr4_2 2; var т: integer; begin write (Введите код символа '); readln (т);{ввод кода символа} writeln (Предыдущий символ • ,pred(chr(m))); {вывод предыдущего символа) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Вветте ход ст•ол• сижвал Р Витте код ствола

193

Упражнение З

Составьте программу, которая выводит символы с кодами от 60 до 70.

Технология составления программы: program upr4_2 З; var К: integer; begin for to 70 do write (К:4, chr(k):2,' '); (вывод символов по их кодам} end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

4.3. Строковый тип данных

Коротко о главном

1. Основные действия, которые можно выполнять йад строковыми переменными: ввод и вывод, присваивание, сцепление, сравнение.

2. Для определения длины строки используют функцию length(s).

З. Сравнение строк выполняется сравнением кодов соответствующих символов до первого несовпадения.

4. Из двух строк считается «большей• та, в которой код первого несовпадающего символа больше, чем код соответствующего символа другой строки.

5. а) утвержцение 'ДОМ' > ДОРОГА• неверно (код 'М' меньше, чем код 'Р);

б) утверждение 'человек' > • ЧМОВЕК' верно (код 'ч' больше, чем код • Ч);

в) утверждение ' 123' ' 40' верно (код ' 1 ' меньше, чем код

г) утверждение •шалаш' > 'дворец' верно (код 'ш' больше, чем код Т).

Упражнение 1

С клавиатуры вводят названия трех геометрических фигур. Составить программу, которая выводит на экран эти названия, например: «геометрические фигуры: квадрат, ромб, круг».

Технология составления программы: program upr4_3_1; var а,Ь,с: string; begin write (Введите название первой геометрической фигуры: readln (а);{ввод названия первой геометрической фигуры» write (' Введите название второй геометрической фигуры: readln ф); {ввод названия второй геометрической фигуры} write ( Введите название третьей геометрической фигуры:

readln (с); (ввод названия третьей геометрической фигуры} write ('геометрические фигуры: ' , а, • , ' , Ь, ', •

{вывод названий геометрических фигур) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввемте название первой оеометрической фтурм: квапат

Впедкте назвмме второй геометрической фигуры: рожь В»емте назваю«е третьей реометричесхой Втуры: вру» реопетркческие фоурм: ронб, круг

Упражнение 2

С клавиатуры вводят слово. Составить программу, которая:

а) определяет количество символов в нем;

б) проверяет, не совпадают ли первая и последняя буквы слова;

в) выводит на экран первый, второй и последний символы;

г) определяет, четно или нечетно количество символов в слове. Технология составления программы:

а) program upr4_3 2а; var а: string; begin write (Введите слово: '); readln (а);

(ввод любой строки) writeln (слово содержит • , length(a), ' символов);

(вывод количества символов в строке} end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввеште слово; слово содертт 9 отполов слово: иола слово S стволов Bzexre слово: ;аформаепка слово содерхмт ii символов

б) program upr4 3_2b; var а: string; К: inbeger; begin write (' Введите слово: '); readln (а); (ввод любой строки)

К:— length(a); (определение длины строки) if (сравнение первой и последней букв} then writeln Спервая и последняя буквы слова совпадают“) else writeln Спервая и последняя буквы слова не совпадают);

{вывод результата сравнения} end.

Результат работы программы может выглядеть так: : Ввеш«те слово: юформашя

;первая и послетия буквы слова не совпадат

' Введите слово: шалаш

Кервая и послештя буквы слова совпадат

в) program upr4_3_2v; var а: string; К: integer; begin write (Введите слово: '); readln (а);

(ввод любой строки)

К:— length(a); {определение длины строки) writeln первая буква слова: • , а[1]); (вывод первой буквы строки) writeln (' вторая буква слова: ' , а[2]);

{вывод второй буквы строки) writeln Споследняя буква слова: , а[К]); {вывод последней буквы строки) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

!ввемте слово:

пертая буква слова: П

' вторая бутва слова: Р „послепия буква слова: т |вветте слово:

|первая буква слова: И рторая буква слова: Н шосле—я буква слове: А

г) program upr4_3_2g; var а: string; К: integer; begin write (Введите слово: '); readln (а); {ввод любой строки)

К:— length(a); (определение длины строки) if К mod (определение четности количества букв в строке} then writeln (' количество символов строки четно ') else writeln (' количество символов строки нечетно“); «вывод результата сравнения) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввемте слово: икформатта коттество сутволов строки нечетнс Ввеште слово: урок којмчество стволов строки четно

S 5. ПРОЦЕДУРЫ И ФУНКЦИИ ОБРАБОТКИ СТРОКОВЫХ ПЕРЕМЕННЫХ

Коротко о главном

1. Функция pos (s1 определяет, начиная с какого символа подстрока s1 содержится в строке s.

2. Функция сору (s,p,n) копирует п символов из строки s, начиная с позиции р, т. е. возвращает часть строки s (подстроку) длиной п символов.

З. Процедура delete (s,p,n) удаляет п символов из строки s, начиная с позиции р.

4. Процедура insert (s1 вставляет подстроку s1 в строку s, начиная с позиции р.

Упражнение 1

С клавиатуры одной строкой вводят имя и фамилию. Составьте программу, которая:

а) определяет, есть ли во введенной строке заданный символ;

б) копирует в новую строку имя и выводит его;

в) выводит сначала фамилию, а затем имя. Технология составления программы:

а) program upr5_1a; var а: string; s: char; р: integer; begin write (Введите имя и фамилию через пробел: '); readln (а); «ввод строки) write (Введите символ: '); readln (s); (ввод символа)

(определение номера заданного символа в строке} if (условие нахождения символа в строке) then writeln (Какого символа в строке нет') else writeln ('такой символ в строке есть); {вывод результата) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Вветте ткя и фашџ»оэ через пробел: Ввемте с»твол: а такой С)твол в строке есть

Вве»те мя и фатом» через пробел:

Ввелте ствол: б

Петр Иванов

6) program upr5_1b; var а,Ь: string; р: integer; begin

write (Введите имя и фамилию через пробел: '); readln (а);{ввод строки»

,а); {определение номера символа пробел в строке) Ь:=сору(а,1,р-1);

{копирование первых Р-1 символов в новую строку} writeln (Имя: ',Ь);{вывод имени отдельной СТРОКОЙ) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввемте пи и фатопт черев пробел: Петр Иванов : Петр

Ввемте и фаюџвт черев пробел: Мария Сидорова

Юш : Мария

в) program upr5_1v; var а,Ь,с: string; К, р: integer; begin write (Введите имя и фамилию через пробел: '); readln (а); «ввод строки) k:—length(a); «определение длины строки)

• д); «определение номера символа пробел в строке}

1,р-1); (копирование первых Р-1 символов в новую строку) ,К-р+1); (копирование К•р+1 символов в новую строку) writeln ('Имя: имени отдельной строкой) writeln (Фамилия: ' фамилии отдельной строкой} end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввелте юи и фа»м.тт через пробел:

: Иванов

Имя: Петр

Ввехте ты и через пробел:

Фашимя : Сущоро ва Иня : Мария

Петр Иванов

Нария Сидорова

Упражнение 2

Составьте программу, которая в с±роке «kAdiY Ясь канюшыну• заменяет имя «Ясы на «Янка» .

Технология составления программы:

program upr5 2; var а,Ь: string; begin

Ясь канюшыну' ;

' ;{присвоение значений строковым переменным)

—

writeln (Старая строка: первоначальной строки) delete(a, 7,3); «удаление символов) insert(b,a, 7); {вставка подстроки Ь в строку а) writeln (Новая строка: новой строки} end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

Старая строка: kacij Ясь кантљму

Новая строка: kaciY Пта «a.t=-xy

Упражнение З

Составьте программу, которая в строке «реки горы и болота» :

а) удаляет слово «горы» ;

б) заменяет слово «болота» на «озера». Технология составления программы:

а) program upr5_3a; var а: string; begin горы и болота ' ;

{присвоение значения строковым переменным) writeln (Старая строка: первоначальной строки) delete(a,6,4); (удаление символов) writein (Новая строка: новой строки) end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

Старая строка: рем горы и болота Новая строка: рели и бэлота

6) program upr5_3b; var а,Ь: string; begin

значений строковым переменным) writeln (Старая строка: ' ,а);{вывод первоначальной строки) delete(a, 13,6); «удаление символов) insert(b,a,13); (вставка подстроки Ь в строку а} writeln (Новая строка: новой строки) end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

Старая строка; рем поры и болота

Новая строка: реки горы и озера

Упражнение 4

С клавиатуры вводят строку «город минск» в нижнем регистре. Составьте программу, которая преобразует название города к верхнему регистру и выводит: «город МИНСК» . Технология составления программы: program upr5_4; var а,Ь,с: string; К, р: integer; begin write (Введите строку в нижнем регистре: '); строки для преобразования) writein (Старая строка: первоначальной строки) k:—length(a); {определение длины строки)

,а); (определение номера символа пробел в строке) Ь:=сору(а,р+1,К-р+1);

{копирование К-р+1 символов в новую строку} c:—uppercase(b);

{возвращает строку Ь, преобразованную к верхнему регистру} delete(a,7,5); (удаление символов) insert(c,a, 7); {вставка подстроки с в строку а) writeln ('Новая строка: новой строки) end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

Ввелте Старая нов•ая с

строку в регистре: пород строка: город пока: порол ИНСК

S 6. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИМВОЛЬНЫХ

И СТРОКОВЫХ ВЕЛИЧИН

Упражнение 1

С клавиатуры вводят слово и символ. Составьте программу, которая:

а) проверяет, есть ли в этом слове заданный символ;

б) определяет позицию заданного символа;

в) подсчитывает количество вхождений заданного символа.

Технология составления программы:

а) program upr6_1a; var• а: string; Ь: char; р: integer; begin

write (Введите слово: '); слова) write (Введите символ: '); символа) p:=pos(b,a); (определение номера заданного символа в слове) if (условие нахождения символа в слове) then writeln ( «такого символа в слове нет') else writeln ('такой символ в слове есть);

{вывод результата) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Вделте слово:

Ввемте ставол: а такой с»твол в слове есть Ввемте слово: —орнатута Ввемте отвол:

такого символа в слове нет

б) program upr6_1b; var а: string; Ь: cher; р: integer; begin write (Введите слово: '); слова) write (Введите символ: '); символа)

(определение номера заданного символа в слове) if «условие нахождения символа в строке) then writeln Стакого символа в слове нет) else writeln Спозиция символа в слове: ' ф);

{вывод результата) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввемте слово: прогрета

Ввемте ставол: о по славола в слове: З Ввемте слово: прорратка Введ«те ствол:

поэпдп спасла в слове: 4

•

в) program upr6_1v; var а: string; Ь: char; i,k: integer; begin write (Введите слово: '); слова) write (Введите символ: '); символа)

(первоначальное значение количества вхождений) for to length(a) do if (условие нахождения символа в слове)

then К:=К+1;{подсчет количества вхождений символа в слове)

then writeln ('такого символа в слове нет“) else writeln ('таких символов в слове: • end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Введите слово: про пр Ввемте ствол: а теки сютволов в слове: • Г Ввемте слово: про грата Ввезите ствол:

такт стволов в слове: 2

Упражнение 2

С клавиатуры вводят строку и слово. Составьте программу, которая:

а) определяет позицию заданного слова;

б) удаляет заданное слово;

в) вставляет в строку заданное слово. Технология составления программы:

а) program upr6_2a; var а,Ь: string; р: integer; begin write (' Введите строку: '); строки) write (Введите слово: слова)

(определение номера позиции вхождения слова в строку} if (условие нахождения слова в строке} then writeln (такого слова в строке нет') else writein ('слово входит в строку, начиная с позиции: ' , р);

(вывод результата) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Введите строку: введите слово: слово вхомт в

изучаем програм»мровакше строку наштая с позл.ии: Л

;ввелте строку: изучаем прорратмровах-ме Введите слово: пропра»пшрова.ие

' слово входи в строку наштая с позлит: 12

6) program upr6_2b; var а,Ь: string; р,К: integer;

—

begin write (Введите строку: '); строки) write (Введите слово: слова)

{определение номера позиции вхождения слова в строку) (нахождение длины удаляемого слова) delete(a,p,k); (удаление символов} writeln ('Новая строка: новой строки) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Введите строку: изучаем штсать проградш

Введите слово: мсать

Новая строка: изучаем програх•пш

Введите строку: изучаем шасать пропритш

Ввелте слово: изучаем

Новая строка: шасать прогртшы

в) program upr6_2v; var а,Ь: string; р,К: integer; begin write (Введите строку: '); строки} write (' Введите слово, ограничив его с двух сторон пробелами : слова) write (' Введите номер позиции, с которого вставляется слово: '); номера позиции, с которого вставляется слово) insert(b,a,p); {вставка слова в строку) writeln ('Новая строка: новой строки) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввелте строку: ишта раму

Введтте слово, огра:-вомв его с двух сторон пробелам : мама Ввелте номер позищ,ш, с которого вставляется слово:

Новая строка: мама rwna раму

Ввеште строку: хла раму

Введ«те слово, огранихмв его с двух сторон пробелами : мама

Введите нонер позл»м, с которого вставляется слово: 5

Новая строка: шла мама раму

Введите строку: њта раму

Ввелте слово, ограничив его с двух сторон пробелам : дота

Ввешпе номер позл.ии, с которого вставляется слово: 10

Новея стрика: х•шла реду дота

Упражнение З

Составьте программу, которая:

а) из строки «Волга, Днепр, Неман, Енисей» удаляет названия рек, не протекающих по территории Беларуси;

б) из строки «Брест, Бобруйск, Витебск, Гомель, Мозырь, Могилев» удаляет названия городов, не являющихся областными центрами.

Технология составления программы:

а) program upr6 За; var а,Ь,с: string; р,К: integer; begin

Днепр, Неман, Енисей“; (определение строки) writeln ('Первоначальная строка: ',а);

(вывод первоначальной строки)

{определение удаляемых слов) p:—pos(b,a);

«определение номера позиции вхождения слова в строку} k:—length(b); «нахождение длины удаляемого слова} delete(a,p,k); (удаление слова) P:=pos(c,a);

(определение номера позиции вхождения слова в строку} k:—length(c); (нахождение длины удаляемого слова) delete(a,p,k); {удаление слова) delete(a,1,2); delete(a,length(a)-1,2);

«удаление лишних символов» writeln ('Новая строка: ',а);{вывод новой строки)

Результат работы прогрАммы будет выглядеть так:

Первоначальная строка: Волга, Днепр, Неман, Енисей Новая строка: Днепр, Неман

6) program upr6 3b; var а,Ь,с: string; p,k,i: integer; begin

Бобруйск, Витебск, Гомель, Мозырь, Могилев“ ; (определение строки) writeln (Первоначальная строка: ' первоначальной строки)

«определение удаляемых слов)

(определение номера позиции вхождения слова в строку) k:—length(b); «нахождение длины удаляемого слова) delete(a,p,k); (удаление слова) p:=pos(c,a); {определение номера позиции вхождения слова в строку) (нахождение длины удаляемого слова) delete(a,p,k); (удаление слова) for do if then delete(a,i,2); (удаление лишних символов} writeln ('Новая строка: новой строки} end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

Первоначаљная строка: Брест, Бобруйск, Витебск, Гомељ, Мозмрь, Норњяев Новая строка: Брест, Витебск, Гомељ, Могњлев

Упражнение 4

Составьте программу, которая:

а) к строке «край озер» добавляет слова «лесов и рек» ;

б) в строке «Я учусь в школе» заменяет слова «в школе» на «в 10-м классе».

Технология составления программы:

а) program upr6 4а; var а,Ь: string; begin озер '; (определение строки) writeln (Первоначальная строка: ,а);

«вывод первоначальной строки) лесов и рек'; «определение добавляемой строки} (добавление строки) writeln (Новая строка: новой строки) end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

Первоначальная строка: край озер

Новая строка: край озер лесов и рек

б) program upr6 4b; var string; р,К: integer; begin учусь в школе'; {определение строки) writeln (Первоначальная строка: ',а);

{вывод первоначальной строки)

школе'; {определение заменяемых слов)

10-м классе'; {определение слов, на которые заменяем) p:=pos(b,a); (определение номера позиции вхождения слова в строку} k:=length(b); (нахождение длины удаляемого слова} delete(a,p,k); {удаление слова} insert(c,a,p+1); (добавление строки) writeln (Новая строка: ' новой строки) end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

первоначајљная строка: Я учусь в поле Новая строка: Я учусь в 10-м классе

Упражнение 5

Составьте программу, которая переставляет на первое место: а в строке «моя родина Беларусь» слово «Беларусь» ;

б) в строке «люблю цябе, мой родны кут» слова «мой родны кут».

Технология составления программы:

а) program upr6_5a; var а,Ь: string; р,К: integer; begin родина Беларусь“; {определение строки) writeln ('Первоначальная строка: • д); (вывод первоначальной строки}

{определение переставляемого слова)

(определение номера позиции вхождения слова в строку) k:=length(b); {нахождение длины удаляемого слова) delete(a,p,k); (удаление слова)

'+а; (добавление строки) writeln (НовАя строка: новой строки) end.

Результат работА программы будет выглядеть так:

Первоначаљная строка: моя родина Беларусь Новая строка: Беларусь моя рошжа

6) program upr6_5b; var а,Ь: string; р,К: integer; begin

люблю цябе, мой родны кут“; (определение строки) writeln (Первоначальная строка: д);

(вывод первоначальной строки) родны кут ^е; {определение переставляемых слов) p:=pos(b,a); {определение номера позиции вхождения слова в строку) k:=length(b); (нахождение длины удаляемых слов) deiete(a,p,k); (удаление слова} deIete(a,length(b)-2,2); {удаление лишних символов) , '+а; (добавление строки} writeln (' Новая строка: ,а);{вывод новой строки) end.

Результат работы программы будет выглядеть так:

Первоначальная строка: —то цябе, мой ромы кут

Новая строка: мой родш кут, звзбз•љо цябе

Упражнение 6

Составьте программу, которая меняет местами первое и последнее слово:

а) в строке «Минск столица Беларуси» ;

б) в строке «Беларусь ты моя синеокая».

Составим общую программу для решения пунктов а) и б).

Технология составления программы:

program upr6_6; var а,Ь,с: string; p,k,i,l,m: integer; begin write (Введите строку: '); строки} (первоначальное количество пробелов) for to length(a) do if ' (условие нахождения пробела в тексте} then begin К:=К+1; 1..—i; end;

{подсчет количества пробелов и запоминание номера позиции последнего пробела)

{определение номера позиции вхождения первого пробела в строку)

Ь:=сору(а,1,р-1); (запоминание первого слова}

,length(a)-l+1); (запоминание последнего слова) k:—length(b); т:— length(c); (нахождение дЛИНЫ удаляемых слов)

delete(a,1,k); (удаление первого слова) delete(a,l-p+2,m); {удаление последнего слова) a:=c+a+b; (составление новой строки) writeln (Новая строка: новой строки) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввеште строку; Шиск стошща Беларуси

Новая строка: Беларуси с толща муп-:ск

Введите строку: Беларусь ты моя

Новая строка: ты моя Беларусь

Упражнение 7

С клавиатуры вводят строку. Составьте программу, которая:

а) заменяет все пробелы в строке символом подчеркивания;

б) подсчитывает количество букв в строке (исключая пробелы и цифры);

в) подсчитывает количество прописных букв. Технология составления программы:

а) program upr6_7a; var а,: string; i: integer; begin write (Введите строку: '); строки) for to length(a) do if copy(a,i, ' (условие нахождения пробела в тексте} then begin delete(a,i,1); (удаление найденного пробела} insert('_• ,a,i); {вставка знака подчеркивания) end; writeln ('Новая строка: новой с*роки} end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Введяте строку: Я очео лоблю программировать

Новая строка: я_очекљ л»бјт програшмровать

Ввелте строку: Решекие задач по провратирова.кво - мое зтблтое занятие

Новая строка: Ремеше_задач по пропра»пировают - мое тобююе занятие

б) program upr6_7b; var а: string; Ь: char; k,i: integer; begin зо

write (Введите строку: '); строки)

К:=О; (первоначальное количество символов) for to length(a) do begin

Ь:— a[i]; (определение символа) if ') (условие нахождения пробела в строке) then if(ord(b)<48) or (ord(b)>57)

{условие нахождения цифры в строке) then (подсчет количества символов) end; writeln (Количество символов: результата) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Введ«е строку: 201l/2012 учеб“ род

Кот«еспо стволов: Ввет«е c•porv: Время: 14. ЭО Кол«ество стволов:

в) program upr6_7v; var а: string; Ь: char; k,i: integer; begin write (Введите строку: '); строки) (первоначальное количество символов) for to length(a) do begin

Ь:— a[il; {определение символа} if(ord(b)<—122) and (ord(b)>=97)

(условие нахождения английской прописной буквы в строке} then (подсчет количества символов) if (ord(b)<—255) and (ord(b)>—224)

(условие нахождения русской прописной буквы в строке) then К:—К+1; {подсчет количества символов) end; writeln (Количество символов: результата) end.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввемте строку: Ко»тљттерм Penciu» Кшмчество стволов: Ввемте сгроку: HINSk столща Козмчество стволов:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ

S 7. ПОНЯТИЕ И НАЗНАЧЕНИЕ

ИНФОРМАЦИОННОЙ МОДЕЛИ

Коротко о главном

1. Под моделью (лат. modulus — аналог, образец) понимается некоторый материальный либо мысленно представляемый объект или явление, используемые вместо другого объекта (оригинала).

2. Модели могут быть разделены на два класса: материальные и информационные.

З. Материальная (предметная) модель воспроизводит геометрические, химические, биологические свойства объектов в материальной форме. Примеры: глобус, макет здания, игрушки, изображающие людей или машины.

Информационная модель — это совокупность информации, описывающая существенные свойства и состояния объекта, процесса, явления. Примеры: словесные алгоритмы, фотографии, схемы, произведения художественной литературы, математические или химические формулы.

4. Знаковые информационные модели описывают объект или явление на каком-либо естественном или формальном языке. Примеры: описание последовательности действий и процессов, химическая формула и др.

Образные (графические) модели описывают зрительные образы. Примеры: рисунки, фотографии, схемы.

Описательные информационные модели создаются на естественном языке (русский, белорусский, китайский, английский и др.) в устной или письменной форме. Примеры: информация в учебниках, сводки происшествий и др.

Формальные информационные модели создаются на формальном языке (т.е. на научном, профессиональном или специализированном). Примеры: формулы, таблицы, графики, диаграммы, карты, схемы и др.

5. Моделирование — процесс создания и использования моделей для решения практических задач.

Упражнение 1

Определите, какие из перечисленных моделей являются информационными, а какие материальными:

а) прогноз погоды в сети Интернет;

б) макет застройки агрогородка;

в) расписание движения автобусов;

г) карта метрополитена;

д) рисунок родословного дерева;

е) список учеников класса;

ж) компьютерная программа;

з) модель самолета.

Решение:

а) информационная;	б) материальная;
в) информационная;	г) информационная;
д) информационная;	е) информационная;
ж) информационная;	з) материальная.

Упражнение 2

Какие из описаний представлены ца формальном языке, а какие — на естественном языке?

а)
			uft)	du(t)	u(Odl
				fif0d,	di(O te(r) =
6)	Химичеа«ие знаки индексы	г)	Теплоф перебувае в докј Запофького судноремонтного заводу для проведення TepMiH0B14x ремонтних p06iT.

Решение:

а) естественный язык;	б) формальный язык;
в) формальный язык;	г) естественный язык.

Упражнение З

Какого вида информационные модели присутствуют в представленном ниже учебном материале?

Задача
Через неподвижный блок перекинута нить. к концам которой ПОДВСшены грузы массой 3 и , 9 кг. Найти ускорение :рузов и силу натяжеНИЯ НИТИ. Считать. что трение в блоке отсутствует. Массой нити и блока пренебречь.
Решение
	На каждый груз действуют две силы: mg — сила тяжести и Т — сила натяжения нити. Если массой НИТИ и блока пренебречь, то силы натяжения, приложенные к грузу, можно считать равными друг другу. Запишем уравнения движения грузов: плаг = + Т; mza, = m,g+ Т.

Решение:

В представленном материале присутствуют следующие виды информационных моделей:

Задача — знаковая, описательная.

Решение — образная и описательная, формальная.

S 8. СТРУКТУРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ

Коротко о главном

1. Столбцы с однотипными данными таблицы называют полями, а каждая строка представляет отдельную запись.

2. Система, объекты которой находятся друг с другом в отношении вложенности или подчиненности, называется иерархической.

Упражнение 1

Структурируйте данные о погоде за прошедшую неделю и разместите их в форме таблицы, например:

Дата	Температуря,	Ддтснне. мм РТ. ст. ! Влажность. %
	26	745 79
30.06.	28 30	747 748
		744	78

Решение:

1. Соберем информацию о погоде за прошедшую неделю по следующим параметрам: температура, давление, влажность соответственно каждому дню недели.

2. Даные поместим в таблицу с соответствующими именами столбцов:

Дата	Температура, ^ос	Давление, мм РТ. СТ.	Влажность, %
31.10.2011	—5	748	74
01.11.2011	-3	745	76
02.11.2011		744	78
03.11.2011	-1	745	77
04.11.2011	-2	747	75
05.11.2011	-5	747	74
06.11.2011	-8	748	73

Упражнение 2

Представьте в виде иерархической модели предлагаемые учителем данные.

Решение:

Представим в виде иерархической модели данные о классификации моделей.

Представьте в виде графа:

а) состав вашей семьи;

б) несколько населенных пунктов вашей местности;

в) состав вашего класса. Решение:

а) модель семьи в виде ориентированного графа:

б) модель дорог, связывающая некоторые города Минской области, в виде ненаправленного графа:

в) модель состава класса в виде ориентированного графа:

S 9. КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Коротко о главном

1. Под компьютерным моделированием донимают компьютерную реализацию информационных моделей, которая предполагает проведение вычислительного эксперимента и осуществление прогнозирования.

2. Компьютерные модели незаменимы в тех случаях, когда реальные эксперименты невозможны или затруднены из-за финансовых или физических препятствий.

З. Основные этапы компьютерного моделирования:

1) постановка задачи: описание объекта и определение целей моделировавия;

2) разработка плана создания модели. Выделение свойств объекта, существенных для данной задачи, и отбрасывание второстепенных. Выбор формы представления модели и необходимого инструментария;

З) создание модели: формализация, т. е. переход к математической модели, и создание алгоритма (написание программы);

4) анализ модели на соответствие объекту-оригиналу.

Упражнение 1

Предложите этапы построения компьютерной модели для решения одной из следующих задач.

а) В искусственный водоем запустили 100 ООО рыб. Ежегодно из водоема забирают 12 % рыб. Естественный прирост составляет 20 % . Какое количество рыб будет в водоеме через 8 лет? Через сколько лет в водоеме будет ЗОО ООО рыб, если начиная с пятого года из водоема стали ежегодно забирать еще 5000 рыб?

б) Пассажир опоздал на пароход и решил догнать пароход на такси по дороге, которая идет вдоль берега реки. Средняя скорость автомобиля 100 км/ч, а парохода — 60 км/ч. Догонит ли такси пароход в следующем порту, который находится на расстоянии 120 км от места отправления, если известно, что движение пассажир начал через 20 минут после отправления парохода? Будет ли пассажир ждать пароход в следующем порту? Если да, то какое время? Если нет, то на сколько он опоздает?

Решение:

а) 1-й этап Объектом моделирования является процесс прироста и отлова рыб в водоеме. Цели:

1. Какое количество рыб будет в водоеме через 8 лет?

2. Через сколько лет в водоеме будет ЗОО ООО рыб, если начиная с пятого года из водоема стали ежегодно забирать еще 5000 рыб?

2-й этап

При данной постановке задачи будем учитывать только фактический прирост и отлов рыб и пренебрегать остальными свойствами объекта, например погодными условиями, наличием корма рыб и т.д.

В качестве формы представления модели выберем числовую форму, а в качестве инструментария реализации модели — систему программирования PascalABC.

3-й этап

Начнем с построения математической модели.

Поскольку ежегодный прирост рыб составляет pr% от общего количества рыб К, а ежегодный отлов — ри% , то количество рыб через год можно выразить формулой: (1). Выполнив 8 раз вычисление по формуле (1) мы узнаем количество рыб через 8 лет.

Чтобы ответить на второй вопрос задачи, мы будем выполнять вычисления по формуле (1) и результат сравнивать с ЗОО 0000. Следует учесть что, начиная с 5-го раза, мы формулу изменим на k-k*pu/100+k*pr/1005000.

Программа на языке Pascal может выглядеть так: program upr9_2a; var pu,pr,i: integer; k,l: real; begin write (Введите начальное количество рыб: '); начального значения рыб) write (Процент отлова рыб '); процента отлова рыб) write (' Процент прироста рыб '); процента естественного прироста рыб) k:=l; (запоминание начального значения количества рыб)

(изменение количества рыб за 8 лет) writeln(' Количество рыб в водоеме через 8 лет: ' , round(k)); {вывод результата}

(запоминание начального значения количества рыб) for to 4 do

(изменение количества рыб за 4 года} значение лет, начиная с которого начинается дополнительный отлов рыбы) while and (К>О) do (условие, когда количество рыб станет меньше, чем ЗОО ООО)

begin

(изменение количества рыб с учетом дополнительного отлова)

end; writeln (' 300000 рыб в водоеме станет через лет); {вывод результата} end.

4-й этап

Протестируем модель. Будем вводить различные начальные значения. Результат работы программы может выглядеть так:

Ввемте начальное коштчество рыб: 100000

Процент отлова рыб 1 Г

Процент прооста рыб ГО

Кат«ество рыб в водоеме через В лет: 185093 300000 рыб в водоеме станет через 20 лет

Ввемте начахљное кохичество рыб: 150000

[фоцент отлова рыб 1 Г

Процент прироста рыб ГО

Кол«чество рыб в водоеме через 8 лет: 277640 300000 рыб в водоеме станет через лет

Ввепте начајљное колтчество рыб: 100000

Процент отлова рыб 15

Процент прироста рыб 20

Котчество рыб в водоеме через 8 лет: 147746

300000 рыб в водоеме станет через 50 лет

Анализ работы программы показывает, что полученные результаты представляются достоверными.

Ответ: количество рыб в водоеме через 8 лет достигнет 185 093. ЗОО ООО рыб в водоеме будет через 20 лет.

Объектом моделирования является процесс движения парохода и нвтомобиля. Цели:

1. Догонит ли такси пароход в следующем порту, который находится на расстоянии 120 км от места отправления, если известно, что движение пассажир начал через 20 мин после отправления парохода?

2. Будет ли пассажир ждать пароход в следующем порту? Если да, то какое время? Если нет, то на сколько он опоздает?

2-й этап

При данной постановке задачи будем учитывать только фактиче скую среднюю скорость движения автомобиля и парохода и пренебрегать остальными свойствами, например погодными условиями, качеством автомобильной дороги, наличием течения, ветра и т. д.

3-й этап

Начнем с построения математической модели.

Пусть s — расстояние до порта;

— время опоздания пассажира; va — скорость движения автомобиля; vp — скорость движения парохода.

Тогда, S/va+t — время движения автомобиля до следующего порта, S/vp — время движения парохода до следующего порта. Если сравнить эти два значения, то можно ответить на вопросы задачи. Программа на языке Pascal может выглядеть так: program upr9_2b; var va,vp,s: integer; t,tp,ta: real; begin write (Введите скорость парохода: '); значения скорости парохода) write (Введите скорость автомобиля: '); значения скорости автомобиля} write (Введите расстояние до порта '); расстояния от места отправления до порта) write (Введите время опоздания '); времени опоздания пассажира)

(перевод минут в часы)

(вычисление времени движения парохода до следующего порта) ta:=s/va+t; (вычисление движения автомобиля до следующего порта) if tP<ta then writeln('Takcrr пароход не догонит. Пассажир опоздает на • , round((ta•tp)*60), минут ')

(вывод результата и перевод часов в минуты) else writeln(Takcpr пароход догонит. Пассажир будет ожидать парома round((tp-ta)*60), минут ');

(вывод результата и перевод часов в минуты) end.

4-й этап

Протестируем модель. Будем вводить различные начальные значения.

Результат работы программы может выглядеть так:

Ввешате скорость парохода: 60

Введите скорость автомобиля: ЛОО

Ввешате расстояше до порта 120

Ввелте врем опоздают 20

Тикси пароход догомт. Пассажир будет отдать пароход 28 штут

Ввеште скорость парохода: 70

Ввелте скорость автомобњля: 100

Ввелте расстоя:ме до порта 120

Ввемте время опоздакмя 20

Такси пароход ДОРОЮ“. Пасса.“ф будет омцать пароход ll омут

Введите скорость парохода: 60 Введате скорость автомобиля: 100 ввелте расстотме до порта 120 Введите время опоздают 40

Такси пароход ДОГОРИТ. Пасса:мр будет ожшать пароход В хичут

Ввемте скорость парохода: 70

Введите скорость автомобиля: LOO

Ввешате расстояние до порта Ввешате время опоздањи 30

Талси пароход ДОПОЮт. Пассамр будет отдать пароход ламут

В»едте скорость парохода: 70 скорость автомобиля: ЛОО

Ввелте расстоя»ме до порта

Ввешате время опоздаюш 50

Такси пароход не догтмт, Пассахмр опоздает на 19 шмут

Анализ работы программы показывает, что полученные результаты представляются достоверными .

Ответ: Такси догонит пароход в следующем порту. Пассажир будет ожидать пароход 28 минут.

ГЛАВА 5. ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ

В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ

S 10. ПОНЯТИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ТАБЛИЦЫ

10.1. Назначение табличного процессора

10.2. Структура таблицы: ячеЙки, столбцы, строки

Коротко о главном

1. Электронная таблица (ЭТ)— это совокупность хранимых в памяти компьютерных данных, которые отображаются в виде таблицы.

2. Табличный процессор — это прикладная программа, предназначенная для работы с электронными таблицами.

З. Электронная таблица содержит следующие структурные элементы: ячейки, столбцы, строки.

4. Каждая ячейка имеет уникальный адрес, который состоит из обозначения (имени) столбца и номера строки. Например, ВВ. Совокупность нескольких ячеек образует диапазон. Адрес диапазона задается адресами его верхней левой и нижней правой ячеек. Например, В2:С4.

Упражнение 1

На рисунках изображены фрагменты электронных таблиц.

Назовите адреса активных ячеек.

Определите тип данных, которые хранятся в указанных учителем ячейках.

Определите адреса ячеек с указанными учителем данными.

2 З

ср

а) 6)

в) в. =МЫП г) озав•сз

	Площадь треугольна осховатв высота площиь t62
2
з

	:оезр птрадь трандаш	с количество стотость : ЗОО 2 470
2

Решение:

Активные ячейки: а) G5; б) Ј8; в) СФ, г) D3; д) F2. Типы данных и адреса ячеек (диапазоны):

а) В2:В8 — текст, C2:F8 — число; G2:G3 — числа;

6) J1:M1 — текст, Ј2•.Ј7— число(время), К2:М7 — число;

в) А1:С2 — текст, АЗ:С4 — число;

г) А1:А4, B1:Di — текст, B2:D4 — число;

д) А 1 — текст, A2:F3 — число.

S 11. ВВОД И РЕДАКТИРОВАНИЕ ДАННЫХ.

СОХРАНЕНИЕ РАБОЧЕЙ КНИГИ

Коротко о главном

1. В ячейках MS Excel могут храниться данные следующих типов: числовые, текстовые, формульные.

2. Ввод формулы в Excel начинают со знака равенства.

З. Табличный процессор Excel имеет инструменты, позволяющие заполнять диапазон ячеек повторяющимся значением или последовательностями значений (рядами). Для ввода ряда значений в диапазон ячеек можно воспользоваться командой Заполнить из меню Правка или приемом, называемым автозаполнение, который выполняется с помощью перетаскивания маркера заполнения.

Упражнение 1

Создайте таблицу в соответствии с предложенным учителем образцом:

тов?Р .

цена 1260;

а) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и набрать текст «город». Нажать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом ввести данные в ячейки: А2 — «Минск», АЗ — «Брест», А4 — Витебск», А5 — «Гомель», Аб — «Гродно», А7 — «Могилев», В1 — «основан», В2 — «1067., вз — «1019», В4 — «974., — «1142., Вб — «1127., ВТ — «1267» (рис. 11.10.

4. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить,

б) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А1 и набрать текст «наименование» . Нажать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом ввести данные в ячейки: А2 — «системный блок», АЗ — «монитор», А4 — «клавиатура», А5 — «мышь», Аб — «коврик» .

4. Увеличить ширину столбца А: подвести курсор мыши на границу между столбцом А и столбцом В в строке имен столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и расширить столбец.

5. Ввести данные в ячейки: В1 — «цена», В2 — «430», вз — «210», В4 — «11», В5 — Вб — « 1, (рис. 11.16).

6. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

в) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и набрать текст «Вещество» . Нажать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом ввести данные в ячейки: А2 — «воздух», АЗ — «вода» , А4 — «дерево», А5 — «сталь• , Аб — «свинец», В1 — «плотность», В2 — «1,293», ВЗ — «1000», вц — «700», — «7800., Вб — «11300» (рис. 11.1в).

4. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

г) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и набрать текст «товар». Нажать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом ввести данные в ячейки: А2 — «цена» , В1 — «тетрадь», В2 — «1200», С1 — «ручка», С2 — «1500», D1 — «карандаш», D2 — «470» (рис. 11.10.

4. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

д) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и набрать текст «Плотность водного раствора серной кислоты». Нажать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом ввести данные в ячейку: А2 — • .

4. Ввести текст в ячейку АЗ — «р, г/мл»:

а) выполнить команду меню Вставка — Символ (рис 11.1 д. 1);

б)в диалоговом окне Символ выбрать нужный символ — Вставить — Закрыть (рис. 11.1д.2);

в) вести остальной текст.

5. Ввести данные в ячейки: В2 — «10., ВЗ — «1,07», С2 — «20», СЗ — «1,14», D2 — «40», D3 — «1,30», Е2 — «80», ЕЗ — «1,73» (рис. 11.1д).

6. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

е) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и набрать текст «Самые большие озера». Нажать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом ввести данные в ячейки: А2 — «Озеро», АЗ — «Нарочь», А4 — «Освейское», Аб — «Червоное», Аб — «Лукомское• , А 7 — «Дрывяты• .

4. Увеличить ширину столбца А: подвести курсор мыши ва границу между столбцом А и столбцом В в строке имен столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и расширить столбец (рис. 11.1е.1).

		озера
1 Самые большие 2 ' Озеро З .Нарочь
4 : Осеейское 5 ⁱЧервоное Б \|Лукомское 7 ывяты

5. Ввести данные в ячейки: В2 — «площадь, кв.м», ВЗ — $ 79,6», В4 — «52,8», В5 — «40,8», Вб — «37,7», — «36,1..

6. Увеличить ширину столбца В: подвести курсор мыши на границу между столбцом В и столбцом С в строке имен столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и расширить столбец (рис. 11.1е).

7. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

д) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и набрать текст «Самые глубокие озера». На жать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом ввести данные в ячейки: А2 — «Озеро», АЗ — «Нарочь», А4 — «Мядель», А5 — «Снуды», Аб — «Дрывяты»., $ Лукомскоее .

5. Ввести данные в ячейки: В2 — еглубина, м», ВЗ «24,6», В5 — «16,5», Вб — «12., Вт — «11,5».

7. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

Упражнение 2

Откройте рабочую книгу upr11 .xls. Введите формулы для расчета неизвестных величин (вариант по указанию учителя):

						G Н
	тадрач. сторона			прямоугольник ' площадь —еца №уорона 52, ьца_р.алле.лот.амм		; пврцметр
2
з
4
5	треушльн_ик основание окружность радиус _ 4.7i	. ;высота_
6				плодцчь
7			42
8
9
10				\|рвдцус - площадь
11					3,8,
					3,8,

Рис. 11.2

Технология создания:

1. Открыть книгу upr11.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть.

2. Вычислить периметр и площадь квадрата:

а) Выделить ячейку ВЗ и ввести формулу: -АЗ*4 (рис.11.2.1). Нажать клавишу Enter;

б) выделить ячейку СЗ и ввести формулу: —АЗ*АЗ (рис. 11.2.2). Нажать клавишу Enter.

З. Вычислить площадь треугольника: выделить ячейку С7 и ввести формулу: —1/2*А7*В7 (рис. 11.2.3). Нажать клавишу Enter.

4. Вычислить длину окружности: выделить ячейку ВИ 1 и ввести формулу: (рис. 11.2.4). Нажать клавишу Enter.

— 49 —

5. Вычислить периметр и площадь прямоугольника:

а) выделить ячейку G3 и ввести формулу: =2*(E3+F3) (рис. 11.2.5).

Нажать клавишу Enter;

б) выделить ячейку НЗ и ввести формулу: - E3*F3 (рис. 11.2.6). Нажать клавишу Enter.

6. Вычислить периметр параллелограмма: выделить ячейку G7 и ввести формулу: —2*(E7+F7) (рис. 11.2.7). Нажать клавишу Enter.

7. Вычислить площадь круга: выделить ячейку Fl 1 и ввести формулу: =З,14*Е11*E11 (рис. 11.2.8). Нажать клавишу Enter.

Рис. 11.2 8 8. Результат работы (рис. 11.2.9).

Упражнение З

В ячейки А 1 и В1 введите 2 числа (вариант по указанию учителя). Введите формулы для вычисления:

а) в ячейке АЗ — суммы, в ячейке ВЗ — разности этих чисел;

б) в ячейке АЗ — произведения, в ячейке ВЗ — частного этих чисел;

в) в ячейке АЗ — суммы квадратов, в ячейке ВЗ —разности квадратов этих чисел;

г) в ячейке АЗ — суммы кубов, в ячейке ВЗ — разности кубов этих чисел.

а) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2, Выделить ячейку А 1 любое число. Нажать клавишу Enter.

З. Выделить ячейку В1 и ввести любое число. Нажать клавишу Enter.

4. Выделить ячейку А2 и ввести текст «сумма». Нажать клавишу Enter.

5, Выделить ячейку В2 и ввести текст «разность». Нажать клавишу Enter (рис. 11.3.1).

. ;раность

6. Выделить ячейку АЗ и ввести формулу —А1+В1 (рис. 11.3.2). Нажать клавишу Enter.

7. Выделить ячейку ВЗ и ввести формулу =А1-В1 (рис. 11.3.3), Нажать клавишу Enter.

15 =А1.В1

8. Результат может выглядеть так:

9. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

б) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и ввести любое число. Нажать клавишу Enter.

З. Выделить ячейку В1 и ввести любое число. Нажать клавишу Enter.

4. Выделить ячейку А2 и ввести текст «произведение». Нажать клавишу Enter.

5. Выделить ячейку В2 текст «частное». Нажать клавишу Enter (рис. 11.3.4).

6. Выделить ячейку АЗ и ввести формулу -А1*В1 (рис. 11.3.5). Нажать клавишу Enter.

7. Выделить ячейку ВЗ и ввести формулу —А1/В1 (рис. 11.3.6). Нажать клавишу Enter.

8. Результат может выглядеть так:

1
2

9. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

в) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А1 и ввести любое число. Нажать клавишу Enter.

З. Выделить ячейку В1 и ввести любое число. Нажать клавишу Enter.

4. Выделить ячейку А2 и ввести текст «сумма квадратов». Нажать клавишу Enter.

5. Выделить ячейку В2 текст «разность квадратов». Нажать клавишу Enter (рис. 11.3.7).

разность квадратов

1 5

2 $ сумма квадратов

б. Выделить ячейку АЗ и ввести формулу —А1 *А1 +В1 *В1 (рис. 11.3.8). Нажать клавишу Enter.

7. Выделить ячейку ВЗ и ввести формулу —А1 *А1-В1 *В1 (рис. 11.3.9). Нажать клавишу Enter.

8. Результат может выглядеть так:

5 10

2 :сумма квадратов разность квадратов

125 75

9. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

г) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А1 и ввести любое число. Нажать клавишу Enter.

З. Выделить ячейку В1 и ввести любое число. Нажать клавишу Enter.

4. Выделить ячейку А2 и ввести текст «сумма кубов». Нажать клавишу Enter.

5. Выделить ячейку В2 и ввести текст «разность кубов» . Нажать клавишу Enter (рис. 11.3.10).

:рвность кубов

сунна кубов

8. Результат может выглядеть так:

2 ?сумма кубов разность “бсв .

1125j -875 .

9. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

Упражнение 4

Создайте таблицу, в которую занесите данные о трех своих одноклассниках: фамилия, имя, дата рождения, улица. В примечания поместите их любимые занятия.

Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку А 1 и ввести текст «Фамилия». Нажать клавишу Enter.

З. Аналогичным способом заполнить ячейки В1, С1 и D1 текстом «Имя», «Дата рождения», «Улица».

4. В ячейки А2, АЗ, А4 внести фамилии одноклассников.

5. В ячейки В2, ВЗ, В4 внести их имена соответственно.

6. В ячейки С2, СЗ, С4 внести даты рождения.

7. В ячейки D2, Т, D4 внести улицы.

8. Создать примечание для ячейки В4:

а) выделить ячейку В4: меню Вставка — Примечание (рис. 11.4.1);

Рис. 11.4.1 б) ввести текст «компьютер, музыка» (рис. 11.4.2);

в) выполнить щелчок мыши по любой ячейке.

9. Создать примечание для ячейки В2:

а) выделить ячейку В2: меню Вставка — Примечание;

б) ввести текст «футбол, музыка»;

в) выполнить щелчок мыши по любой ячейке.

10. Создать примечание для ячейки ВЗ:

а) выделить ячейку ВЗ: меню Вставка — Примечание;

б) ввести текст «чтение, компьютер» ;

в) выполнить щелчок мыши по любой ячейке,

11. Результат работы может выглядеть так:

1 Фамилия 2 ;Александров Павел ' Иванов Максим 4 Петров Андрей			Улица автов
	дата рождения
		чтењр, комьютер

12. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

Упражнение 5

Заполните диапазоны ячеек данными в соответствии с предложенными учителем образцами.

Рис. 11.5а.1 Рис. 11.56.1

11.5в.1

а) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку В2 и ввести текст .t, се . Нажать клавишу Enter.

З. Выделить ячейку ВЗ и ввести текст «х, м». Нажать клавишу Enter.

4. Заполнить ячейки ВЗ:В11, как на рис. 11.5а.1

а) внести в ячейку ВЗ число 1, в ячейку В4 — число 2;

б) выделить ячейки ВЗ и В4;

в) установить курсор мыши на маркер заполнения и, удерживая левую кнопку, протащить вниз до ячейки В11 (рис. 11.5а.2).

5. Заполнить ячейки СЗ:С11, как на рис. 11.5а.1:

а)внести в ячейку СЗ число 1, в ячейку С4 — число 4;.

б) выделить ячейки СЗ и СФ,

в) установить курсор мыши на маркер заполнения и, удерживая левую кнопку, протащить вниз до ячейки С11.

6. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

б) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку В2 и ввести текст «Ё, с» . Нажать клавишу Enter. З. Выделить ячейку ВЗ и ввести текст «х, м» . Нажать клавишу Enter.

4. Заполнить ячейки ВЗ:В11, как на рис. 11.56.1:

а) внести в ячейку ВЗ число 2, в ячейку В4 — число 4;

б) выделить ячейки ВЗ и В4;

в) установить курсор мыши на маркер заполнения и, удерживая левую кнопку, протащить вниз до ячейки В11.

5. Заполнить ячейки СЗ:С11, как на рис. 11.56.1:

а) внести в ячейку СЗ число 4, в ячейку С4 — число 8;

б) выделить ячейки СЗ и 04;

в). установить курсор мыши на маркер заполнения и, удерживая левую кнопку, протащить вниз до ячейки С11.

6. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

в) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку В2 и ввести текст «х». Нажать клавишу Enter.

З. Выделить ячейку С2 и ввести текст «уо . Нажать клавишу Enter.

4. Заполнить ячейки ВЗ:В11, как на рис. 11.5в.1:

а) внести в ячейку ВЗ число 1, в ячейку В4 — число 2;

б) выделить ячейки ВЗ и М;

в) установить курсор мыши на маркер заполнения и, удерживая левую кнопку, протащить вниз до ячейки В! 1.

5. Заполнить ячейки СЗ:С11, как на рис. 11.5в.1.

а) внести в ячейку СЗ число 2;

б) выделить ячейки СЗ:С11 (рис. 11.5в.2)•,

— 59 —

в) Меню Правка — Заполнить — Прогрессия... (рис. 11.5в.З);

г) в диалоговом окне Прогрессия установить: Расположение: по столбцам, Тип: геометрическая, Шаг: 2 (рис. 11.5в.4);

д) нажать ОК.

6. Выполнить команду меню Файл — Сохранить— указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

г) Технология создания:

1. Создать новую книгу: Файл — Создать... — Чистая книга.

2. Выделить ячейку В2 и ввести текст «Пне . Нажать клавишу Enter.

З. Выделить ячейку В2, установить курсор мыши на маркер заполневия и, удерживая левую кнопку, протащить вниз до ячейки В8 (рис. 11.5г.2).

4. Заполнить ячейки С4:С8, D4:D8, как на рис. 11.5г.1:

а) в ячейки С2, СЗ, D2, D3 соответственно ввести числа 1, 2, 8, 9;

б) выделить ячейки C2:D3;

в) установить курсор мыши на маркер заполнения и, удерживая левую кнопку, протащить вниз до ячейки D8 (рис. 11.5г.З).

5. Заполнить ячейки E2:G8, как на рис. 11.5в.1:

а) выделить ячейки C3:D8;

б) установить курсор мыши на маркер заполнения и, удерживая левую кнопку, протащить вправо до ячейки G8 (рис. 11.5г.4).

6. Очистить содержимое ячеек G5:G8: выделить ячейки G5:G8 — нажать кнопку Delete.

7. Выполнить команду меню Файл — Сохранить — указать место сохранения и ввести имя файла — нажать Сохранить.

S 12. РАБОТА С ДИАПАЗОНАМИ ЯЧЕЕК

Коротко о главном

1. Выделенные диапазоны ячеек можно очищать, копировать и перемещать их содержимое.

2. Для копирования (перемещения) содержимого ячеек из одного места на листе в другое можно воспользоваться командами Копировать (Вырезать) — Вставить из меню Правка, кнопками на панели инструментов или комбинацией клавиш Ctrl + С (Ctrl + Х) — Ctrl + У.

З. Удаление ячеек, строк или столбцов выполняют командами Правка — Удаление. В появившемся диалоговом окне выбирают, что требуется удалить и куда сдвигать ячейки при удалении. Новые строки и столбцы добавляются командами Строки и Столбцы из меню Правка. Вставку отдельных ячеек в строки или столбцы выполняют командами Вставка — Ячейки и в диалоговом окне указывают, куда следует сдвигать ячейки при вставке — вниз или вправо.

Упражнение

Откройте книгу upr12.xls (вариант по указанию учителя). В таблицах перепутаны некоторые строки и столбцы. С помощью операций копирования, перемещения, удаления и вставки исправьте таблицу.

— 62 —

Рис. 126.1

Рис. 12в.1

-1 Лесяц _ дней месяц дней

2 ;Январь . Январь

З Февраль Февраль

31 •,июль

5 Апрель 28 Август

Б :май 31 Сентябр»

12г.1

а) Технология создания:

1. Открыть книгу upr12.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть.

2. Проанализировать, какие данные стоят не на своих местах: поменять местами содержимое диапазонов ячеек Е4:Е5 и D4:D5, Е7:Е8 и D7:D8.

З. Поменять местами содержимое диапазонов ячеек Е4:Е5 и D4:D5:

а) выделить содержимое диапазона ячеек D4:D5;

б) выполнить команду меню Правка — Вырезать (рис. 12а.2);

в) выделить ячейку F4, выполнить команду меню Правка — Вставить;

г) выделить диапазон ячеек Е4:Е5 и перетащить их содержимое в ячейки D4:D5;

д) выделить диапазон ячеек F4:F5 и перетащить их содержимое в ячейки D4:D5.

4. Поменять местами содержимое диапазонов ячеек Е8:Е9 и D8:D9:

а) выделить содержимое диапазона ячеек D8:D9;

б) выполнить команду меню Правка — Вырезать;

в) выделить ячейку F8, выполнить команду меню Правка — Вставить;

г) выделить диапазон ячеек Е8:Е9 и перетащить их содержимое в ячейки D8:D9;

д) выделить диапазон ячеек F8:F9 и перетащить их содержимое в ячейки D8:D9.

5. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

— 64 —

б) Технология создания:

1. Открыть книгу upr12.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть.

2. Проанализировать, какие данные стоят не на своих местах: поменять местами содержимое диапазонов ячеек D4:D5 и Е2:ЕЗ, содержимое диапазонов ячеек D2:D3 следует переместить в свободные ячейки F2:F3 и выполнить перемещения содержимого диапазонов ячеек D6:D7 в D2:D3, Еб:Е7 в D6:D7, Е4:Е5 в Еб:Е7, F2:F3 в Е4:Е5.

З. Поменять местами содержимое диапазонов ячеек D4:D5 и Е2:ЕЗ:

а) выделить содержимое диапазона ячеек D4:D5;

б) выполнить команду меню Правка — Вырезать (рис. 126.2);

Рис. 126.2

в) выделить ячейку F4, выполнить команду меню Правка — Вста-

вить;

г) выделить диапазон ячеек Е2:ЕЗ и перетащить их содержимое в ячейки D4:D5;

д) выделить диапазон ячеек F4:F5 и перетащить их содержимое в ячейки Е2:ЕЗ (рис. 126.3).

— 65 —

4. Поменять местами содержимое остальных диапазонов ячеек:

а) выделить содержимое диапазона ячеек D2:D3 и перетащить их содержимое в ячейки F2:F3;

б) выделить диапазон ячеек D6:D7 и перетащить их содержимое в ячейки D2:D3 (рис. 126.4);

Рис. 126.4

в) выделить диапазон ячеек Еб:Е7 и перетащить их содержимое в ячейки D6:D7 (рис. 126.5);

г) выделить диапазон ячеек Е4:Е5 и перетащить их содержимое в ячейки Еб:Е7 (рис. 126.6);

Рис. 126.6

д) выделить диапазон ячеек F2:F3 и перетащить их содержимое в ячейки Е4:Е5 (рис. 126.7).

в) Технология создания:

1. Открыть книгу upr12.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть.

2. Проанализировать, какие данные стоят не на своих местах: содержимое диапазонов ячеек E8:G8 следует переместить в ячейки E3:G3 (содержимое ячеек заменить), поменять местами содержимое диапазонов ячеек F1 •.F7 и Е1 :Е7, выполнить очищение содержимого диапазона ячеек E9:G12.

З. Перетащить содержимое диапазонов ячеек E8:G8 в E3:G3: выделить содержимое диапазона ячеек E8:G8 и перетащить их содержимое в ячейки E3:G3, на вопрос «Заменить содержимое ячеек?» Ответить ОК (рис. 12в.2).

4. Поменять местами содержимое диапазонов ячеек F1:F7 и Е1:Е7:

а) выделить содержимое диапазона ячеек F1 :F7;

б) выполнить команду меню Правка — Вырезать (рис. 12в.З);

в) выделить ячейку Н 1, выполнить команду меню Правка — Вставить;

г) выделить диапазон ячеек Е1:Е7 и перетащить их содержимое в ячейки F1 :F7;

д) выделить диапазон ячеек Н1 :Н7 и перетащить их содержимое в ячейки Е1:Е7 (рис. 12в.4).

5. Очистить содержимое диапазона ячеек E9:G12: выделить диапазон ячеек E9:G12 и нажать Delete (рис. 12в.5).


1		1		Пн	1	8
2	Вт	2	9		2	9
		з	10	с	з
4		4	11		4	11
5	Пт	5	12		5	12
6			13		6	13
7	ВС	7	14		7	14

6. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

г) Технология создания:

1. Открыть книгу upr12.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть.

2. Проанализировать, какие данные стоят не на своих местах.

З. Выделить содержимое диапазонов ячеек D4:D7 и перетащить их содержимое в ячейки F4:F7 (рис. 12г.2).

4. Выделить содержимое диапазонов ячеек D8:D11 и перетащить их содержимое в ячейки D4:D7 (рис. 12г.З).

5. Выделить содержимое диапазонов ячеек Е4:Е7 и перетащить их содержимое в ячейки D8:D11 (рис. 12г.4).

i месяц дней 2 Январь 3 Февраль Март 5 Алрель И Май -7 Июнь i Июль 9 Август Сентябрь Октябрь 1) Ноябрь В.1Дека6рь	С	Май . Июнь Июль :Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь

			31

6. Выделить содержимое ячейки Е2 и перетащить ее содержимое в ячейку Е7 (рис. 12г.5).

:яиварь

- —+Ревраль Март

сентябрь iHn6ps

7. Выделить содержимое ячейки ЕЗ и перетащить ее содержимое в ячейку Еб (рис. 12г.6).

8. Выделить содержимое диапазонов ячеек F4:F7 и перетащить их содержимое в ячейки Е2:Е5 (рис. 12г.7).

месяц дней Январь Февраль

9 Азгуст 1бТСентябрь 11 Октябрь . Ноябрь 13 Декабрь	ст !Сентябрь ; • Октябрь 31 Ноябрь 30! Декабрь 31 .

9. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

Коротко о главном

1. К основным операциям форматирования относятся: форматирование данных (содержимого ячеек), форматирование символов (шрифта), форматирование вида ячеек (цвета, границ ячеек), изменение ширины столбцов и высоты строк.

б) выделить диапазон ячеек А2:А7 (рис. 13.1а.5);

1 спрос]предложение

1 [январь 90/120 075? з i февраль —100

0944444,

, 4 апрель 706) 0875'

Б 5 чай 1 553333,

7 6 :июнь :мпо 0.928571

в) нажать кнопкуПо центру на панели инструментов (рис. 13.1а.б).

4. Отформатировать данные столбца С:

а) выделить диапазон ячеек С2:С7 (рис. 13.1а, 7);

б) нажать кнопку По центру на панели хострументов (рис. 13.1а.8).

в спрос/лрвдложение

! январь 90120 0,76 феераль валоо

4 апрель

6 июнь

О ,944444 !

1 333333 •

0928571

5. Отформатировать данные столбца D:

а) выделить диапазон ячеек D2:D7 (рис. 13.1а.9);

б) нажать кнопку Процентный формат на панели инструментов (рис. 13.1а.1О).

1 спрос/предложение

7596

940,6

11396

Рис. 13.1а.1О

6. Отформатировать границы таблицы:

а) нажать кнопку Границы на панели инструментов;

б) выбрать меню Нарисовать границы (рис. 13.1а.11);

Рис.

в) выбрать во всплывающем меню Вид линии (рис. 13.1а.12);

Рис. 13.1а.12 г) нарисовать необходимые линии (рис. 13.1а.13).

7. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

б) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-1 .xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.16.2).


5

2. Отформатировать данные столбца А:

а) уменьшить ширину столбца А: подвести курсор мыши на границу между столбцом А и столбцом В в строке имен столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и уменьшить столбец (рис. 13.16.3);

5 04.„aps.oo 4 53⁰/0 ,

6 Ъмар.1Б,ОО в 46⁰/0 •

7 о.мар'12.ЈО 4996,

Рис. 13.16.3 б) выделить диапазон ячеек А1:А7(рис. 13.16.4);

		время 15.00 1200	4. 4 Б



4	.иф 05.йэр Об.иа
5
.Б
7

в) нажать кнопку По центру на панели инструментов

(рис. 13.16.5);

г) выделить диапазон ячеек А2:А7 (рис. 13.16.6);

Рис. 13.16.6 д) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.16.7);

Рис. 13.16.7 е) выбрать: вкладка Число, Числовые форматы: Дата, Тип: 14 мар;

ж) нажать ОК (рис. 13.16.8).

1 дата время

мер ',10.oo

З 2 нар

41 Э мар

5_, 4 мар 6.00

6 5 мар 16.•сю

З. Отформатировать данные столбца В:

а) выделить ячейку В1, нажать кнопку По центру на панели инструментов;

б) выделить диапазон ячеек В2:В7 (рис. 13.16.9);

4. Увеличить ширину столбца С: подвести курсор мыши на границу между столбцом С и столбцом D в строке имен столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и увеличить столбец С (рис. 13.16.11).

5. Отформатировать границы таблицы:

а) нажать кнопку Границы на панели инструментов;

б) выбрать меню Нарисовать границы (рис. 13.16.12);

в) выбрать во всплывающем меню Вид линии (рис. 13.16.13);

г) нарисовать необходимые линии (рис. 13.16.14).

в) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-1.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книГМ — Открыть (рис. 13.1в.2).

, Начало . Завершение Отправлено. Ы1олучаное №Дяиуеяьность с&таимось, руб

i поз 01 ш 2011 2224 104: з 101,04011 21:31 04.2011 0:09

-Г i&50 01.04.201i 18;а: 2952, 22.434 24 ¹01.04.2011 143, 16:08. злю! 24,188. ё ! D1.042011 1208' 12:20 22 tjt-

2. Отформатировать данные первой строки:

а) выделить диапазон ячеек A1:F1 (рис. 13.1в.З);

б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.1в.4);

в) выбрать: вкладка Выравнивание; Выравнивание: по горизонтали: по центру, по вертикали: по центру; Отображение: переносить по словам (рис. 13.1в.5);

р) выбрать: вкладка Шрифт, Начертание: полужирный, Цвет: синий

(рис. 13.1в.6);

д) выбрать: вкладка Граница, Тип линии: выбрать подходящий тип линии, Все: внешние, внутренние (рис. 13.18.7);

Рис. 13.1в.7 е) выбрать: вкладка Вид, Цвет: бледно-голубой (рис. 13.1в.8);

Рис. 13.1в.8 ж) нажать ОК (рис. 13.1в.9).

—

З. Отформатировать данные столбца Е:

а) выделить диапазон ячеек Е2:Е6 (рис. 13.1в.10);

Рис. 13.1в.10 б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.1в.11);

в) выбрать: вкладка Число, Числовые форматы: Время, Тип:

Рис.

г) нажать ОК (рис. 13.1в.13).

4. Отформатировать границы 2—6-й строк:

а) выделить диапазон ячеек A2:F6;

б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.1в.14);

в) выбрать: вкладка Граница, подходящий тип линии, Цвет: пастельный голубой, Все: внутренние (рис. 13.1в.15);

—

г) нажать ОК (рис. 13.1в.16);

Завершение

Отара влено.

Дпшепьнасп.

сессни

2 :01.0'.2011 поз:

З (0t.0d.nt1 21:511

4 16:507

5 0.04.2011 14:33. i6i.04.2011

ot.04.201t 22:24 1,597 12314' 01.04.2011 ПШ 990 ш 04 iii 38:28 2952 >2.434

ш.ш.2011

01.04.2dii ii:it 2319 iobif

Рис. 13.1в.16

д) нажать кнопку Границы на панели инструментов;

е) выбрать меню Нарисовать границы (рис. 13.1в.17);

Рис. 13.1в.17

ж) выбрать во всплывающем меню Вид линии (рис. 13.1в.18);

з) нарисовать необходимые линии (рис. 13.1в.19).

Упражнение 2

Откройте рабочую книгу upr13-2.xls. Оформите указанную учителем таблицу в соответствии с рисунком.

а) 6)

в)

Рис. 13.28.1

	количество ченикое	мальчики

г)

Рис. 13.2г.1

д)

текст

5 ,

текст текст

такст

текст текст текст

текст текст

текст

текст • текст

текст

Рис. 13.2д.1

Рис. 13.2е.1

а) Технология создания;

1. Открыть книгу upr13-2.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.2а.2).

2. Выделить диапазон ячеек В2:С2, нажать кнопку Объединить и поместить в центре на панели инструментов (рис. 13.2а.З).

З. Выделить ячейку ВЗ, нажать кнопку А • Цвет шрифта, выбрать Красный (рис. 13.2а.4).

4. Выделить ячейку В4, нажать кнопку А Изумрудный (рис. 13.2а.5).

Цвет шрифта, выбрать

Рис. 13.2а.5
5. Выделить ячейку В5, нажать кнопку Д Синий (рис. 13.2а.6).	Цвет шрифта, выбрать

6. Выделить ячейку СЗ, нажать кнопку Зу • Цвет заливки, выбрать Красный (рис. 13.2а.7).

7. Выделить ячейку С4, нажать кнопку • Цвет заливки, выбрать Изумрудный (рис. 13.2а.8).

8. Выделить ячейку С5, нажать кнопку • Цвет заливки, выбрать Синий (рис. 13.2а.9).

б) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-2.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.26.2).

Т,тез T.rnes

Trnes

2. нажать кнопку Объединить и поместить в центре на панели инструментов (рис. 13.26. З).

З. Выделить диапазон ячеек СЗ:С5, нажать КНОПКУ

Шрифт, выбрать Arial (рис. 13.26.4).




ArtaI ВИСК * Aial Наисм Arial Rounded МТ Во:а * Arial Unicode MS сагВк 01d Fze * BQUhOU'

4. Выделить диапазон ячеек D3:D5, нажать КНОПКУ Шрифт, выбрать Times (рис. 13.26.5).

5. нажать кнопку Ж Полужирный.

6. Выделить диапазон ячеек B5:D5, нажать кнопку К Курсив.

7. Выделить диапазон ячеек B2:D5, нажать кнопку Размер шрифта, выбрать 12.

8. Увеличить ширину столбца В: подвести курсор мыши на границу между столбцом В и столбцом С в строке имев столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и увеличить столбец В.

в) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-2.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.2в.2).

	Результаты
1
2
З
4 5

2. Отформатировать содержимое диапазона ячеек А 1 :

а) выделить диапазон ячеек А1:С1, нажать кнопку Объединить и поместить в центре на панели инструментов (рис. 13.2в.З);


	Рез лыаты
з

б) нажать кнопку • Цвет заливки, выбрать Бледно-голубой (рис. 13.2в.4).

З. Отформатировать содержимое диапазона ячеек А2:С2:

а) нажать кнопку По центру на панели инструментов (рис. 13.2в.5);



2.4 6 2.5 62 ii •i3i±i' 23.
2.4 6 2.5 62 ii •i3i±i' 23.

б) нажать кнопку • Цвет заливки, выбрать Светло-желтый (рис. 13.2в.6).

4. Выделить диапазон ячеек СЗ:С5, нажать кнопку „оо Увеличить разрядность (рис. 13.2в.7).

5. Установить границы для диапазона ячеек А2:С5:

а) выделить диапазон ячеек А2:С5;

б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2в.8);

в) выбрать: вкладка Граница, подходящий тип линии, цвет: Авто,

Все — внутренние (рис. 13.2в.9);

г) нажать ОК (рис. 13.2в.10);

д) нажать кнопку Границы на панели инструментов;

е) выбрать меню Нарисовать границы (рис. 13.2в.11);

ж) выбрать во всплывающем меню Вид линии (рис. 13.2в.12);

Рис. 13.2в.12 з) нарисовать необходимые линии (рис. 13.2в.1З).

г) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-2.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя квиги — Открыть (рис. 13.2г.2).

15 6.517241

0,323077

2. Выделить диапазон ячеек С1 :D1, нажать кнопку Объединить и поместить в центре на панели инструментов (рис. 13.2г.З).

— 95 —

ЗОБ 4 ров	количество уче а - 29 26	мальчики 12; 0,428571 057241 0.423077

Рис. 13.2г.З З. Выделить диапазон ячеек А 1 :D1.

а) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2г.4);

			фннме

		Стоп аист Аиоформл.,. Еио.ное фортпароеание,..
	класс
2
2

б) выбрать: вкладка Выравнивание; Выравнивание: по горизонтали: по центру, по вертикали: по центру; Отображение: переносить по словам (рис. 13.2г.5);

в) выбрать: вкладка Граница, Тип линии: выбрать подходящий тип линии, Все: внутренние (рис. 13.2г.6);

г) выбрать: вкладка Вид, Цвет: бледно-зеленый (рис. 13.2г.7);

Рис.

4. Выделить диапазон ячеек A2:D4, нажать кнопку По центру на панели инструментов (рис. 13.2г.9).

			с
1	класс	количество учеников	мальчики 12 [0.428571 : _l0$inii 6.423077_l
2
4

5. Выделить диапазон ячеек D2:D4, нажать кнопку % Процентный формат на панели инструментов (рис. 13.2г.1О).


1	масс 10 А	количество учеников 28	мальчики
2
4

6. Дорисовать недостающие границы таблицы:

а) нажать кнопку Границы на панели инструментов;

б) выбрать меню Нарисовать границы (рис. 13.2г.11);

Рис.

в) выбрать во всплывающем меню Вид линии (рис. 13.2г.12);

Рис. 13.2г.12 г) нарисовать необходимые линии (рис. 13.2г.13).

д) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-2.xis: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.2д.2).

2. Удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазо D2:D5, B5:F5, С4, Е4 и нажать кнопку По центру на панели ментов (рис. 13.2д.З).

З. Удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек E2:F2, ВЗ:СЗ, F4 и нажать кнопку По правому краю на панели инструментов (рис. 13.2д.4).

2 .

текст

тексте текст

5 1

4. Выделить диапазон B4:F5 и нажать кнопку Ж Полужирный на панели инструментов (рис. 13.2д.5).

5. Изменить высоту четвертой строки: подвести курсор мыши на гравицу между 4-й и 5-й строкам». „з строке номеров строк (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и увеличить высоту строки 4

6. Установить для ячеек СА и Е4 выравнивание по вертикали по центру:

а) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить ячейки С4 и Е4;

б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2д.7);

в) выбрать: вкладка Выравнивание, Выравнивание: по вертикали: по центру (рис. 13.2д.8);

г) нажать ОК (рис. 13.2д.9).

7. Установить для ячейки D4 выравнивание по вертикали по высоте:

а) выделить ячейку D4;

б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2д.1О);

2айп Дрзвп Анд Всгдвха Форцат Овис Данте Окно

в) выбрать: вкладка Выравнивание, Выравнивание: по вертикали: по высоте (рис. 13.2д.11);

г)

8. Выполнить форматирование в пятой строке:

а) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить ячейки .В5 и Е5;

б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2д.13);

в) выбрать: вкладка Выравнивание, Выравнивание: по вертикали: по центру, Ориентация: Надпись —45 градусов (рис. 13.2д.14);

г)

текст

д) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить ячейки С5 и F5;

е) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2д.16);

ж) выбрать: вкладка Выравнивание, Выравнивание: по вертикали: по центру, Ориентация: Надпись 45 градусов (рис. 13.2д.17);

з)

теш, тет •

:акст секст

текст

и) выделить ячейку D5;

к) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2д.19);

л) выбрать: вкладка Выравнивание, Выравнивание: по вертикали: по центру, Ориентация: Надпись —90 градусов (рис.. 13.2д.2О);

м) нажать ОК (рис. 13.2д.21).

текст текст текст

4 текст текст:

5 ,

е) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13•2.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.2е.2).

Витебск 974 Полом

Гомель 1142!

Гродно

Могилёв 3267 :

2. Отформатировать ячейку В2:

а) выделить диапазон ячеек В2:В9;

б) выполнить команду меню Формат — Ячейки... (рис. 13.2е.З);

в) выбрать: вкладка Выравнивание, Выравнивание: ло горизонтали: по центру, Ориентация: Надпись 90 градусов (рис. 13.2е.4);

г) выбрать: вкладка Шрифт, Начертание: полужирный, Размер: 12

(рис. 13.2е.5);

д) выбрать: вкладка Вид, Цвет: золотистый (ряс. 13.2е.6);

Рис. 13.2е 6 е) нажать ОК (рис. 13.2е.7);

	город основан Минск 1067 брест Витебск Полоцк Гомель Гродно Мегмев

4 5
6 7 8 9

ж) уменьшить ширину столбца В: подвести курсор мыши на границу между столбцом В и столиц.)м С в строке имен столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и уменьшить столбец В (рис. 13.2е.8).

З. Отформатировать диапазон ячеек C2:D2:

а) выделить диапазон ячеек C2:D2;

б) нажать кнопки Ж Полужирный и К Курсив на панели инструментов (рис. 13.2е.9);

в) нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать•Бледно-зеленый (рис. 13.2е.10).

—3

Рис. 13.2е.1О

4. Нарисовать границы таблицы:

а) нажать кнопку Границы на панели инструментов;

б) выбрать меню Нарисовать границы (рис. 13.2е.11);

в) выбрать во всплывающем меню Вид линии (рис. 13.2e.12);

Рис. 13.2е.1'2 г) нарисовать необходимые линии (рис. 13.2е.1З).

Упражнение З

Откройте рабочую книгу upr13-3.xls. Оформите указанную учителем таблицу в соответствии с рисунком.

б)

а) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-3.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.3а.2).

2. Отформатировать диапазон ячеек B2:N3:

а) выделить диапазон ячеек B2:N3;

б) выполнить команду меню Формат Столбец Ширина

(рис. 13.3а.З);

в) в диалоговом окне Ширина столбца установить Ширина столбца: 6 (рис.

Рис. 13.За.4

г) нажать ОК (рис. 13.За.5);

Рис. 13.За.5 д) нажать кнопку По центру на панели инструментов (рис. 13.3а.6);

Авг • Сен п 60

е) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек ВЗ:ЕЗ, КЗ и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Бледно-голубой (рис. 13.3а.7);

Цнорыа оса&

F l G Н

Май Июн Июл

- 42 № 62 вз ее

двк

Сен

Окт

ноя

год

ж) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек F3, 13:J3, L3:M3 и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Голубой (рис. 13.3а.8);

C iD

1 . [Климат Минст

2 • Похаатвль Янв Фев Мер Алр

Нсрна ' 34 -

Июн

Июл в

Авг

• -п-

Сен

Окт

Ноя

Май,

дех

год 677

з) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек G3•.H," N3 и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Сиреневый (рис. 13.3а.9).

З. Увеличить ширину столбца А: подвести курсор мыши па границу между столбцом А и столбцом В в строке имен столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и расширить столбец А (рис. 13.3а.1О).

. 3-4

Апр

Окт

Ноя

Сен

Рис. 13.За.1О

4, Выделить ячейку А2 и нажать кнопкуПо центру на панели инструментов (рис. 13.3a.11).

Климат Минсп

3_ Норм: осадте,

G н

5. Отформатировать диапазон ячеек А 1 :N1:

а) выделить диапазон ячеек А 1 :N1, нажать кнопку Объединить и поместить в центре на панели инструментов (рис. 13. За. 12);

б) нажать КНОПКУ Шрифт, выбрать Times New

Roman (рис. 13.3а.1З);

в) нажать кнопку Ж Полужирный на панели инструментов

(рис. 13.За. 14);

г) нажать кнопку 10 Размер на панели инструментов, выбрать 12 (рис. 13.За.15).

Рис. 13.За.15

6. Установить границы таблицы:

а) выделить диапазон ячеек A1:N3;

б) нажать кнопку Границы и выбрать все границы

(рис. 13.3а.16);

в) нажать кнопку Границы и выбрать Толстая внешняя граница (рис. 13.3а.17).

З Но ма ос усе ми

Янв

Фее

Май

Июн

дм

Оп

Но» Де»

б) Технология создания:

1. Открыть книгу upr13-3.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 13.36.2).

2. Отформатировать диапазон ячеек B2:N7:

а) выделить диапазон ячеек B2:N7;

б) выполнить команду меню Формат Столбец Ширина

(рис. 13.36.3);

в) в диалоговом окне Ширина столбца установить Ширина столбца:

6 (рис. 13.36.4);

е) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек

ВЗ:СЗ, М, F5:G6, H6:16, Ј4:Ј5, ка, ЬЗ:МЗ, № и нажать кнопку

Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Светложелтый (рис. 13.36.7);

ж) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек D3, F4:14, H5:15, КЗ и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Золотистый (рис. 13.36.8);

з) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек ЕЗ:ЈЗ, N3 и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Светло-оранжевый (рис. 13.36.9);

и) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить ячейки С4, D5, G7, L5, М4 и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Серый 25 % (рис. 13.36.10);

З 4 S

13.36.10

к) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек В4:В6, C5:C6, D4, D6, Е5:Е6, F7, Н7:Ј7, J6:N6, Кб, M5:N5, Ы и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Бледно-зеленый (рис. 13.36.11);

л) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить ячейки В7, N7 и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Темно-голубой (рис. 13.36.12);

м) удерживая нажатую клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек С7:Е7, L7:M7 и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Голубой (рис. 13.36.13);

	Минска Похвата анг
2
3	Абсолют 10

6
	Абсояют

н) выделить ячейку К 7 и нажать кнопку Цвет заливки на панели инструментов и выбрать Светло-бирюзовый (рис. 13.36.14).

З. Увеличить ширину столбца А: подвести курсор мыши на границу между столбцом А и столбцом В в строке имев столбцов (так, чтобы курсор мыши стал двунаправленной стрелкой) и расширить столбец А (рис. 13.36.15).

4. Выделить ячейку А2 и нажать кнопкуПо центру на панели инструментов (рис. 13.36.16).

5. Отформатировать диапазон ячеек А 1 :

а) выделить диапазон ячеек А 1 :N1, нажать кнопку Объединить и поместить в центре на панели инструментов (рис. 13.36.17);

Arial су:

б) нажать кнопку ШРИФТ' выбрать Times New

Roman (рис. 13.36.18);

в) нажать кнопку Ж Полужирный на панели инструментов (рис,

13.36.19);

г) нажать кнопку 10 Размер на панели инструментов, выбрать 12 (рис. 13.36.20).

6. Установить границы таблицы:

а) выделить диапазон ячеек А 1 :N7;

б) нажать кнопку Границы и выбрать Все границы

(рис. 13.36.21);

в) нажать кнопку Границы и выбрать Толстая внешняя граница (рис. 13.36.22).

13.36.22

S 14. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМУЛ.

ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ И АБСОЛЮТНЫЕ ССЫЛКИ

Коротко о главном

1. В формулах можно использовать относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

2. Относительные ссылки применяются в случаях, когда необходимо изменение адресов ячеек при копировании формул. Если необходимо, чтобы при копировании формул адреса ячеек не изменялись, используют абсолютные ссылки.

З. В ниже приведенных формулах используются следующие виды ссылок:

а) =$А$2+В2 — абсолютная ($А$2) и относительная (В2);

б) —ВЗ*С$З — относительная (ВЗ) и смешанная (С$З);

в) -$B$4/$D$4 — абсолютные ($В$4 и $D$4)•,

г) —$В$6*С6 — абсолютная ($В$6) и относительная (Сб);

д) —А2+В2 — относительные (А2 и ВГ);

е) -$B$3*$D$3 — абсолютные ($В$3 и $D$3);

ж) —В$4/С4 — смешанная (В$4) и относительная (С4);

з) —B4*D8+4 — относительные (В4 и D8).

Упражнение 1

Откройте рабочую книгу upr14.xls. Выполните задание по указанию учителя.

1.1. В таблице а) приведена цена и количество купленных для школьной библиотеки книг. В столбце D рассчитайте их стоимость.

а)

Рис. 14.1а.1

1.2. В таблице б) приведены тарифы и расход горячей воды, В столбце D рассчитайте стоимость холодной и горячей воды.


2 вода	тариф	расход	стоимост
• холодная 627 10,4 мо ячая 43466 17 1

Рис. 14.16.1

1.3. В таблице в) приведены результаты измерений массы и объема 5 образцов. В столбце D рассчитайте плотность вещества.

в)

Рис. 14.1в.1

1.4. В таблице г) приведены тарифы и объемы отправленной и полученной информации. В столбце D рассчитайте расходы на Интернет.

г)

Рис. 14.1г.1

1.1. Технология создания:

1. Открыть книгу upr14.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 14.1а.1).

2. Ввести формулу в ячейку D2: -В2*С2 (рис. 14.1а.2) и нажать Enter.

Рис. 14.1а.2

З. Произвести автозаполнение диапазона ячеек D3:D6: выделить ячейку Т и протащить маркер заполнения до ячейки D6 (рис. 14.1а.З).

4. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

1.2. Технология создания:

1. Открыть книгу upr14.xls: Файл — Открыть... выбрать имя книги — Открыть (рис. 14.16.1).

2. Ввести формулу в ячейку D3: (рис. 14.16.2) и нажать Enter.

З. Произвести автозадолневие ячейки D4: выделить ячейку D3 и протащить маркер заполнения до ячейки D3 (рис. 14.16.3).

1 «З. Технология создания:

1. Открыть книгу upr14.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 14.1в.1).

2. Ввести формулу в ячейку D2: =В2/С2 (рис. 14.1в.2) и нажать Enter.

З. Произвести автозаполнение диапазона ячеек D3:D6: выделить ячейку D2 и протащить маркер заполнения до ячейки D6 (рис. 14.1в.З).

4, Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

1.4. Технология создания:

1. Открыть книгу upr14.xis: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 14.1г.1).

2. Ввести формулу в ячейку D3: —(ВЗ+СЗ)*АЗ (рис. 14.1г.2) и нажать Enter.

З. Произвести автозаполнение диапазона ячеек D4:D5: выделить ячейку D3 и протащить маркер заполнения до ячейки D5 (рис. 14.1г.З).

Упражнение 2

В таблице приведены: наименование, цена и количество оборудования. Поместите в столбцы Е и стоимость в условных единицах и рублях.

Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 14.2.1).

2. В ячейку С9 ввести стоимость уе в тыс. руб., например: 5,1. (рис. 14.2.2).

З. Ввести формулу в ячейку ЕЗ: =C3*D3 (рис. 14.2.2) и нажать Enter.

4. Произвести автозаполнение диапазона ячеек Е4:Е6: выделить ячейку ЕЗ и протащить маркер заполнения до ячейки Еб (рис. 14.2.3).

5. Ввести формулу в ячейку F3: —$С$9*ЕЗ (рис. 14.2.4) и нажать Enter.

6. Произвести автозаполнение диапазона ячеек F4:F7: выделить ячейку РЗ и протащить маркер заполнения до ячейки F7 (рис. 14.2.5).

7. Ввести формулу в ячейку Е7: =ЕЗ+Е4+Е5+Е6 (рис. 14.2.6) и нажать Enter.

8. Ввести формулу в ячейку F7: — F3 + F4 + F5 + F6 и нажать Enter.

9. Результат работы может быть таким (рис. 14.2.7):

10. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как...— указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

Упражнение З

Для таблицы из упражнения 1, г рассчитайте расходы на Интернет, если вам предоставили скидку в 5 % . Значение скидки внесите в ячейку Аб.

Технология создания:

1. Открыть книгу upr14.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть.

2. Внести изменения в ячейку Аб (рис. 14.3.1).


		рас
2	• •lMt$S•.,-
	12	14,3 198.5
4 5	12	14,3 198.5
6

З. Ввести формулу в ячейку (рис. 14.3.2) и нажать Enter.

4. Произвести автозаполнение диапазона ячеек D4:D5: выделить ячейку D3 и протащить маркер заполнения до ячейки D5 (рис. 14.3.3).

		в	с
		Расхо ы на Инте
2				Стоямоаь
	12	17.2 шв	971,3 2817 145,2 1136 198,5 2372
4
5
6

Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

Упражнение 4

Создайте таблицу и вычислите значения функций:

а) у — х²— 3х + 7 на промежутке [—6; 6], аргумент изменяется с шагом 1;

б) у — х? + 5х — 12 на промежутке [—3; З], аргумент изменяется с шакюм 0,2.

а) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 14.4а.1).

2. В ячейку А5 внести первоначальное значение аргумента: —6 (рис. 14.4а.2).

З. Ввести формулу в ячейку Аб: —А5+$В$2 (рис. 14.4а.З) и нажать Enter.

4. Произвести автозаполнение диапазона ячеек А7:А17: выделить ячейку Аб и протащить маркер заполнения до ячейки А17 (рис. 14.4а.4).

1 ФМ- 3х+7

5. Ввести формулу в ячейку В5: —А5*А5-З*А5+7 (рис. 14.4а.5) и нажать Enter.

6. Произвести автозаполнение диапазона ячеек Вб:В17: выделить ячейку В5 и протащить маркер заполнения до ячейки В17 (рис. 14.4а.6).

б) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 14.46.1).

2. В ячейку А5 внести первоначальное значение аргумента (рис. 14.46.2).

З. Ввести формулу в ячейку Аб: —А5+$В$2 (рис. 14.46.3) и нажать

Enter.

4. Произвести автозаполнение диапазона ячеек А7:АЗ5: выделить ячейку Аб и протащить маркер заполнения до ячейки АЗ5 (рис. 14.46.4).

5. Ввести формулу в ячейку Вб: —А5*А5+5*А5-12 (рис. 14.46.5) и нажать Enter.

6. Произвести автозаполнение диапазона ячеек Вб:ВЗ5: выделить ячейку В5 и протащить маркер заполнения до ячейки ВЗ5 (рис. 14.46.6).

S 15. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФУНКЦИЙ

Коротко о главном

1. Аргументом функции в Excel могут быть числа, тексты, ссылки на ячейки или диапазоны ячеек.

2. Функции в Excel сгруппированы по следующим категориям: 10 недавно использовавшихся, Полный алфавитный перечень, Финансовые, Дата и время, Математические, Статистические, Ссылки и массивы, Работа с базой данных, Текстовые, Логические, Проверка свойств и значений, Определенные пользователем.

З. Список всех категорий функций можно вызвать либо нажатием кнопки в строке формул, либо выбором пункта Другие функции в выпадающем списке кнопки Е либо с помощью меню Вставка — Функция.

Упражнение 1

Откройте рабочую книгу upr15.xls. Выполните задание по указанию учителя.

1.1. По таблице определите численность населения, площадь территории и среднюю плотность населения Республики Беларусь, а также плотность населения областей.

область

численность тыс. чал

площадь тыс а

плотность чел на т м

Брестская 322 42Ь

ТВте6ская твд

4 Гомельская 14383 5 : Гр_одненстя 1069$! • 26.1 4i.t'

Б !Минская 1418.9

7 Могилевская 29,i• 37

В Минская 1834,2 о 055 апр

1.2. По таблице «Реки Беларуси» определите, сколько процентов от общей длины реки приходится на территорию Беларуси. Определите самую длинную и самую короткую реку на территории Беларуси.

Рис. 15.:.z.l

1 З. По

Зохьто. ао

Рте. 15.i.3.:

Я А. По • Расстох•и• межд• торнами Воза.руея. отраде..ип«

1.1.

К. Оркоытъ ккигу ирс16.хЬ: — Отк»мт-ь— — .ыб;тт» — 15.1.1.1).

2. • тепу 89 формулу, хнчмд-яющу» сумму вам:

а) выделить ячейку В9;

б) выбрать в выпадающем меню кнопки Е Автосумма меню Суммировать (рис. 15.1.1.2):

в) убедиться, что появившаяся формула соответствует необходимой

(рис. 15.1.1.3);

Рис. 15.1.1.з г) нажать Enter (рис. 15.1.1.4).

		чисяе»косљ тыс. чеп	с пяощ№ь тыс кв па

32,8, 42$.
9	94802 .

З. Произвести автозаполнение ячейки С9: выделить ячейку В9 и протащить маркер заполнения до ячейки С9 (рис. 15.1.1.5).

		ч и:леннесть	мощи» тыс им	плоуиоа•
В91.т

9	9-3tc,2

4. Вычислить среднюю плотность населения: выделить ячейку D9 и ввести формулу — СР 3HAMD2:D8) (рис. 15.1.1.6).

Рис. 15.1.1¹.6

1.2. Технология создания:

1. Открыть книгу upr15.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 15.1.2.1).

2. Внести в ячейки D3:D13 формулы, вычисляющие сколько процентов от общей длины реки приходится на территорию Беларуси:

а) в ячейку D2 внести формулу: =СЗ/ВЗ (рис. 15,1.2.2);

б) произвести автозаполнение диапазона ячеек D3:D12: выделить ячейку D2 и протащить маркер заполнения до ячейки D12 (рис. 15.1.2.3);

в) щелкнуть по кнопке ⁰/0 Процентный формат на панели инструментов (рис. 15.1.2.4).

с река общая длина. в Беларуси.

613

498

2145

1020 328

772 154

937 459

761

421 100,6

Э Џћичь

Секлочь 285

493:

12 . Щара 325 325,

З. В ячейки А 14 и А 15 добавить текст «Самая длинная река на территории Беларуси» и «Самая короткая река на территории Беларуси» соответственно (рис. 15.1.2.5).

общая длина. в Беларуси.
-5 Березина З Вития 4 Днепр 5 ' Западная Двина
6
7 9
10 11 12 13
10 11 12 13
14 15

4. В ячейку D14 внести формулу, вычисляющую максимальное значение из диапазона столбца С: =МАКС(С2:С12) (рис, 15.1.2.6).

5. В ячейку D15 внести формулу, вычисляющую минимальные значе-

река

4 Днепр

' Западная Двина

Западный Буг

7 ' Неман

8 Припять

9 Птичь

16 СВИСЛОЧЬ

11 Сож

1) Щара

14 Самая длинная Самая короткая

в общая длина. в Беларуси.

689$

328,

154$

459$

761 $ 500'

421' 4>1i

2B5i

493'

река на территории Беларуси река на территории Беларуси

число2 •

5396

3296

=МИН

6. Проанализировать, каким рекам соответствуют выведенные максимальное и минимальное значения: Днепр и Западный Буг соответственно (рис. 15.1.2.8).


1	река общая длина. е Беларуси, КМ км
2	Березина Вклия Ддепр Западная Двина Западный Буг Нёман Припять Птичь Свислочь Сож аре Самая длинная Самая короткаа_рет
З
4
5
Б
7
8
9
10
11
12

14
15

1.3. Технология создания:

1. Открыть книгу upr15.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 15.1.3.1).

2. В ячейку В1З внести формулу, вычисляющую максимальное значение из диапазона столбца В:

а) выделить ячейку В1З;

б) выбрать в выпадающем меню кнопки Е Автосумма меню Максимум (рис. 15.1.3.2);

в) нажать Enter.

З. В ячейку СIЗ внести формулу, вычисляющую максимальное значение из диапазона столбца С:

а) выделить ячейку С1З;

б) выбрать в выпадающем меню кнопки Е Автосумма меню Максимум;

в) нажать Enter.

4. Проанализировать, каким озерам соответствуют выведенные максимальные значения: Нарочь — самое большое по площади и самое глубокое озеро (рис. 15.1.3.3).

5 Б 7 8 9 Тб- -12 13	в ппо ь	с гл бика м
	Выгонощасте фывяты Лупжте Мядель Нарочь Нещердо Освейское Свирь Снуды Чоррокоа 795' 2is

1.4. Технология создания:

1. Открыть книгу upr15.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 15.1.4.1).

2. В ячейку В9 внести формулу, вычисляющую максимальное значение из диапазона B4:F8: (рис. 15.1.4.2).

4 Брест 349

5 Витебск 277 6 ГонеЛЬ 308

7 Гродно

В Могилев

З. Проанализировать, каким городам соответствует выведенное максимальное значение: Витебск — Брест (рис. 15.1.4.3).

4. В ячейку С9 внести формулу, вычисляющую время движения автомобиля между самыми удаленными городами со скоростью 70 км/ч: —С5/7О (рис. 15.1.4.4).

5. Неполных 9 часов автомобиль будет ехать из Витебска в Брест, или наоборот, со средней скоростью 70 км/ч (рис. 15.1.4.5).

Упражнение 2

Создайте таблицу для перевода градусов в радианы. Аргумент изменяется от О до 90' с шагом 5 ⁰. Вычислите значения тригонометрических функций sin и cos.

Рис. 15.2.1

Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 15.2.1).

2. Произвести автозаполнение диапазона ячеек А5:А21: выделить ячейки АЗ:А4 и протащить маркер заполнения до ячейки А21 (рис. 15,2.2).

З. Заполнить диапазон ячеек ВЗ:В21 значениями радиан, соответствующими значениям градусов в ячейках АЗ:А21:

а) выделить ячейку ВЗ;

б) выполнить команду меню Вставка — Фуукция... (рис. 15.2.3);

Рис. 15.2.3 в) выбрать категорию Математические (рис. 15.2.4);

15.2.4

г) выбрать функцию: Радианы (рис. 15.2.5);

д) нажать ОК;

е) в диалоговом окне Аргументы функции указать АЗ (рис. 15.2.6);

ж) нажать ОК;

з) произвести автозаполнение диапазона ячеек В4:В21: выделить ячейку ВЗ и протащить маркер заполнения до ячейки В21 (рис. 15.2.7).

90 1.570796

4. Заполнить диапазон ячеек СЗ:С21 значениями синусов, соответствующими значениям радиан в ячейках ВЗ:В21:

а) выделить ячейку СЗ;

б) выполнить команду меню Вставка — Функция... ;

в) в диалоговом окне Мастер функций установить: Категория: Математические, Выберите функцию: SIN (рис. 15.2 8)

15.2.8

г) нажать ОК;

д) в диалоговом окне Аргументы функции указать ВЗ (рис. 15.2.9);

е) нажать ОК;




		О.ОВ715Б 0,373648 0258i9 03idi
		0,02618 05
10	35 оря1±2 45 0,78538 50 0.872665 095993' 60 1.047198
11 К	35 оря1±2 45 0,78538 50 0.872665 095993' 60 1.047198
16	п- i*17$ к 1,309997 1.З%26З 1.48353 90, 157075
16	п- i*17$ к 1,309997 1.З%26З 1.48353 90, 157075

ж) произвести автозаполнение диапазона ячеек С4:С21: выделить ячейку СЗ и протащить маркер заполнения до ячейки С21 (рис. 15.2.10).

5. Заполнить диапазон ячеек D3:D21 значениями косинусов, соответствующими значениям радиан в ячейках ВЗ:В21:

а) выделить ячейку D3;

б) выполнить команду меню Вставка — Функция... ;

в)в диалоговом окне Мастер функций установить: Категория: Математические, Выберите функцию: COS (рис. 15.2.11);

г) нажать ОК;

д) в диалоговом окне Аргументы функции указать ВЗ (рис. 15.2.12);

е) нажать ОК;

ж) произвести автозаполнение диапазона ячеек D4:D21: выделить ячейку D3 и протащить маркер заполнения до ячейки D21 (рис. 15.2.13).

в с

os_ о: 4 5 0987266 0.0871%! 6.9961947

5 10 0.174633 0.37364&

15 0.26'7Ј9 0258819'

0,349066 0.34in: 09396ёх;

26. 0.436332 6,322648: о 063078 9 30' 0523599 05 08*0254

d*pi 0342788 О ,7660444 12 45 0.i&5398 0,707107 в 50 6,76044' 6,64i7Bi6? 14 05igi5i;

60 i,0di19€ 0866025

16 1.13446ђ 0.4226183

17 12173 6,342020'

76 1303997 0,965926 0,258819.

19 во: 1268 6,9840 0,1735432' 3835.3 6pei155i 21 90.

Упражнение З

Определите, в какой день недели вы родились (функция ДЕНЬ-

НЕД). Вставьте в ячейку С2 текущую дату и время (функция ТДАТА). Просмотрите справки по этим функциям.

Дата ромения

День недели

|Текущая дата и время|

2 01.09.1995

Рис. 15.3.1 Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 15.3.1).

2. Вставить в ячейку С2 текущую дату и время:

а) выделить ячейку С2;

б) выполнить команду меню Вставка — Функция... ;

в) в диалоговом окне Мастер функций установить: Категория: Дата и время, Выберите функцию: ТДАТА (рис. 15.3.2);

г) дважды нажать ОК.

З. Вставить в ячейку В2 день недели на указанную дату:

а) выделить ячейку В2;

б) выполнить команду меню Вставка — Функция... ;

в)в диалоговом окне Мастер функций установить: Категория: Дата и время, Выберите функцию: ДЕНЬНЕД (рис. 15.3.3);

г) в диалоговом окне Аргументы функции указать Дата_в_числовом_формате А2 (рис. 15.3.4);

•ДУВАе_ния О; B.i995t=		с Т эя таив емя
	еньн ели
	НЬНЕ	ан 1833
Арфлен±ы
Ддт - 34943 -6 ео»зоаиыт от до 7, соотеетствут«иее дм гедет алы. дату.

д) нажать ОК.

4. Полученный результат может быть таким (рис. 15.3.5). 6 — соответствует субботе.

6. Справки по этим функциям могут быть получены командой меню: Вставка — Функция... , выбрать функцию, щелкнуть по гиперссылке Справка по этой функции.

S 16. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ

Коротко о главном

1. Диаграммы в Excel используют для наглядного представления и анализа данных.

2. Наиболее распространенные типы диаграмм — это гистограмма, линейчатая, график, точечная, круговая, лепестковая.

З. Выделяют следующие объекты диаграммы: Заголовок, Область построения диаграммы, Легенда, Ось значений, Подписи осей, Линии сетки, Ось категорий.

Упражнение 1

Откройте рабочую книгу upr16.xls. Выполните задание по указанию учителя.

1.1. В таблице приведены оценки учащихся трех классов. Постройте гистограммы и круговые диаграммы. Выберите наилучшее представление.

1.2. В таблице приведены средние дневные и ночные температуры. Вычислите средние температуры за неделю. Постройте объемные гистограммы .

1.3. По таблице ветров постройте лепестковую диаграмму (розу ветров).

1.1 Технология создания:

1. Открыть книгу upr16.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 16.1.1.1).

2. Построить круговую диаграмму для 10 А класса:

а) выделить диапазон ячеек В4:С9;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... (рис. 16.1.1.2);

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Круговая, нажать Далее (рис. 16.1.1.3);

г)в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в столбцах, нажать Далее (рис. 16.1.1.4);

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Заголовки в окне Название диаграммы: ввести 10 А, нажать Далее (рис. 16.1.1.5);

е) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 4 из 4): размещение диаграммы выбрать Поместить диаграмму на листе: имеющемся, нажать Готово (рис. 16.1.1.6);

Матер

Помстить

на ткте:

атдемп•:

—оиэися:

ж) установить заливку диаграммы: в области диаграммы выполнить двойной щелчок мыши, выбрать вкладка Вид, установить Заливка Серый 25 % , нажать ОК (рис. 16.1.1.7);

з) результат может выглядеть так (рис. 16.1.1.8).

З. Построить круговую диаграмму для 10 Б класса:

а) удерживая клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек В4:В9, D4:D9;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Круговая, нажать Далее (см. рис. 16.1.1.3);

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в столбцах, нажать Далее (см. рис. 16.1.1.4);

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Заголовки в окне Название диаграммы: ввести 10 Б, нажать Далее (рис. 16.1.1.9);

е) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 4 из 4): размещение диаграммы выбрать Поместить диаграмму на листе: имеющемся, нажать Готово (см. рис. 16.1.1.6);

ж) установить заливку диаграммы: в области диаграммы выполнить двойной щелчок мыши, выбрать Вкладка Вид, установить

Заливка Серый 25 % , нажать ОК (см. рис. 16.1.1.7);

з) результат может выглядеть так (рис. 16.1.1.10).

4. Построить гистограмму оценки по классам:

а) выделить диапазон ячеек ВЗ:Е9;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Гистограмма, нажать Далее (рис. 16.1.1.11);

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данвых диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в столбцах, нажать Далее;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда установить флажок Размещение справа, нажать Далее (рис. 16.1.1.12);

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.1.1.13).

ото в

5. Построить гистограмму классы по оценкам:

а) выделить диапазон ячеек ВЗ:Е9;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Гистограмма, нажать Далее (см. рис. 16.1.1.11);

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в строках, нажать Далее (рис. 16.1.1.14);

16.1.1.14

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда установить флажок Размещение справа, нажать Далее (см. рис. 16.1.1.12);

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.1.1.15).

1.2. Технология создания:

1. Открыть книгу upr16.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 16.1.2.1).

2. Вычислить среднее значение температуры в столбцах С и D:

а) установить курсор в ячейку С11;

б) щелкнуть по кнопке Е Автосумма, выбрать меню Среднее

(рис. 16.1.22);

в) убедиться в правильности выбранного диапазона для вычисления среднего значения: С4:С1О, нажать Enter (рис. 16.1.2.3);

г) произвести автозаполнение ячейки D11: выделить ячейку С11 и протащить маркер заполнения до ячейки Dl 1 (рис. 16.1.2.4).

З. Построить объемные гистограммы:

а) выделить диапазон ячеек B3:DIO;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма...;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Гистограмма, Вид: Трехмерная гистограмма, нажать Далее (рис. 16.1.2.5);

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазо• на, выбрать Ряды: в столбцах, нажать Далее (рис. 16.1.2.6);

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Оси установить флажок По основной оси ось Х (категорий) автоматическая, нажать Далее (рис. 16.1.2.7);

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.1.2.8).

1.3. Технология создания:

1. Открыть книгу upr16.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 16.1.3.1).

Нап авлеиие вет а

ап ель

В с

Рис. 16.1.3.1 2, Построить лепестковую диаграмму:

а) выделить диапазон ячеек А1 :С9;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Лепестковая, Вид: Лепестковая диаграмма с маркерами, нажать Далее (рис. 16.1.3.2);

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в столбцах, нажать Далее (рис. 16.1.3.3);


			Рад

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда установить флажок Добавить легенду, Размещение в правом верхнем углу, нажать Далее (рис. 16.1.3.4);

ж) установить заливку диаграммы: в области диаграммы выполнить двойной щелчок мыши, выбрать вкладка Вид, установить Заливка Бледно-зеленый, нажать ОК (рис. 16.1.3.5);

Рис. 16.1.3.5 з) результат может выглядеть так (рис. 16.1.3.6).

З. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

Упражнение 2

Постройте графики функций (точечные диаграммы) у(х) — х2 — 8 и z(x) — х^з— х²) / 5 + 2 на промежутке [—5; 5] с шагом 1.

Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 16.2.1).

2. Построить график функции (точечную диаграмму) у(х) — х²— 8:

а) выделить диапазон ячеек А2:ВIЗ;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Точечная, Вид: Точечная диаграмма со значениями, нажать Далее (рис. 16.2.2);

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в столбцах, нажать Далее;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать флажок Добавить легенду (рис. 16.2.3), на вкладке Заголовки в поле Название диаграммы дописать Щ Х), нажать Далее (рис. 16.2.4);

е) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг из 4): размещение диаграммы выбрать Поместить диаграмму на листе: имеющемся, нажать Готово (см. рис. 16.1.1.6);

ж) установить заливку диаграммы: в области диаграммы выполнить двойной щелчок мыши, выбрать вкладка Вид, установить Заливка Сине-фиолетовый, нажать ОК;

з) установить цвет линии графика: двойной щелчок в области линии рядов, в окне Формат ряда данных выбрать вкладка Вид, изменить цвет: Оранжевый, толщина: как на образце, размер: 6 (рис. 16.2.5);

и) результат может выглядеть так (рис. 16.2.6).

З. Построить график функции (точечную диаграмму) 2(х) — .х^з— х²) / 5 + 2:

а) удерживая клавишу Ctrl, выделить диапазоны ячеек А2:А1З, С2:С13;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Точечная, Вид: Точечная диаграмма со значениями, нажать Далее (см. рис. 16.2.2);

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать флажок Добавить легенду, на вкладке Заголовки в поле Название диаграммы дописать Z(X), нажать Далее (рис. 16.2.7);

ж) установить заливку диаграммы: в области диаграммы выпол• нить двойной щелчок мыши, выбрать вкладка Вид, установить Заливка Бледно-голубой, нажать ОК;

з) установить цвет линии графика: двойной щелчок в области линик рядов, в окне Формат ряда данных выбрать вкладка Вид, изменить цвет: Оранжевый, толщина: как ва образце, размер: 6

(см. рис. 16.2.5);

и) результат может выглядеть так (рис. 16.2.8).

гро

Упражнение З

Постройте графики функций:

а) у — 0,5х²— 3х + 5 на промежутке [—3,31;

б) у — х^з+ х + 2 на промежутке [—5,5);

в) у — рх — 41 на промежутке [—10,10);

г) у — cosx на промежутке [—10, 101;

д) у — xsinx на промежутке [—10,10].

а)

16.3а.1).

2. Построить график функции (точечную диаграмму) у = 0,5х²- 3х + 5:

а) выделить диапазон ячеек А2:В15;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

Рис. 16.За.1

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.3а.2).

б)

16.36.1).

2. Построить график функции (точечнуюдиаграмму)

а) выделить диапазон ячеек А2:В1З;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4):

параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать

Рис. 16.36.1 флажок Добавить легенду, на вкладке Заголовки в поле Название диаграммы дописать У(Х), нажать Далее;

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.36.2).

в)

16. Зв. 1).

2. Построить график функции (точечную диаграмму) у — 13х — 41:

а) выделить диапазон ячеек А2:ВIЗ;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

в) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 1 из 4): тип диаграммы выбрать Тип: Точечная, Вид: Точечная диаграмма, на которой значения соединены отрезками, нажать Далее (рис. 16.3в.2);

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.3в.З).

г) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 16.3г.1).

2. Построить график функции (точечную диаграмму) у — cos х:

а) выделить диапазон ячеек А2:ВIЗ;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма...;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З Рис. 16.зг.1 из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать флажок Добавить легенду, на вкладке Заголовки в поле Название диаграммы дописать У(Х), нажать Далее;

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.3г.2).

д) Технология создания:

с 1. Создать таблицу по образцу (рис. 16.3д.1). 2. Построить график функции (точечную диаграмму)

а) выделить диапазон ячеек А2:В1З;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграм-

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в

Рис. 16.зд.1 столбцах, нажать Далее;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать флажок Добавить легенду, на

вкладке Заголовки в поле Название диаграммы дописать У(Х), нажать Далее;

ж) результат может выглядеть так (рис. 16.3д.2).

З. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения н ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

S 17. СОРТИРОВКА ДАННЫХ В ТАБЛИЦЕ

Коротко о главном

1. Сортировкой называют упорядочение данных в таблице.

2. Данные электронной таблицы сожно сортировать в порядке возрастания или убывания.

З. Числовые данные, время и даты можно сортировать в порядке возрастания или убывания, а текстовые — по алфавиту или в порядке, обратном алфавитному.

Упражнение 1

Откройте рабочую книгу upr17 .xls. Выполните задание по указанию учителя.

1.1. В таблице представлены данные о площади и глубине озер Беларуси. Отсортируйте данные таблицы по следующим условиям:

а) в алфавитном порядке — области, затем названия озер;

б) площадь — по убыванию;

в) глубина — по возрастанию.

а) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17 .xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 17.1.1.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:Е25.

З. Выполнить команду меню Данные — Сортировка... (рис. 17.1.1а.2).

4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сортировать по Область: по возрастанию, Затем по Озеро: по возрастанию, нажать ОК (рис. 17.1.1а.З).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1.1а.4).

б) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.1.1.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:Е25.

З. Выполнить команду меню Данные — Сортировка... (см. рис. 17.1.1а.2).

4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сортировать по Площадь,кв. км: по убыванию, нажать ОК (рис. 17.1.16.1).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1.16.2).

о тубинв озер

2 .

Нарочь Освейспе	Витебская	Рамн М •лье— Ве		пуонна.*
. Че аои:е	Гонея.сая Втебспя естсв.ая			4
еяты	Гонея.сая Втебспя естсв.ая	Ь ас.листй Ива		4
	Мхнс.:ая
	Вте5соя	апис—
Септа	Минская
Р ичи	Втебсхая
Лао о	Вите$сх.эя	Го
Лег.•льс.ю:	апе$суп
	Ви:гбспя Витебская	Ушачст•
• Сето	Витебская	Сент
•	Втебскап	Г бокс— СпЙ	2	53
Свитоь	W1e6cxan	Поставс.ий
	Кнская	Стол
• Сви:о Волчкуо	*тбспя	Поста с—
Чеуве	Минспя Вигебспя	ГКс№стй	0.53	77
Г я ново	Витебская	Постистй

, '9

в) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.1.1.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:Е25.

З. Выполнить команду меню Данные — Сортировка... (см. рис. 17.1.1а.2).

4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сортировать по Глубина, м: по возрастанию, нажать ОК (рис. 17.1.1в.1).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1.1в.2).

1.2. В таблице представлены данные о численности населения городов Беларуси. Отсортируйте данные таблицы по следующим условиям:

а) в алфавитном порядке — области, затем — названия городов;

б) в алфавитном порядке — области, затем — численность населения — по убыванию.

а) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 17.1.2.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С2З.

З. Выполнить команду меню Данные — Сожпировка... (рис. 17.1.2а.1).

4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сортировать по область: по возрастанию, Затем по город: по возрастанию, нажать ОК (рис. 17.1.16.2).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1.16.3).

б) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.1.2.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С2З.

З. Выполнить команду меню Данные — Сортировка... (см. рис. 17.1.2а.1). 4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сортировать по область: по возрастанию, Затем по численность населения: по убыванию, нажать ОК (рис. 17.1.26.1).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1.26.2).

в С 2 .

город область численность

ниапенпя

Б естспя область зоо 5 i5a новпчи Б естспя обягсть 18 500 Еск Б астспя область 125 зоо

Витебск Витебская обяасть 342 400 8 Ю ша &тебспя обл.сљ

9 Новопояо Витебская область эос то поло Втебспя область 82 воо 11 Гомель гомельспя область 481 200

12 Козы ь Гомаяьспп область , 111 воо

13 Гомеяьспя обяас:ь песо

14 .•сзетлт гоиењспя обягеть

15 реч Го.яьстя ОбПСТЬ 66 по Г нажпя область зиеоо

Г ежия ОбЛГСЉ

Минск Мпнск мпнсхая оИ•сть 150 а Л : Соямр к Мњнспя о ас» 400

2' 'Моло очно Микспя обяасњ 200

22 • Могилев обтст» 366

23 ё Боб йсх Мопиэзск• обтстъ

1.3. В таблице представлены результаты соревнований по двум видам спорта. Отсортируйте данные таблицы по следующим условиям:

Резупымы соревновы•ий по пикой атяетнке. пно=п
-5 Фпиплкя спо тсыоге•	Бет. 1500 и	П ытм в длнну
ник Павел	50 26	15
S Клеев Егтений	5•оов
б !Ильин Ий	5.19.26	6.78
7 Волошео аямимие_ «Алиев Сами	4.16:45	6.45
7 Волошео аямимие_ «Алиев Сами	4,57 02
9 'Ел Дани
Са онов Максии
Паколко Ки мя	4.37
12 .!Че Гао гий	5:45-33	S 99
13 Веер Лупш • К апива Ушнсхантии		5.95
13 Веер Лупш • К апива Ушнсхантии		5.31
15 „Козловсп«й Алеха	гвоз
16 . Балдея ПИР 17 'Киреев Евуени.>
16 . Балдея ПИР 17 'Киреев Евуени.>	47	4 33

а) в алфавитном порядке — фамилии спортсменов;

б) результаты бега — по возрастанию;

в) результаты прыжков в длину — по убыванию.

а) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 17.1.3.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С17.

З. Выполнить команду меню Данные — Сортировка... (рис. 17.1 .За. 1).

Встдвг.з Оорцы Соис данные] Qr.H0 Справкв

4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сорти-ровать по Фамилия спортсмена: по возрастанию, нажать ОК (рис. 17.1.3а.2).

Сотуюовать по

Зетт• т

В т е.о»ести-мю

О т уе.•но

Иджтфилрвать диыиз.т• аа•ыу по

(первая строка джипе) сто“зое яхта

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1 .За.З).

в с пннй по пикой Sftibike: юно\вн 2
з , 'ђамшшя спо »тсиена		бег. \|500и	П ЫЖьи в длину
Алиев Санир		4.57 02
5 Балател		57 оз
, Бее Л каш
7 Вояошео Владими		4.16:45
дни Павел
9 Кл нян им		4: 16:40
		5 19:26	6.78
Ки еев Евгений			33
12 Клеев Евгений
13 :Коэловстй Алекса		ПБ•ОЗ	524
14 апива Константн		4:37.4'	5 1
15 1Пахолт Ки илл		4:37
16 Са оков Мексим
17	нятв еоршй		5.99

б) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.1.3.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С17.

З. Выполнить команду меню Данные — Сортировка... (см. рис. 17.1.3а.1).

4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сортировать по Бег, 1500 м: по возрастанию, нажать ОК (рис. 17.1.36.1).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1.36.2).

в) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.1.3.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С17.

З. Выполнить команду меню Данные — Сортировка... (см. рис. 17.1.3а.1).

4. В диалоговом окне Сортировка диапазона выбрать Сортировать по Прыжки в длину: по убыванию, нажать ОК (рис. 17.1.3в.1).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.1.3в.2).

Упражнение 2

В таблице представлена информация о странах Европы. С помощью сортировки и автофильтра найдите:

а) страну, площадь которой 20 тысяч человек;

б) страны, названия которых начинаются на букву «И»;

в) страны, площадь которых составляет от 100 до ЗОО тыс. кв. км;

г) страны, население которых составляет от 10 до 50 млн чел.

а) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 17.2.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С5О.

З. Вьшолшпъ команду меню Данные — Филыр — Автфиљтр (рис. 17.2а.1).

4. Выполнить щелчок по кнопке фильтра в столбце Население в тыс. чел. и выбрать значение 20 (рис. 17.2а.2).

5. Результат может выглядеть так (рис. 17.2а.З).

—

Население в тыс.чел. и выбрать значение (Все) (рис, 17.2а.4).

б) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.2.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С5О.

З. Выполнить команду меню Данные — Фильтр — Автофильтр (рис. 17.2а.1).

4. Название страны и выбрать значение (Условие...) (рис. 17.26.1).

5. В диалоговом окне Пользовательский автофильтр ввести Название страны равно И* и нажать ОК (рис. 17.26.2).

Попыовз
Таять тотко тв стрхи,



		жж тоЬ:х

6. Результат может выглядеть так (рис. 17.26. З).

—

значение (Все) (рис. 17.26.5).

в) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.2.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С5О.

З. Выполнить команду меню Данные — Фильтр — Автофильтр (см. рис. 17.2а.1).

4. Площадь в тыс. кв. км и выбрать значение (Условие...) (рис. 17.2в.1).

5. В диалоговом окне Пользовательский автофильтр ввести Площадь в тыс. кв. км больше или равно 100 и меньше или равно ЗОО, нажать ОК (рис, 17.2в.2).

6. Результат может выглядеть так (рис. 17.2в.З).

—

значение (Все) (рис. 17.2в.5).

	В • стрднь(ЁЁрђЉТ'-—-

9 12	Био ссия		10
	Ђоягэ ия * Валитб тания		91
' Ге гния		ото. 0,002 оре 0,3	i6 733
16 Гве я
22 Исяа мя
, Чеяосяовзвмя
49 Югославия			п 074
52 53 54 55

г) Технология выполнения:

1. Открыть книгу upr17.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (см. рис. 17.2.1).

2. Выделить диапазон ячеек АЗ:С5О.

З. Выполнить команду меню Данные — Фильтр — Автофильтр (см. рис. 17.2а.1).

4. Выполнить щелчок по кнопке фильтра в столбце Население в тыс. чел и выбрать значение (Условие...) (рис. 17.2г.1).

5. В диалоговом окне Пользовательский автофильтр ввести Население в тыс.чел больше или равно 10 и меньше или равно 50, нажать ОК (рис. 17.2г.2).

6. Результат может выглядеть так (рис. 17.2г.З).

— полнить щелчок по кнопке фильтра в столбце значение (Все) (рис. 17.2г.5).

S 18. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ

18.1. Решение расчетных задач Упражнение 1

Сколько граммов растворенного вещества и растворителя потребуется, чтобы получить 200 г раствора с массовой долей 2 % ?

Технология решения:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.1.1.1).

2 Масса раствора. г

З Массовая доля. % 12

:Масса вещества, г

5 •Масса растворитель г

2. Найти массу растворенного вещества Мв.

Поскольку массовая доля вещества в растворе W равна отношению массы растворенного вещества Мв к массе раствора Мр, то Мв — - / 100.

З. В ячейку В4 ввести формулу — ВЗ / 100*В2 (рис. 18.1.1.2).

4. Найти массу растворителя: в ячейку В5 ввести формулу -В2-В4 (рис. 18.1.1.3).

2 Масса раствора. г 200

-3 •Массовая доля, % 12

4 Масса вещества, г 24

5 Масса растворителя, г 176

Упражнение 2

Из 400 г 20 % -ного раствора при охлаждении выделилось 50 г растворенного вещества. Определите массовую долю вещества в оставшемся растворе.

Технология решения:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.1.2.1).

-3

2. Найти массу раствора Мр после выделения растворенного вещества: в ячейку С2 ввести формулу —В2-В4 (рис. 18.1.2.2).

З. Поскольку массовая доля вещества в растворе W равна отношению массы растворенного вещества Мв к массе раствора Ме, то / 100.

4. Найти массу вещества, оставшегося в растворе: в ячейку В5 ввести формулу -В3*В2/100-В4 (рис. 18.1.2.3).

5. Найти массовую долю вещества: в ячейку СЗ ввести формулу —В5/ С2*100 (рис. 18.1.2.4).

Упражнение З

При температуре 27 ^ос и давлении 10 ⁰Па объем заполненного гелием воздушного шара равен 500 м^з. Каким станет объем этого шара при подъеме на высоту, где давление равно 5 • 10 ⁴Па, а температура — 33 ^ос? Массу шара считать неизменной.

Технология решения:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.1.3.1).

Новый объем шара Vi, м ауб

2. Из уравнения Клапейрона можно выразить

РСК.Т2

Ра.щ

З. В ячейку В7 ввести формулу —ВЗ*В4*В6/(В5*В2) (рис. 18.1.3.2).



	Первонимоное Объем Новое ноет те	дввяеке рЛ. Пе вопрмого шара И . м куб 92, Па	Л.ООЭО5 500 5,0090 33
з
4
5
6
	новый объен шара ма, икуб

Упражнение 4

В теплоизолированном сосуде смешивают 100 г воды, имеющей температуру 20 ^ос, и ЗОО г — температуру 80 ^ос. Какой станет температура воды после установления теплового равновесия? Технология решения:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.1.4.1).

2. Данные в ячейках В2:В5 перевести в систему СИ: 1 кг — 1000 г, нс- 1 ^ос + 273:

а) в ячейку С2 вести формулу — В2 / 1000;

б) скопировать формулу из ячейки С2 в ячейку СФ,

в) в ячейку СЗ вести формулу — ВЗ + 273;

г) скопировать формулу из ячейки СЗ в ячейку С5 (рис. 18.1.4.2).

З. Искомую температуру определить из уравнения теплового балакс.а•.

Cm2t2 Cm1t1

ст1+Ст2

4. ВячейкуС7ввестиформулу=(С6*С4*С5+С6*С2*СЗ)/(С6*С2+С6*С4) (рис. 18.1.4.3).

2 'Масса воды . г З !Температура t1. гр№усы С

4 •Маеса езды г

5 Темпе а сыс пеплоеку.ость воды C. »d(xrl9

7 !Темперауура ВОДЫ К__

5. Перевести полученную температуру в градусы Цельсия: в ячейку

6. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранять.

Упражнение 5

Определите массовую долю вещества в растворе, полученном в результате смешивания двух растворов, имеющих массу 200 г и ЗОО г и массовые доли 30 % и 5 % .

Технология решения:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.1„5.1).

2. Поскольку массовая доля вещества в растворе равна отношению массы растворенного вещества Мв к массе раствора Мр, то / 100.

З. Вычислить массы растворенных веществ: в ячейку В4 ввести формулу —В2*ВЗ/1ОО, в ячейку С4 ввести формулу —С2*СЗ/1ОО (рис. 18.1.5.2).

4. Вычислить массу полученного раствора: в ячейку D2 ввести формуЛУ -В2+С2 (рис. 18.1.5.3).

зоо

5. Вычислить массу растворенного вещества в полученном растворе: в ячейку D4 ввести формулу —В4+С4 (рис. 18.1.5.4).

500

масса растворенного

60 15 75

6. Вычислить массовую долю вещества в полученном растворе: в ячей-

Упражнеиме 6

В сосуд, в котором находится 200 г воды при температуре 20 ^ос, бросают медный шарик массой 20 г, нагретый до температуры 70 ^ос. Какой станет температура воды после установления тепловог равновесия?

Теплоемкость воды 4200 меди — 390

Технология решения:

1, Создать таблицу по образцу (рис. 18.1.6.1).

2. Данные в ячейках В2:В5 перевести в систему СИ •. 1 кг - 1000г, Ж- 1 ^ос + 273:

а) в ячейку С2 вести формулу —В2/10ОО;

б) скопировать формулу из ячейки С2 в ячейку С4;

в) в ячейку СЗ вести формулу —ВЗ+27З;

г) скопировать формулу из ячейки СЗ в ячейку С5 (рис. 18.1.6.2).

З. Искомую температуру определить из уравнения теплового баланса:

5. Перевести полученную температуру в градусы Цельсия: в ячейку D2 ввести формулу —С8-27З (рис. 18.1.4.4).

6 Теплоёмкость воды С1 , К) 42ОЕ4ОЗ•

7 Теплоемкость меди С2. джЈ(кг ЗРОЕ*О2

ЩТемпература воды t. К

18.2. Исследование зависимостей Упражнение 1

Откройте рабочую книгу upr18-1.xls с таблицей расстояний от Минска до столиц европейских стран. Вычислите время в пути при средней скорости автобуса 65 км/ч, а самолета 750 км/ч. С какой скоростью должен двигаться автобус, чтобы доехать до Вильнюса за то же время, что самолет долетит до Берлина?

Технология решения:

1. Открыть книгу upr18-1.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть (рис. 18.2.1.1).

2. Вычислить время движения автобуса: в ячейку СЗ ввести формулу —ВЗ/$С$14, произвести автозаполнение диапазона ячеек С4:С12: выделить ячейку СЗ и протащить маркер заполнения до ячейки С12 (рис. 18.2.1.2).

З. Вычислить время движения самолета: в ячейку D3 ввести формулу =B3/$D$14, произвести автозаполнение диапазона ячеек D4:D12: выделить ячейку D3 и протащить маркер заполнения до ячейки D12 (рис. 18.2.1.3).

4. Проанализировать полученную таблицу: самолет летит до Берлина 1 час 47 минут. Автобус едет до Вильнюса 2 часа 90 минут со средней скоростью 65 км/ч. Для того, чтобы автобус доехал до Вильнюса за 1 час 47 минут, его скорость должна быть выше примерно в 2 раза.

5. Изменять содержимое ячейки 014 таким образом, чтобы время движения автобуса до Вильнюса соответствовало времени движения самолета до Берлина (18.2.1 А).



	-теет

Упражнение 2

Откройте рабочую книгу upr18-2.xls с таблицей расстояний между городами Беларуси. Создайте таблицу и исследуйте зависимость времени нахождения в пути от средней скорости автобуса.

Технология создания:

1. Открыть книгу upr18-2.xls: Файл — Открыть... — выбрать имя книги — Открыть, внести в таблицу необходимые данные и формулы (для вычисления времени в пути использовать формулу расчета времени в зависимости от расстояния и скорости (рис. 18.2.2.1).

2. Изменить скорость в ячейке ВIО на 90 (рис. 18.2.2.2). Время в пути заметно уменьшилось.

З. Изменить скорость в ячейке ВIО на 120 (рис. 18.2.2.3). Время в пути уменьшилось в 2 раза по отношению к первоначальным расчетам.

Упражнение З

Ежедневно уровень радиации в зоне заражения уменьшается на З % по отношению к предыдущему дню. Постройте таблицу и исследуйте, через сколько дней уровень радиации упадет до безопасного значения 10 единиц. Начальное значение задавайте от 100 до 1000 единиц.

Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.2.3.1).

2. Создать расчетную таблицу:

а) ввести в ячейку В7 формулу —В2;

6) вести в ячейку В8 формулу -В7-В7*$В$3/100;

в) произвести автозаполнение диапазона ячеек В9:В110: выделить ячейку В8 и протащить маркер заполнения до ячейки В110 (рис. 18.2.3.2).

З. Проанализировать таблицу: уровень радиации упадет до безопасного значения 10 единиц на 77-й день (рис. 18.2.3.3).

4. Изменить начальное значение уровня радиации в ячейке В2 на 500 (рис. 18.2,3.4). При необходимости продолжить автозаполнение ячеек в столбцах А и В.

5. Проанализировать таблицу: уровень радиации упадет до безопасного значения 10 единиц на 130-й день (рис. 18.2.3.5).

124 11 до

125

6. Изменить начальное значение уровня радиации в ячейке В2 на 1000 (рис. 18.2.3.6). При необходимости продолжить автозаполнение ячеек в столбцах А и В.

7. Проанализировать таблицу: уровень радиации упадет до безопасного значения 10 единиц на 153-й день (рис. 18.2.3.7).

8. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... — указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

Упражнение 4

Постройте таблицу, в которой вычисляется:

а) через сколько дней количество атомов радиоактивного изотопа йод131 уменьшится в 100 раз, если период полураспада (уменьшения количества атомов вдвое) составляет 8,14 дня;

б) во сколько раз уменьшится количество ядер радиоактивного изотопа цезия (период полураспада 30,2 года) через 1, 2, З, . , 20 периодов. Сколько пройдет лет?

а) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.2.48.1).

2. Создать расчетную таблицу:

а) ввести в ячейку А9 формулу =А8+$В$2;

б) произвести автозаполнение диапазона ячеек А1О:А2О: выделить ячейку А9 и протащить маркер заполнения до ячейки А2О;

в) ввести в ячейку В4 формулу —ВЗ/1ОО;

г) ввести в ячейку В8 формулу —ВЗ;

д) ввести в ячейку В9 формулу =В8/2;

е) произвести автозаполнешае диапазона ячеек В1О:В2О: выделить ячейку В9 и прога.щить маркер заполнения до ячейки В2О (рис. 18.2.42).

б) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.2.46.1).

2. Создать расчетную таблицу:

а) ввести в ячейку В8 формулу —В7+$В$2;

б) произвести автозаполнение диапазона ячеек В9:В27: выделить ячейку В8 и протащить маркер заполнения до ячейки В27;

в) ввести в ячейку СЛ формулу —ВЗ;

г) вести в ячейку С8 формулу —С7 /2;

д) произвести автозаполнение диапазона ячеек С9:С27: выделить ячейку С8 и протащить маркер заполнения до ячейки С27;

е) вести в ячейку D7 формулу —$В$З/С7;

ж) произвести автозаполнение диапазона ячеек D8:D27: выделить ячейку D7 и протащить маркер заполнения до ячейки D27 (рис. 18.2.46.2).

18.3. Использование графиков Упражнение 1

Постройте таблицу и график, которые позволяют определять плотность водного раствора серной кислоты по ее массовой доле.

2. Построить график функции (точечную диаграмму) для данных таблицы:

а) выделить диапазон ячеек АЗ:М4;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диапазона, выбрать Ряды: в строках, нажать Далее;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать флажок Добавить легенду; на вкладке Заголовки в поле Название диаграммы удалить предложенное; Ось Х(категорий): W, % ; Ось У(значений): р. г/см куб; нажать Далее (рис. 18.3.1.2);

ж) результат может выглядеть так (рис. 18.3.1.3).

Упражнение 2

Постройте таблицу и график, которые позволяют определить:

а) сколько лет нужно хранить S рублей в банке под Р % годовых, чтобы утроить вклад. Задаются начальное значение суммы вклада и процент;

б) под какой процент необходимо положить вклад S, чтобы через Т лет получить удвоение вклада. Задаются начальное значение суммы вклада и срок Т лет;

в) какую сумму потребуется выплатить по кредиту через месяцев при начисляемых ежемесячно процентах Р. Задается величина кредита, количество месяцев N и процент Р.

а) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.3.2а.1).

2. Создать расчетную таблицу:

а) ввести в ячейку В7 формулу —В2;

б) ввести в ячейку В8 формулу =В7+В7*$В$З;

в) произвести автозаполнение диапазона ячеек В9:ВЗО: выделить ячейку В8 и протащить маркер заполнения до ячейки ВЗО;

г) ввести в ячейку С7 формулу —В7/$В$2;




32 ii


19 20 i 'if1

д) произвести автозаполнение диапазона ячеек С8:СЗО: выделить ячейку С7 и протащить маркер заполнения до ячейки СЗО (рис. 18.3.2а.2).

213 —

З. Построить график функции (точечную диаграмму) для данных таблицы:

а) выделить диапазон ячеек Аб:В21 ;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З из 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать флажок Добавить легенду; нажать Далее;

ж) результат может выглядеть так (рис. 18.3.2а.З).

4. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранить.

б) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.3.26.1).

2. Создать расчетную таблицу;

а) ввести в ячейку В8 формулу —В2;

б) ввести в ячейку В9 формулу —В8+В8*$В$4;

в) произвести автозаполнение диапазона ячеек ВIО:ВIЗ: выделить ячейку В9 и протащить маркер заполнения до ячейки ВЯЗ;

г) ввести в ячейку С8 формулу =В8/$В$2;

д) произвести автозаполнение дапазона ячеек С9:СIЗ: выделить ячейку С8 и протащить маркер заполнения до ячейки С1З (рис. 18.3.26.2).


	Ви	пыат

З. Построить график функции (точечную дишрамму) для данных таблицы:

а) выделить диапазон ячеек А7:ВIЗ;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

е) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 4 из 4): размещение диаграммы выбрать Поместить диаграмму на листе: имеющемся. нажать Готово (см. рис. 16.1.1.6);

ж) результат может выглядеть так (рис. 18.3.26.3).

18.3.26.3

4. Анализ таблицы показывает, что ответ на вопрос задачи не получен.

5. Изменять значение в ячейке В4 до тех UOD, пока значение в ячейке С1З не превысит 2 (рис. 18.3.26.4 .

в) Технология создания:

1. Создать таблицу по образцу (рис. 18.3.2в.1).

2. Создать расчетную таблицу:

а) ввести в ячейку В9 формулу —В8+$В$4*$В$2;

б) произвести автозаполнение диапазона ячеек ВIО:В2О: выделить ячейку В9 и протащить маркер заполнения до ячейки В2О (рис. 18.3.2в.2).

З. Построить график функции (точечную диаграмму) для данных таблицы:

а) выделить диапазон ячеек А7:В2О;

б) выполнить команду меню Вставка — Диаграмма... ;

г) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг 2 из 4): источник данных диаграммы убедиться в правильности выбранного диаиазона, выбрать Ряды: в столбцах, нажать Далее;

д) в диалоговом окне Мастер диаграмм (шаг З кз 4): параметры диаграммы на вкладке Легенда убрать флажок Добавить легенду; нажать Далее;

ж) результат может выглядеть так (рис. 18.3.2в.З).

4. Выполнить команду меню Файл — Сохранить как... указать место сохранения и ввести новое имя файла — нажать Сохранит

ГЛАВА 6. КОМПЬЮТЕРНЫЕ

КОММУНИКАЦИИ И ИНТЕРНЕТ

S 19. РАЗНОВИДНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ

КОММУНИКАЦИЙ

19.1. Использование программы NetMeeting

19.2. Общение с помощью программы Skype Коротко о главном

1. Программы-месенджеры позволяют обмениваться через компьютерные сети текстовыми, голосовыми и видеосообщенмями.

2. Программа Netmeeting позволяет производить обмен информацией между компьютерами в локальных и глобальных сетях, а также организовывать сеансы совместной работы .

З. Программа Skype позволяет в режиме реального времени вести диалог с помощью текстовых сообщений, пересылать файлы, осуществлять голосовое и видеообщение (интернет-телефония), вести телеконференции.

Упражнение 1

С помощью программы NetMeeting:

а) произведите обмен сообщениями и файлами (по указанию учителя) между двумя компьютерами локальной сети;

б) проведите сеанс совместного рисования разноцветных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) на одной графической доске. Для каждого компьютера в сети выберите свою фигуру и цвет.

ввдв

а) Технология выполнения:

1. Запустить программу NetMeeting.

2. На компьютере 1 ввести 1Р-адрес вызываемого абонента или имя компьютера в локальной сети (рис. 19.1.1а.1) и нажать кнопку Вызвать программы NetMeeting.

З. На втором компьютере в диалоговом окне NetMeeting — входящий вызов нажать кнопку Принять.

4. Нажать кнопку Разговор . ф программы NetMeeting.

5. В диалоговом окне Разговор в поле Сообщение ввести текст сообщения (рис. 19.1.1а.2).

Рис. 19.1.1а.1

6. Нажать кнопку Отправка сообщения

7. Для завершения обмена сообщениями нажать кнопку Закрыть диалогового окна,

8. Для разрыва связи нажать кнопку Конец вызова программы NetMeeting.

Для завершения работы программы NetMeeting нажать Закрыть

б) Технология выполнения:

1. Запустить программу NetMeeting.

2. Установить связи между подключенными к сети парами рядом стоящих компьютеров (З компьютера: 1-й рисует красный круг, 2-й рисует зеленый квадрат, 3-й рисует синий тре льник).

З. Щелкнуть по кнопке Доска программы NetMeeting на всех компьютерах появится диалоговое окно Безымянный: доска (рис. 19.1.16.1).



	г т•г•агг-:-— -2-l2.Ll •

4. Каждому участнику работы нарисовать свою фигуру (рис. 19.1.1 б. 2).

5. Для завершения работы с доской нажать кнопку Закрыть ди• алогового окна Безымянный: доска (с сохранением или без сохранения).

6. Для разрыва связи нажать кнопку Конец вызова программы NetMeeting.

7. Для завершения работы программы NetMeeting нажать Закрыть

Упражнение 2

С помощью программы Skype проведите телеконференцию с участием компьютеров локальной сети класса (школы).

Технология выполнения:

1. Запустить программу Skype.

2. Объединить участников телеконференции в одну группу: выполнить команду меню Разговоры — Добавить людей... (рис. 19.2.2.1).

З. Щелкнуть по контакту и нажать кнопку Выбрать (рис. 19.2.2.2). Таким образом выбрать всех участников телеконференции.

4. Нажать кнопку Добавить.

5. Если предполагается одновременное общение с помощью видеосвя• зи, то щелкнуть по кнопке Видеозвонок. Если предполагае я одновременное общение с помощью аудиосвязи, то щелкнуть по кнопке Звонок группе (рис. 19.2.2.3).

6. Завершить работу телеконференции можно нажатием кнопки Положить трубку или для выхода из программы Skype выполнить команду меню Skype — Выход (рис. 19.2.2.4).

Завершенне

Отправпено;

,ПапуЧено.

КБ

Длительность“ сер ин

стоимость:

2

.5dt..04.2bi1

4

Ё „ 01.04.2611

S 20. БЛОГИ. ФОРУМЫ. ЧАТЫ.

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ

Коротко о главном

1. Блог — это сетевой дневник, или журнал событий. Он представляет собой сайт или раздел, содержимое которого представлено в виде небольших заметок или записей и оперативно обновляется. В настоящее время блоги начинают широко использовать в обучении, например, в качестве журналов для записи и обсуждения проделанной за определенный период работы.

2. Веб-форум — это специальное пространство сайта или целый сайт для публичного обмена сообщениями между посетителями.

З. Чат — это один из способов общения в сети, используемый для ведения диалога между пользователями.

4. Социальные сети представляют собой интерактивные многопользовательские веб-сайты, содержимое которых наполняется самими участниками сети.

5. Основные правила сетевого общения:

• Помните, что вы чаще всего общаетесь с анонимными собеседникамн, среди которых могут оказаться непорядочные люди.

е Не торопитесь давать новому собеседнику в чате, блоге, на форуме свой телефон или домашний адрес.

• Если, с вашей точки зрения, собеседник навязывается в общение, то постарайтесь блокировать его доступ к вам.

• Общение в некоторых тематических каналах может запрещаться правовыми нормами и законодательством государства, а также моральными и этическими правилами поведения религиозной или этнической группы, к которой вы принадлежите.

• При общении в сети будьте предельно корректными и вежливыми. При обсуждении всякая критика или несогласие с собеседником должны быть аргументированы.

S 1. АРХИВАЦИЯ ДАННЫХ Коротко о главном 1

Архивацию производят с целью уменьшения объема сохраняемых на диске или передаваемых по сети данных

При создании архивов может возникнуть ситуация, когда размер архива больше размера носителя информации, на который планируется сохранить архив

В тех случаях, когда нужно передать кому-то архив, но нет уверенности, что у адресата есть соответствующий архиватор для его распаковки, используют самораспаковывающийся архив

Неразрушающие алгоритмы позволяют впоследствии выполнить преобразование, обратное сжатию, и в точности восстановить всю исходную информацию

Упражнение 1 Заархивируйте указанные учителем файлы

Технология выполнения: 1. Запустим программу-архиватор

С помощью меню Команды или кнопки на панели инструмен-

Рис. 1.1.1 З. В появившемся диалоговом окне

Рис. 1.1.2 4. Для сравнения размеров файлов и архива выделим архивный файл и выберем команду

В диалоговом окне можно увидеть информацию о количестве файлов в архиве, общий размер, размер в архиве, степень сжатия и другое (рис

Рис. 1.1.4 Упражнение 2 Извлеките указанные учителем файлы из архива

З. Выберем меню Кома:щы — Извлечь в указанную папку или нажмем кнопку

Рис. 1.2.1 Упражнение З Поместите все файлы указанной учителем папки в самораспако вывающийся архив

Рис. 1.3 1 4. В появившемся диалоговом окне

Рис. 1.3.2 Упражнение 4 (Кройте в графическом редакторе

Откроем файл Ris.bmp при помощи графического редактора

Рисунки формата .jpg при упаковке могут иметь размер больше исходного, поскольку архиватюр к архиву прикрепляет информацию о сжатии

ИНФОРМАЦИИ S 2. СОВМЕСТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

В настоящее время очень широко используются разнообразные цифровые устройства ввода, вывода и обработки информации

Цифровые устройства предназначены для получения информации в цифровом виде или ее преобразования в цифровую форму (оцифровки)

Пусть на карте памяти фотоаппарата сохранены фотографии учеников класса

З. Откроем программу PowerPoint и подготовим шаблон презентации — фоновые рисунки и заголовок

Будем последовательно открывать сохраненные изображения в графическом редакторе, например

В результате получим презентацию о своем классе

Рис. 2.1 Возьмем вторую из предложенных тем «Моя семья» и разработаем проект видеофильма: 1

Рис. 2.2 4. Перетащим на шкалу времени изображение, которое будет использоваться в качестве заставки

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также