Инклюзивное образование

Что это за вид обучения Этим термином обозначают совместное обучение здоровых  детей и их ровесников, имеющих ограничения по здоровью. При этом речь идет не о  специализированных классах или группах для детей­инвалидов в общеобразовательных  школах или дошкольных образовательных учреждениях. Все дети независимо от их  состояния здоровья, умственных или физических возможностей или ограничений  занимаются вместе в одном классе или группе. По мнению специалистов, а также беря  за основу мировую практику инклюзивного обучения, это не только помогает особым  детям легче влиться в общество, но и, опираясь на основы гуманистической педагогики  и мировой опыт, имеет колоссальный положительный воспитательный эффект для  здоровых детей. К тому же это способствует уменьшению социальной пропасти и  стиранию граней между обычными и «другими» детьми. В дошкольных  общеобразовательных учреждениях инклюзивное обучение помогает лучше  подготовиться к школе, способствует адаптации в обществе, развитию речевых,  коммуникативных навыков, учит взаимодействию. Уровень эмпатии в таких группах  намного выше, чем в несмешанных. Естественно, все это возможно только при грамотной работе педагогов и психологов, наблюдающих за ребенком и сопровождающих его.  Законодательное регулирование В основе самой идеи инклюзии лежит право каждого  гражданина России на получение образования. Оно закреплено ст. 43 Конституции  нашей страны. Об этом же гласит и 28 статья Конвенции ООН о правах ребенка. В  нашей стране инклюзивное обучение опирается на закон «Об образовании» № 273­ФЗ  от 29.12.2012 и на статью 19 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в  Российской Федерации» от 24.11.1995 № 181­ФЗ. Кроме того, все образовательные  учреждения, занимающиеся инклюзивным обучением, в своей работе опираются на  Федеральный государственный образовательный стандарт и в соответствии с ним  разрабатывают собственные программы.