Интегрированный урок литература + музыка "Слово о полку Игореве" в русском искусстве. Опера А.П. Бородина "Князь Игорь". (9-й класс)
Оценка 4.8
Разработки уроков
doc
музыка +1
9 кл
23.04.2018
Цель: представить древнерусский памятник литературы в другом виде искусства – музыке, вызвать интерес к «Слову…» через межпредметные связи; способствовать формированию эстетического вкуса, воспитывать патриотическое отношение к родине.
Задачи: познакомить с оперой А.П.Бородина «Князь Игорь»; выявить сходство и различие в сюжете «Слова…» и оперы, закрепить знания по содержанию текста, обобщить сведения, связанные с идеей «Слова…» и его значением в русском искусстве.
Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний (по тексту «Слова…»); урок-интеграция.
Метод: исследовательский (сравнительный анализ сюжета текста и оперы).
Оборудование: текст «Слова о полку Игореве» (в переводе Н.Заболоцкого), иллюстрации И. Билибина и И.Глазунова «Князь Игорь», В.М.Васнецова «Богатыри», портрет композитора А.П.Бородина, проектор для показа эпизодов оперы,
Опера А.П. Бородина.doc
Интегрированный урок литература + музыка "Слово о
полку Игореве" в русском искусстве. Опера А.П.
Бородина "Князь Игорь". (9-й класс)
Цель: представить древнерусский памятник литературы в другом виде искусства – музыке, вызвать интерес к
«Слову…» через межпредметные связи; способствовать формированию эстетического вкуса, воспитывать
патриотическое отношение к родине.
Задачи: познакомить с оперой А.П.Бородина «Князь Игорь»; выявить сходство и различие в сюжете
«Слова…» и оперы, закрепить знания по содержанию текста, обобщить сведения, связанные с идеей
«Слова…» и его значением в русском искусстве.
Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний (по тексту «Слова…»); урокинтеграция.
Метод: исследовательский (сравнительный анализ сюжета текста и оперы).
Оборудование: текст «Слова о полку Игореве» (в переводе Н.Заболоцкого), иллюстрации И. Билибина и
И.Глазунова «Князь Игорь», В.М.Васнецова «Богатыри», портрет композитора А.П.Бородина, проектор для
показа эпизодов оперы,
ХОД УРОКА
1. Слово учителя литературы о значении «Слова…» в русском искусстве. «Слово о полку Игореве» –
выдающийся памятник древнерусской литературы. До сих пор он волнует современных исследователей,
писателей, ученых, художников, музыкантов.
В литературе книга переведена на десятки языков (в том числе английский, японский) и вошла в золотой фонд
мировой литературы. На русском языке – 25 переводов поэтов 19 и 20 века. Мотивы «Слова…» отразились в
творчестве русских поэтов – от Пушкина до современных поэтов.
В живописи. Поход князя Игоря на половцев изображали великие художники: Виктор Васнецов, Владимир
Фаворский, Илья Глазунов, Иван Билибин. В своих героях художники подчеркивали лучшие нравственные
качества. В музыке. Великий русский композитор 19 века, Александр Порфирьевич Бородин (18331887), написал оперу
«Князь Игорь».
2. Озвучивание задач урока
3. Слово учителя музыки о композиторе и его опере. Повторение и запись терминов «опера», «ария»,
«либретто».
Опера – музыкальнодраматическое произведение, в котором герои поют в сопровождении оркестра. (Синтез
слова, сценического действия и музыки).
Ария – законченный по построению эпизод в опере, является музыкальной характеристикой героя
Либретто – литературный текст оперы, балета.
Опера «Князь Игорь» – образец национального героического эпоса в оперном искусстве.
4. Постановка главного вопроса урока: в чем сходство и различие в сюжете текста и оперы?
5. Заполнение таблицы (правый столбец) по ходу просмотра фрагментов оперы. Наблюдение над различиями в
сюжете и сравнительный анализ (работа с текстом).
«Слово о полку Игореве»
Опера А.П.Бородина «Князь Игорь» – различия:
1 часть: сборы в поход. Затмение
солнца.
2 часть: «златое» слово Святослава.
Ария Игоря. Он чувствует свою вину в гибели
воинов.
3 часть: плач Ярославны Половецкие пляски
возвращение Игоря из плена
Игорь сначала отказывается от побега.
прославление Игоря и князей.
Вывод: А.П.Бородин творчески обогатил, расширил сюжет «Слова…». Через музыку композитору удалось
более глубоко передать переживания князя Игоря, Ярославны. Игорь в опере осознает свою вину перед
князьями и дружиной, он не столь самонадеян, как в «Слове…».
6. Подведение итогов
– В чем заключается главное сходство в финале? (Прославление Игоря, князей, несмотря на поражение в
битве с половцами).
– В чем заключается идея «Слова…»? Сохранена ли она в опере? (В «Слове…» к объединению русских князей
призывает Святослав, а в опере эта мысль прослеживается в арии Игоря и финале).
Обращение к картине В.М.Васнецова «Богатыри»: Русская земля – основной художественный образ «Слова…»
и картины. Вера в победу и добро, в силу Русской земли сильна и в творчестве неизвестного автора
«Слова…», и художника В.М.Васнецова, и композитора А.П.Бородина.
К сожалению, предоставить фрагменты из оперы на представляется возможным, т.к. опера записана на диск
целиком и возможности вырезать фрагменты нет. Предоставляем аудиофайлы оперы
Интегрированный урок литература + музыка "Слово о полку Игореве" в русском искусстве. Опера А.П. Бородина "Князь Игорь". (9-й класс)
Интегрированный урок литература + музыка "Слово о полку Игореве" в русском искусстве. Опера А.П. Бородина "Князь Игорь". (9-й класс)
Интегрированный урок литература + музыка "Слово о полку Игореве" в русском искусстве. Опера А.П. Бородина "Князь Игорь". (9-й класс)
Интегрированный урок литература + музыка "Слово о полку Игореве" в русском искусстве. Опера А.П. Бородина "Князь Игорь". (9-й класс)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.