Интеллектуальная игра «Гостю – почёт, хозяину – честь»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Образовательная школа­интернат №1 Основного общего образования г. Томска Интеллектуальная игра о традициях русского гостеприимства Час развивающей игры  «Гостю – почёт, хозяину – честь» Составила и провела: Беляева И.И. воспитатель Час развивающей игры  «Гостю – почёт, хозяину – честь» Описание: Предлагаю   вашему   вниманию   интеллектуальную   игру   о   традициях   русского гостеприимства.   Игра   разработана   на   основе   русских   пословиц.   Материал   предназначен   для учащихся 3­5 классов и может представлять интерес для учителей, воспитателей интернатов и групп продлённого дня, организаторов внеклассной работы. Продолжительность мероприятия 30­ 40 минут. Цель: знакомство с традициями русского гостеприимства.  Задачи:  закреплять навыки приёма гостей и умения вести себя в гостях,  воспитывать уважение к традициям русского народа, развивать интеллектуальные способности.   Оформление:   Вывеска «Гостю – почёт, хозяину – честь»,  Иллюстрации по теме,  Карточки с пословицами (вывешиваются по ходу мероприятия)  Карточки игры «Домино» (крепятся в процессе игры). Ход игры. Педагог: Здравствуйте,   ребята!  Скажите,  пожалуйста.  А вы  любите   ходить  в гости?  (Ответы детей) А принимать гостей? (Ответы гостей) . А как вы думаете, почему я об этом спросила? Дети: Мероприятие будет посвящено гостеприимству. Педагог: Правильно. Сегодня мы будем говорить о традициях русского гостеприимства. Русские люди во все времена любили ходить в гости. Но и не меньше любили встречать гостей, т.е. были очень   гостеприимными.   Как   вы   думаете,   что   такое   гостеприимство?   (Ответы   детей) Гостеприимство   ­   это   готовность   и   желание   принимать   гостей,   угощать   их.   А   с   правилами русского   гостеприимства   и   умением   ходить   в   гости   мы   сегодня   и   познакомимся   с   помощью русских пословиц, которые вам надо будет отгадывать. Поэтому проходить наше мероприятие будет в форме игры, в которой примут участие 3 команды.  Я желаю всем удачи! Все команды получают одинаковые карточки с пословицами, в которых перепутаны концовки. Надо их восстановить. За каждую правильную пословицу команда получает 1 балл.  «Ошибка наборщика» Каждая команда получает свою карточку с ребусом. За каждый правильно отгаданный ребус до 6 баллов. За скорость выполнения дополнительно 1­2 балла.  «Ребусы» Педагог: Ребята,   что   можно   сказать   об   этих   пословицах?   О   чём   они? Дети:  Они имеют одинаковый смысл. Нельзя часто ходить в гости, быть надоедливым. Нужно дождаться приглашения. На доску крепиться первая карточка игры «Домино». Остальные карточки разложены на столе. Подходят по одному участнику и ищут продолжение пословицы, крепят на доску. Команда, чей игрок её нашёл, получает балл. К столу подходят следующие участники. И так далее, пока все карточки домино не будут прикреплены к доске. «Домино»  В гостях пирожок съешь, дома для гостей два испеки.  В первый день – гость цветок, на второй – соловей, в третий – палку бери и бей.  В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив.  Гостю щей не жалей, а погуще налей.  Редкого гостя милости просят, а частого гостя еле выносят.  Гость недолго гостит, да много видит.  Желанному гостю горячий привет, незваному гостю – хозяина дома нет.  Кто редко ходит, того хорошо угощают.  Чужой обед похваляй, да и сам ворота открывай.  Что поставят, то и кушай, а хозяина в доме слушай.  Любишь гостить, люби и к себе звать.  Хоть хлеба краюшка, да пшена четвертушка – от ласкового хозяина и то угощенье.  В гости собирайся, а дома пообедать не забудь. «Лабиринт» Каждая   команда   получает   свою   карточку   с   лабиринтом,   в   котором   надо   соединить   цифру   с буквой,   прочитать,   таким   образом,   пословицу,   объяснить   её   смысл.   За   правильность   команда получает 6 баллов, за скорость выполнения дополнительно 1­2 балла, за раскрытие смысла до 3 баллов. Педагог: Вот и подошла к концу наша игра. Вам понравились традиции русского гостеприимства? (Ответы детей) Как вы думаете, надо ли их поддерживать? (Ответы детей). А ещё мне очень хотелось бы от вас услышать, о каких традициях русского гостеприимства вы сегодня узнали. Дети: В гости надо ходить по приглашению, Часто ходить в гости некрасиво, Если сам ходишь в гости, то и к себе надо приглашать гостей, В гостях некрасиво объедаться и т.д. Педагог: Я желаю всем вам быть культурными гостями и гостеприимными хозяевами.