Интеллектуальная игра по финансовой грамотности на тему: "Куда потратить миллион" (8классы)

Программа подготовки педагогов и методистов «Интерактивные форматы в финансовом воспитании школьников» Сценарий дискуссионной игры «Куда потратить 1 миллион рублей?» Ведущий:«Сейчас   мы   с   вами   сыграем   в   игру   «Куда   потратить   1 миллион рублей?», цель которой постараться сберечь и преумножить наш капитал.   Для   этого   будем   использовать   информацию,   полученную   из мастер­классов   по   теме   сбережения   и   инвестиции.   Вы   научитесь отстаивать   свои   позиции,   формулируя   тезисы,   приводя   аргументы   и контраргументы.» Ведущий озвучивает вводную часть, после этого участники разделяются на 2 потока по 18 человек. Первый поток курирует ведущий, второй поток – ассистент ведущего. В каждом потоке участники делятся на команды по 3 человека   (6   команд).   Для   игры   необходимо   2   флипчарта   или   2   доски,   на которых   можно   было   бы   стирать   надписи.   На   каждой   доске   необходимо нарисовать таблицу, которая представлена в Приложении № 1. За каждую реплику в таблице выставляются соответствующие баллы. (Ожидаемая продолжительность – 5 минут.) Ведущий:«Сейчас   мы   разобьемся   на   два   потока   по   18   человек.   В каждом   потоке   будет   по   6   команд   из   3   человек.   Команды   должны ответить на следующий вопрос: «Куда потратить 1 миллион рублей?». Каждая команда по очереди озвучивает не более трех реплик. Они могут быть в следующей форме:Программа подготовки педагогов и методистов «Интерактивные форматы в финансовом воспитании школьников» 1 Тезис  –   2   балла.   Ответ   в   утвердительной   форме   на   заданный вопрос. Например, "положить в банк". 2 Аргумент – 2 балла. Может быть высказан к своему тезису, чтобы его подтвердить. Любой неподтвержденный к концу круга тезис стирается. 3 Контраргумент – 2 балла. Может быть высказан против чужого тезиса. При этом команда, против которой высказан тезис, должна ответить на контраргумент, иначе её аргумент стирается. 4 Согласие  – 1 балл. Может быть выражено относительно чужого тезиса, но с другим аргументом. Например, "в банк класть хорошо, потому что   там   над   увеличением   твоего   вклада   будут   думать   профессиональные финансисты". 5 Несогласие – 1 балл. Может быть выражено относительно чужого тезиса или аргумента, но не требует у другой команды ответа на него. 6 Вопрос  –   1   балл.   Может   быть   задан   любой   другой   команде относительно   её   тезиса.   Например,   "под   какой   процент   вы   хотите   делать вклад в банк?". Если команда не отвечает, то её тезис и все аргументы к нему стираются. Повторять уже записанные реплики нельзя.» Игра длится три­четыре круга.«Конец круга» – это когда все 6 команд дали не более трех реплик. Ожидаемая продолжительность – 15 минут. По результатам игры выясняется тезис, к которому оказывается больше всего   аргументов,   согласий,   вопросов   и   прочего.   Такой   тезис   и   является итогом дискуссии.1 1 Данная игра основана на механики игры «Аргументум», разработанной Андреем  Комиссаровым в рамках краудсор­проекта EduNetПрограмма подготовки педагогов и методистов «Интерактивные форматы в финансовом воспитании школьников» Таблица для заполнения    Тезис (2 б.) Аргумент Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 Команда № 4 Команда № 5 Команда № 6             (2 б.)              Приложение №1 Контраргуме нт (2 б.)    Согласие  (1 б.)    Несогласие  (1 б.)    Вопрос  (1 б.)