Интеллектуальное развитие на уроках русского языка в 3 классе

Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Прочитайте написанные слова. Постарайтесь их запомнить ( через 1­2 минуты  предъявления вторые слова каждой пары стираются) Ориентируясь на первое  слово, напишите пары полностью, вставляя пропущенные буквы. З…ма – сн…г Д…р…во – лист З…мля – небо Полка – книга м…л…ко – к…рова меб…ль – шкаф песня – звук дом – с…м…я. В словах выделите корень, окончание. ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­