Интеллектуальный конкурс "Весенняя трель" (1 класс)

Интеллектуальный конкурс «Весенняя трель»  среди обучающихся 1­х классов Задачи: 1. Способствовать повышению познавательной активности                      обучающихся;                2. Развивать творческое мышление, коммуникативные навыки;                3. Расширять кругозор, побуждать к познанию нового;                4. Воспитывать доброжелательность, активность. Ход конкурса. 1­й конкурс «Представлялочки» ( представление команд) 2­й конкурс « Разминалочка» (каждая команда отвечает на вопрос, за правильный ответ – 1 балл)  Какой знак нарисован на машине «Скорой помощи»? ( красный крест)  Он бывает апельсиновый, яблочный и желудочный. Что это? (сок)  Кто управляет нашим государством? (президент)  Первая женщина­космонавт? (Валентина Терешкова)  Как звали первого космонавта? ( Юрий Гагарин)  Что наклеивают на конверт перед его отправкой? ( марку) 3­й конкурс «Животные, птицы, растения»   Загадки: Красногрудый, чернокрылый,                   Любит зернышки клевать,                   С первым снегом на рябине                  Он появится опять (снегирь)         Черный жилет,          Красный берет,          Нос, как топор,           Хвост, как упор. (дятел)                Всю ночь летает –                Мышей добывает.                А станет светло –               Спать летит в дупло (сова)      Непоседа пестрая,      Птица длиннохвостая,      Птица говорливая,      Самая болтливая (сорока)               Маленький мальчишка               В сером армячишке               По дворам шныряет,               Крохи собирает,               По полям кочует –               Коноплю ворует (воробей)     На одной ноге стоит,     В воду  пристально глядит.     Тычет клювом наугад –      Ищет в речке лягушат (цапля)  У какого дерева белый ствол? (береза)  Какой лесной гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)  Настойку какой травы любят кошки?  (Валерианы)  Какую траву могут узнать на ощупь даже слепые? Крапива)  Птенцы какой птицы не знают своей матери?  (кукушка)  Кто собирает яблоки и грибы спиной? (ёжик) ­  Вставь название животных:     Голоден как …………     Хитер, как …………...      Здоров, как …………..     Труслив, как ………….     Надут, как ……………     Косолапый, как ………… ­   Назови животное:     Тигр – ( тигрица)     Лев –( львица)     Кот ­  (кошка)     Козел –(  коза)     Петух ­  (курица)    Заяц – (зайчиха) 4­й конкурс «Литература»  Появилась девочка В чашечке цветка. А была та девочка Чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке Девочка спала. Вот какая девочка, как она мила ( дюймовочка)  Многим долго неизвестный, Стал он каждому дружком. Всем по сказке интересной мальчик –луковка знаком. Очень просто, хоть и длинно. Он зовется  (Чипполино)  Красна девица грустна, ей не нравится весна,  Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка (снегурочка)  У отца был мальчик странный, Необычный – деревянный, На земле и под водой искал ключик золотой. Его девочка Мальвина называла … (Буратино)  Скачет лошадь непростая, Чудо­грива золотая, По горам парнишку носит, но никак его не сбросит. Есть у лошади сынок, удивительный конек, Удивительный конек по прозванью … (Горбунок)  Он и весел и незлобен, этот милый чудачок. С ним хозяин – мальчик Робин, И приятель – Пятачок. Для него прогулка – праздник, И на мед особый нюх. Этот плюшевый проказник медвежонок … (Винни Пух) ­ Продолжить название сказочных предметов:      Цветик – (семицветик)                      Шапка – (невидимка)      Ковер – (самолет)                               Царевна – (лягушка)      Сапоги – (скороходы)                        Скатерть ­  (самобранка) ­ Собери пословицы:  Написано пером, (не вырубить и топором.)  Лес рубят – (щепки летят)  Много воды – (много травы)  Увидел скворца – (весна у крыльца)   Как аукнется, (так и откликнется)   Хлеб да вода – (молодецкая еда) 5­й конкурс «Русский язык»  Собери из букв названия животных: БРУСКА ­   барсук ОБКАСА – собака МВДЕЬЕД – медведь  ВЮРДЛЕБ – верблюд  Найди и вычеркни лишнее слово: Витя, Дима, Серёжа, Миша  Какие слова спрятались в слове ИГРУШКА  Сколько букв в алфавите? (33) Сколько гласных букв? (10) Сколько парных согласных? (12) Как делятся слова? (на слоги) Как узнать сколько в слове слогов? ( сколько гласных, столько и слогов) Как пишутся имена?  ( с заглавной буквы) 6­й конкурс «Математика»  На прогулку из яслей Вышло 10 малышей. 5 из них на травку сели, Остальные на качели. Сколько детей на качелях? (5)  Яблоки в саду поспели, Мы отведать их успели. 5 румяных, наливных. 3 с кислинкой. Сколько их? (8)  Привела гусыня­мать 6 детей на луг гулять. Все гусята как клубочки. 3 сынка, а сколько дочек? (3)  Сидят рыбаки  ­ стерегут поплавки. Рыбак Корней поймал 3 окуней. Рыбак Евсей – 4 карасей. Сколько рыб из реки натаскали рыбаки?(7)  На кусте перед забором 6 ярко­красных помидоров. Потом 4 оторвалось. А сколько на кусте осталось? (2)  Дядя Ёжик  в сад зашел, 10 спелых груш нашел. 7 из них он дал ежатам, Остальные же – зайчатам. Сколько груш дядя Ёж дал зайчатам? (3)  Работа в группах а) красный квадрат выше синего, а зелёный между ними; б) зелёный квадрат не нижний и не верхний, а синий выше красного; в) синий квадрат в середине, а красный ниже зелёного. 7­й конкурс « Школа»  Пишет он, когда диктуют, Он и чертит. И рисует. А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом.  (карандаш)  Склеена, сшита, Без дверей, а закрыта. Кто её открывает –  Многое знает. (книга)  До чего же трудно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы мне кто пару ног, Чтобы сам я бегать мог (ранец)  В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки – Что угодно для души (пенал)  Развернули дети голубые сети. Но за партой, а не в речке. Не на рыб, а на словечки (тетрадь)  Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой  В альбоме водит по страничке. (кисточка) Подведение итогов, награждение команд.