Поделиться
защита опыта .pptx
МБОУ Вешкаймская средняя общеобразовательная школа №2 имени Б.П. Зиновьева
Учитель английского языка Панкина Наталья Сергеевна
Использование активных и интерактивных форм и методов обучения на уроках английского языка
Цель: повышение качества обучения путем применения современных форм и методов обучения и воспитания учащихся
Задачи:
повышение профессиональной компетенции учителя;
повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка;
создание благоприятных условий для формирования и развития коммуникативных умений и навыков учащихся
Методы взаимодействия учителя и учащихся
«Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму».
Конфуций
Признаки активного метода обучения
вынужденная активность обучения;
самостоятельная выработка решений обучаемым;
высокая степень вовлечённости обучаемых в учебный процесс;
преимущественная направленность на развитие или приобретения умений и навыков;
постоянная обратная связь учащихся и учителя;
контроль за самостоятельной работой обучения.
Задачи интерактивных средств обучения:
обеспечить диалоговый характер обучения;
исключить монологическое преподнесение учебного материала;
исключить дублирование информации, которая может быть получена учащимися самостоятельно из доступных источников;
способствовать отработке в различных формах коммуникативных компетенций учащихся.
Мозговой штурм
Работа в группах
Ролевая игра
Разработка проекта
Решение ситуационных задач
Составление ментальной карты
Инсценировка
Сингапурская методика
Активные и интерактивные методы обучения
Ребёнок понимает свою успешность и, как следствие – повышение результативности самого процесса обучения;
Ребёнок учится выражать собственное мнение, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
Школьник учится уважать чужую точку зрения;
Ученик строит конструктивные отношения в коллективе, пытается определять в нём своё место, учится избегать конфликтов, вовремя разрешать их, стремится к компромиссам;
У школьника развиваются навыки самостоятельной и творческой работы;
Активные и интерактивные методы обучения
Интерактивные методы не всегда могут преодолеть нежелание ученика включаться в процесс обучения;
Для некоторых учащихся групповая работа становится способом ничего не делать;
Новые методики разрушают у некоторых детей привычные стереотипы процесса обучения, что приводит к внутреннему дискомфорту;
Исключить доминирование мнения какого-то одного ученика, который лидирует в группе, не всегда удаётся;
Чрезмерное увлечение интерактивом может увести от главной цели урока – получения знаний по определённой теме.
Достижения
Публикации
Достижения моих учеников
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
