Использование приемов мнемотехники для развития связной речи детей с ТНР, ЗПР.

Учитель-логопед, учитель-дефектолог: Железкова Галина Дмитриевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Солнышко» комбинированного вида с/п №138

бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ;
неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами;
отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

Факторы, облегчающие процесс становления связной речи

система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры.

мнемотехника

Воробьева В.К.
Сенсорно-графические схемы

Ефименкова Л.Н.
Схема составления рассказов

Глухов В.П.
Блоки-квадраты

Большева Т.В.
Схема коллажей

Ткаченко Т.А.
Предметно-схематические модели

Обогащение словарного запаса

Отгадывание и загадывание загадок

Пересказ художественных произведений

Заучивание стихотворений

Составление описательных
рассказов

Мнемоквадрат одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.

Мнемодорожка ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.

Мнемотаблица это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ, стих, сказка и т. п.)

Заучивание стихотворенийВ руки фрукты мы беремИ в  корзинку их кладем:Слива, персик, апельсин,Груша, киви, мандарин.

Предметно-схематические модели Ткаченко Т.А.схема описания игрушки

Коллаж –это объединение на одном листе (фланелеграфе) картинок, букв,
цифр, фигур,которые должны быть связаны одной темой и целью.

Живые мнемотаблицы

Полетавкина Светлана
Яранова Анна

Осенние листья

Слушание стихотворения

Осенние листья

Договаривание
слов стихотворения

Осенние листья

Рассказывание стихотворения

Результаты использования приемов мнемотехники

Расширение словарного запаса и знания об окружающем мире

Сформирован интерес к пересказыванию, рассказыванию

Развитие мелкой моторики

Развитие связной речи

Превращение процесса заучивания стихотворения в игру