Использование цифровых образовательных ресурсов при раннем изучении геометрии

Занятия № 6 и № 7.

Прямой угол. Квадрат, прямоугольник.

1.     https://www.youtube.com/watch?v=y_lJFl038zo (видеоматериал)

2.     https://nsportal.ru/shkola/geometriya/library/2016/11/07/pryamougolnik-romb-kvadrat (презентация)

Задания:

№ 1. Вопросы:

5.1. Измерение транспортиром углов между вертикальными и горизонтальными линиями клетчатой бумаги. Определение прямого угла как угла в 90°. Сумма двух прямых углов. Практический способ получения прямого угла перегибанием листа бумаги.

Вопрос. Почему все прямые углы равны?

5.2. Определение прямоугольника как четырехугольника, у которого противоположные стороны попарно равны, а все углы прямые.

Вопрос. Как на клетчатой бумаге изобразить прямоугольник, одна сторона которого равна десяти шагам сетки, а другая  — в четыре раза короче?

5.3. Как определяется прямой угол?

 5.4. Какова градусная мера прямого угла?

5.5. Чему равен угол между пересекающимися линиями клетчатой бумаги?

5.6. Какая геометрическая фигура называется квадратом?

5.7. Какая геометрическая фигура называется прямоугольником?

5.8. Какие свойства прямоугольников вы знаете?

№ 2. Задачи и упражнения.

1.   На рисунке 1 точки А, О и D лежат на одной прямой, AOB=45°, COD=45°. Найдите величину угла ВОС.

2. a) Измерьте на рисунке 2 углы треугольника АВС. Чему равна сумма углов ВАС и АВС?

б) Измерьте на рисунке 2 углы треугольника КLM. Чему равна сумма углов MKL и КМL?

 3. Измерьте углы четырехугольника на рисунке 3. Являются ли эти углы равными между собой?

 4. Квадрат АВCD перегибается по пря-мой АС. Измерьте величину: а) угла ВАС; 6) угла СAD.

5. Дан треугольник АВС, в котором AC= ВС, угол С-прямой. Измерьте угол ВАС. Какой получилась его величина?

Скачано с www.znanio.ru