«Использование здоровьесберегающих технологии с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР) в условиях ФГОС»

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР), как правило, отличаются от своих сверстников по показателям физического и психического развития. Им свойственны эмоциональная возбудимость, двигательное беспокойствие, неустойчивость и истощаемость нервных процессов, и т.д. Необходим комплексный подход к организации здоровьесберегающего пространства в группах для детей с ОВЗ (ЗПР). Поэтому работая с такими детьми, приходится исправлять и нормализовать их психическое и физическое состояние. Решению этой задачи помогло использование здоровьесберегающих технологий. Работа с такими детьми должна быть динамичной, эмоционально-приятной, не утомительной и разнообразной.