Исследовательская работа " Эко-школа. Школа будущего"

Проект «Эко-школа – школа будущего »

Автор работы:

Федорова Полина,

ученица 4 «А»  класса

ГБОУ «школа № 645»

Руководитель работы:

Кузьмина Ирина Ивановна,

учитель начальных классов

Санкт-Петербург, 2021 г.

Содержание

Введение

Глава I. Цель. Задачи. Актуальность. Содержание проекта.

Глава II.Эко-школа. Что это?

Глава III. Проект моей школы будущего.

Заключение.

Литература.

Приложение.

Введение.

Дети приходят в школу получить образование. И это образование должно быть очень разносторонним для развития детей.  Школа  -  это не только уроки и перемены. Это еще и соблюдение традиций, и олимпиады, и друзья.  В школе мы будем   целых  11 лет. Поэтому школа – это наш второй дом.  И нам должно быть в нем уютно и  интересно.  Но характеристики большинства современных школ – предельно нейтральная, недорогая, непривлекательная, неуютная. Утилитарные архитектурные и интерьерные решения не меняются десятилетиями, особенно в таких глубинках, как наш город. Я люблю свою школу, но мне бы хотелось усовершенствовать ее и сделать более современной и комфортной.

Глава I. Цель. Задачи. Актуальность. Содержание проекта.

Цель – создать свой проект «школы будущего».

Задачи.

1.     Изучить информацию по данной теме.

2.     Придумать свою идею школы.

3.     Оформить и представить свой проект.

Актуальность.

Существующие  здания  школ  скучные, устаревшие. Многое в процессе обучения не соответствует современным требованиям.

Активно ведётся работа над созданием современных школ нового поколения и мне интересно принять в ней участие.

Глава II.Эко-школа. Что это?

Эко-школа- это новый план учебного заведения  превращает непривлекательные, но такие важные в жизни каждого человека объекты, в интеллектуальные здания, дизайн которых уже сам по себе является образовательным процессом.

Новая школа – это технологии устойчивого экологичного строительства, возможности для социального взаимодействия и предельно адаптивная к различным функциональным программам общественная среда.

Экономическая эффективность здания также учтена при разработке структуры, призванной создать веселое и жизнерадостное пространство для обучения, игр и общения.

Жизнеспособный проект включает в себя прогрессивные эко-системы, а также модульные системы фасадов, которые являются гибкими для взаимодействия и регулировки света и тени, замкнутого или открытого пространства.

Использование эко-материалов приведет к достаточно низкой стоимости объекта, а модульность структуры значительно облегчает ее сборку и перевозку материалов строительства. Кроме того, естественный дизайн экстерьера позволит школе гармонично адаптироваться в любую окружающую среду. Пространство для обучения нового типа стремится укрепить связи между человеком, природой, технологиями и знаниями.

Глава III. Проект моей школы будущего.

   Какой я хочу видеть мою школу в будущем? Чего же мне в ней не хватает? Что я хочу добавить? Я задала этот вопрос и ребятам из моего класса. И оказалось, что всем очень хочется иметь много места для прогулок, занятий спортом. Наш класс очень дружный и после уроков мы не спешим расходиться: танцуем, играем, репетируем, просто общаемся. Но с местом-то как раз оказались сложности - наша школа находится в таком районе,где много домов, машин, шума, и очень-очень мало места для подвижных и спортивных игр. Я решила придумать уютное здание школы с чистым воздухом. Воздух снаружи будет поступать  и очищаться специальными фильтрами. Я нарисовала эту модель в форме зеркального шара, что напоминает нашу планету.

 Почему же эта школа - Экологичная? Потому что в ней можно будет заниматься физкультурой, отдыхать и гулять после уроков на свежем воздухе, вместо асфальта там будет трава, а вместо небоскрёбов рядом - деревья. Я думаю, учителям и воспитателям школы тоже очень понравится моя идея. Внутри будут петь птицы, а ученики, учителя и родители смогут радоваться лесу каждый день. И для этого не надо будет уезжать за город! Для спорта и занятий физкультурой я спроектировала спортивную площадку с трибунами для зрителей и болельщиков. Школьным командам будет, где тренироваться и проводить соревнования. На свободных площадях  смогут |расположиться детские площадки, актовый зал, бассейн, кинозал, комната отдыха с библиотекой, большой холл и кафе, где родители смогут, ожидая своих детей, выпить чашечку чая и пообщаться.  На крыше моей школы будет располагаться зимний сад под капсулой, которая будет защищать растения от внешних повреждений. А также здесь будет смотровая площадка с телескопом. Каждый сможет найти в моем зеркальном  шаре занятия по душе.

Заключение.

 Мне очень понравилось делать этот проект, я узнала много нового: учитель мне рассказала, что такое генплан, и как важно его изучать перед проектированием. Все фасады я решила спроектировать сама. Я провела соцопрос среди моих одноклассников. Это тоже очень важно в работе архитектора- узнать мнение людей, для которых проект делается, учесть их пожелания. Из-за природной формы моего шара, которую я думаю сделать из шумозащитного стекла, люди не будут чувствовать себя в «коробке», и сквозь кроны деревьев будут видны небо и облака. Мне кажется, что школа, в которой дети и взрослые смогут вместе проводить свободное время на свежем воздухе, среди деревьев и пения птиц, это и есть школа Будущего. Я бы в такой школе с удовольствием училась!

Литература.

1. http://rsue.ru

2.http://ecoschool.info/courses/

Приложения.

Скачано с www.znanio.ru