Исследовательская работа по теме:Права ребенка.

Ювенальная юстиция. Еще один очень важный инструмент системы защиты прав детей – ювенальная юстиция. Это особая система правосудия для несовершеннолетних. В основе этой системы лежит доктрина «parens patrie», согласно которой государство ведет себя как попечитель или ответственное лицо за несовершеннолетних, защищая их от опасного поведения и вредного окружения. 

Этот подход основан на двух идеях: что подростки по развитию своему еще не способны в действительности осознавать свои поступки, и нести за них полную ответственность; что подростки еще находятся в том возрасте, когда их можно перевоспитать, чтобы в будущем у них не было побуждений совершать какие-либо правонарушения. Таким образом, в ювенальной юстиции правонарушитель важнее, чем само правонарушение. 

                             1.3 Права ребенка в школе

Конституцией Российской Федерации каждому ребенку гарантировано право на получение основного общего образования бесплатно.

При приеме в школу ребенок имеет право ознакомиться с Уставом и правилами внутреннего распорядка школы, которые должны быть вывешены администрацией школы для всеобщего обозрения.

Ученик имеет право на ускоренный курс обучения по предмету, который может выучить досрочно. Способы помощи школы такому желанию ученика должны содержаться в Уставе школы.

Ребенок имеет право участвовать в управлении внутренней жизнью школы. Если школьник не согласен с решением администрации учебного заведения, он вправе обратиться за содействием в уполномоченные государственные органы через своего представителя (родителя, учителя). Эта возможность предусмотрена статьей 9 Федерального закона от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Ребенок старше восьми лет вправе участвовать в создании в школе общественных объединений и организаций, если они не носят политического или религиозного характера. Ученики могут проводить собрания и митинги по вопросам защиты своих прав, если такие собрания не нарушают Устава школы.

Ребенок имеет право бесплатно пользоваться школьной библиотекой.

Федеральными законами от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» закреплены права ребенка на уважение его человеческого достоинства, свободу совести, информации, на свободное выражение свих мнений и убеждений, а также свободу от принудительного труда.

При обучении в школе каждый ученик обязан: соблюдать Устав и правила общеобразовательного заведения; добросовестно учиться; посещать занятия, входящие в основную образовательную программу, в соответствии с расписанием; бережно относиться к имуществу школы; уважать честь и достоинство других учеников и работников школы; выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.

Нередки случаи, когда с родителей школьников взимаются средства на нужды школы. Следует знать, что решение о передаче денег в пользу школы может быть только добровольным.
         Это же касается и факультативных занятий. В каждой школе есть учебный план, в котором расписана по классам основная общеобразовательная программа, а также дополнительные задания, кружки и факультативы. Основная программа – бесплатна и обязательна для школьника, посещение дополнительных занятий может быть только добровольным. Учитель не может заставить ученика ходить на дополнительные занятия, которые не входят в основную программу.

В школе не должна навязываться какая-либо религия или убеждения. Ребенок имеет право на свободу совести и вероисповедания. Школа не имеет права проводить какие-либо мероприятия религиозного характера и собирать пожертвования для религиозных организаций. Ученики имеют полное право отказаться участвовать в таких мероприятиях.

Кроме того, педагог не имеет права принуждать учеников заявлять о своей принадлежности к какой-либо религии.

В случае нарушения прав ребенка родители и иные законные представители могут обратиться с письменной жалобой к директору школы.     В случае непринятия мер — в территориальный орган департамента образования по месту нахождения школы или в прокуратуру. Кроме этого, родители вправе обжаловать действия администрации школы в судебном порядке.

В школе также не допустимо применение физического и психического насилия по отношению к ученикам. Использование таких методов является основанием для привлечения работника образовательного учреждения к уголовной ответственности.

                                            2.  Практическая  часть.

2.1 Анкетирование

В рамках исследовательской работы был произведен опрос учеников на тему: «Права ребенка». Были опрошены ученики 4-х, 6-х, 8-х, 9-х,10-х классов. Опрос был оформлен в виде теста и содержал в себе 28 вопросов. Анкетирование было анонимное. Большая часть учеников достаточно полно ответили на все вопросы, с пояснениями, небольшая часть плохо себе представляла тему опроса и достаточно путанно отвечали на них.  Из анкетирования прослеживается: чем старше возраст ученика, тем большее представление он имеет о своих правах и обязанностях.

Основные и наиболее развернутые ответы удалось получить по следующим вопросам. Они представлены ниже в виде диаграмм:

           В опросе участвовало 89 человек. В результате обработки ответов сделаны следующие выводы:

1.     Большинство учеников знают о своих правах и обязанностях;

2.     Есть небольшой процент опрашиваемых, которые не знают ничего о своих правах и обязанностях, или имеют очень слабое представление о них (чем младше ученик, тем меньшее представление он имеет);

3.     В сравнении между знаниями о правах и обязанностях, большее представление имеют о своих обязанностях, чем о правах;

4.     Есть небольшой процент детей, которые считают, что их права ущемляются;

5.     Наиболее популярным ответом об обязанностях было: обучение, работа по дому, воинская повинность;

6.     Наиболее популярным ответом по правам было: право на жизнь и право на образование.

       В прошлом году я сделал вывод, что ученики нашей школы достаточно полно представляют, что такое права ребенка и его обязанности. Я бы рекомендовал в младших классах более углубленно посветить в этот вопрос детей, возможно не только с помощью школы, но и с участием родителей.

В этом году я также провел анкетирование по своей теме.

Практической частью работы было анкетирование учащихся 5, 6, 8 классов с целью выявления определения уровня знаний обучающихся о своих правах как школьника, так и о том, соблюдаются ли они в нашей школе по их мнению.

          Анкета состояла из следующих вопросов:

Гендерное равенство- это когда каждый человек имеет равные права, независимо от того, принадлежит он к мужскому или женскому полу.

Как вы считаете, соблюдается ли гендерное равенство в вашей школе?

1         Школа не имеет права принуждать учеников заявлять о своей принадлежности к той или иной религии –это личное дело каждого.

Как вы считает, не нарушаются ли права школьника в вашей школе на свободу вероисповедания?

2         Обучающиеся имеют право на уважение чести и достоинства. Соблюдается ли в вашей школе право на уважение вашей чести и достоинства?

3         Школа несет ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебного процесса.

В чем проявляется, по вашему наблюдению, то, что школа несет ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебного процесса?

4         Все дополнительные занятия, такие как кружки, факультативы, секции и т. д. могут быть только добровольными.

Соблюдается ли данное право в вашей школе?

5         «Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой , запрещается» - записано в статье 50 Закона «Об образовании».

Соблюдается ли право школьника в вашей школе в соответствии с вышеперечисленной статьей закона «Об образовании».

6         Все граждане России имеют конституционное право на образование.

Возможный вариант нарушения – удаление ученика с урока или не допуск до занятия.

Как, по вашему мнению, соблюдается данное право?

Результатами данных исследований, по мнению учеников было:

                                                    Вывод.

          В своем исследование мне, как и в прошлом году приходилось много объяснять и рассказывать ученикам моей школы об их правах.  И только после этого они смогли ответить на мои вопросы.

Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод о том, по всем пунктам анкетирование большая часть учеников указывала на соблюдение прав школьника.  Но существует мнение детей, что их права ущемляются, особенно это выражено в процентном содержании относительного конституционного права на образование. Не было ни одного пункта, по которому 100 % учащихся ответили, что соблюдается.