Исследовательская работа " Английские надписи на одежде"

Добрый день, разрешите представить вашему вниманию….. Изучая   в   школе   английский   язык,   я   стала   проявлять   интерес   к   иностранным словам, которые окружают нас повсюду, в том числе и на одежде. Учитывается ли смысловая   нагрузка   надписей   при   выборе   предметов   гардероба?   Ведь   они   могут содержать нелепый, а порой обидный смысл или грамматические ошибки. В связи с этим, я решила провести исследование, направленное на изучение данного вопроса. Объектом изучения стали надписи на английском языке (the signs on the English language) на одежде моих одноклассников.  Предметом   исследования   является   та   информация,   которую   несут   данные надписи. Цели   работы  –   изучение   смыслового   значения   англоязычных   надписей   на   одежде учащихся 3Б класса и выявление знаний учеников об их содержании. Для достижения поставленной цели решались следующие  задачи (представлены на слайде). Работа осуществлялась поэтапно (с этапами можно ознакомиться на слайде). История надписей (The signs history) Надписи на одежде появились много веков назад (long ago). И самые ранние знакомы  нам по Древней Греции. Уже там были вышивки на поясах,  которые говорят нам об  именах владельца. Современные надписи сначала использовались только на форме  рабочих, указывая их статус на рабочем месте. Затем они стали показывать какого  дизайнера или какой фирмы данная вещь. Только после этого начали появляться  надписи, которые на самом деле несут смысл. Надписи можно объединить в несколько  групп по следующим темам: ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, РОМАНТИКА (romantic),  МУЗЫКА (music), СПОРТ (sport), ГОРОДА (cities), призыв, разное (others). Я рассмотрела примеры надписей на одежде учащихся нашего класса. Исследование надписей было построено следующим образом:  Находили футболки, которые есть дома у одноклассников, содержащие надписи на английском языке.  Переписывала   или  фотографировала   наиболее   интересные  надписи  и  задавала вопросы следующего характера: • Возраст носителя • Знает ли о смысле написанного на одежде или нет  Вместе с учителем английского языка переводили собранные надписи.  Искали надписи с грамматическими или орфографическими ошибками. Я   зафиксировала   и   проанализировала   ответы   10   учащихся,   полученные   данные оформила в таблицу, представленную на слайде. По данным проведенного исследования можно сделать следующие выводы: 1. Большинство учащихся в своем гардеробе имеют предметы одежды, украшенные надписями на английском языке. 2. Из   всех   опрошенных   только   20%   знают   перевод   надписи,   остальные   80% затруднились ее перевести (это показано на диаграмме). После перевода надписи, некоторые ученики признались, что не задумывались о смысле того, что написано на одежде. Но теперь заинтересовались и будут переводить английские надписи. Для себя я сделала вывод, что не буду приобретать вещь, предварительно не узнав содержание   надписи.   Для   этого   достаточно   воспользоваться   современными гаджетами или словарем. Зато я буду абсолютно уверена, что на моей одежде нет неприличных или бессмысленных надписей.  Данное   исследование   способствовало   созданию   буклета   «Выбирай   осознанно»   с рекомендациями по выбору одежды с английскими надписями. Заключение  Большинство учащихся не придают особого значения тому, что написано на их вещах и не задумываются о смысловой нагрузке англоязычных надписей на одежде, которую покупают и носят, что искажает реальные интересы и культуру человека. Но проведенное мною исследование повысило интерес учеников к надписям, подтолкнуло к   использованию   словаря   для   перевода   незнакомых   слов.   И   я   надеюсь,   что   мои одноклассники будут более осознанно подходить к выбору одежды с надписями на английском языке, помня о том, что мы в ответе за информацию, которую несем на себе.