Влияние
мультфильмов на
детскую психику
Авторы:
Гилева Алина, 5 класс,
Торопчина Мария, 5класс,
Руководитель:
Бевзюк Полина Васильевна,
Педагог организатор
МКОУ «Детский дом школа № 95»
http://nsportal.ru/user/60790
http://nsportal.ru/user/60790
Цель
Выяснить влияние мультфильмов на
психику ребенка
http://nsportal.ru/user/60790
Задачи
1.Посмотреть отечественные и зарубежные
мультфильмы;
2.Провести анкетирование;
3.Изучить мнения психологов о влиянии
мультфильмов на психику ребенка.
http://nsportal.ru/user/60790
Объект
психика детей младшего школьного
возраста
Предмет
мультфильмы
http://nsportal.ru/user/60790
мнению
По
«правильные» мультфильмы способны:
детских
психологов
Развивать речь. Слушая
грамотную и красивую речь
мультфильмов, дети
лексический
запас и могут в хорошем смысле
удивить родителей некоторыми высказываниями и
афоризмами.
пополняют свой
героев
Развивать мышление и память. Ребенок учится
анализировать содержание мультика, сравнивать,
обобщать, устанавливать причинноследственные
связи.
http://nsportal.ru/user/60790
Обучать.
Мультфильмы рассказывают
об окружающем мире, с их
помощью ребенок может научиться
считать, читать, говорить на иностранном
языке, изучать геометрические фигуры,
цвета и получать различные энциклопедические знания.
Развивать творческие способности, воображение. Мультфильм питает
фантазию ребенка, оставляет яркие впечатления и может стать
источником для детского художественного и словесного творчества.
Воспитывать. Персонажи мультфильмов показывают детям разные
возможности взаимодействия с миром, эталоны поведения (хорошего
и плохого), формируют у них способность к эмпатии
(сопереживанию), представления о добре и зле, учат
справляться с трудностями и страхами
http://nsportal.ru/user/60790
Главные герои мультфильма агрессивны, они стремятся
Признаки «вредного мультика»:
других
отношения
нанести вред окружающим, нередко калечат или убивают
персонажей, причём подробности жёстокого, агрессивного
многократно повторяются, детально раскрываются,
Девиантное, то есть отклоняющееся поведение героев мультфильма
никем не наказывается. Персонажа, нарушающего общепринятые правила,
никто не наказывает, не ставит в угол, не говорит, что так делать нельзя. В
итоге, у маленького телезрителя
закрепляется представление о
допустимости подобных форм поведения, снимаются табу, расшатываются
эталоны хорошего и плохого поступка, допустимого и неприемлемого
поведения.
«смакуюся».
Демонстрируются опасные для жизни ребёнка формы
поведения, повторять которые в реальной действительности
нецелесообразно, глупо и даже просто опасно.
http://nsportal.ru/user/60790
Транслируются формы нестандартного полоролевого
поведения: существа мужского пола ведут себя как
представительницы женского
надевают
несоответствующую одежду, проявляют особый интерес к подобным
себе по полу персонажам.
наоборот,
пола
и
Распространены сцены неуважительного отношения к людям,
животным, растениям. Показано безнаказанное глумление, например,
над старостью, немощностью, беспомощностью, слабостью.
Используются несимпатичные, а порой даже уродливые герои.
Положительные персонажи должны быть симпатичными или даже
красивыми, а отрицательные — наоборот.
http://nsportal.ru/user/60790
http://nsportal.ru/user/60790
Анкета
1. Любите ли вы смотреть мультфильмы?
А) Да
Б) Нет
В) Иногда
2. Какие мультфильмы вам больше нравятся? Почему?
А) Зарубежные
Б) Советские
3.Как часто вы смотрите мультики?
А) Всегда Б) Часто
В) Иногда
Г) Никогда
4. Где ты смотришь мультфильм?
А) По телевизору
Б) По компьютеру В) По DVDГ) В
кинотеатре
5. Повторяете ли вы действия и слова за героями
мультфильмов?
Б) Нет
А) Да
http://nsportal.ru/user/60790
Как часто ты смотришь мультфильм ?
А
Б
В
Г
100%
http://nsportal.ru/user/60790
Где ты смотришь мультфильм?
Столбец2
по телевизору
по компьютеру
по DVD
в кинотеатре
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
http://nsportal.ru/user/60790
http://nsportal.ru/user/60790
http://nsportal.ru/user/60790
http://nsportal.ru/user/60790
Спасибо за внимание!
http://nsportal.ru/user/60790
влияние мультфильмов.pptx
