Исследовательская работа на тему «Влияние различной музыки на рост и развитие растений гречихи»

Исследовательская работа на тему:  «Влияние различной музыки на рост и развитие растений гречихи» Выполнил: Ученик 4 Г класса Лицея № 27  им. А.В. Суворова г. Ростова­на­Дону Шестопалов Виктор Антонович Научный руководитель: Классный руководитель 4 Г класса Лицея № 27  им. А.В. Суворова г. Ростова­на­Дону  Зайцева Анна Александровна Введение. «Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения; музыка придает жизнь и веселье всему существующему... Ее можно назвать воплощением всего прекрасного и всего возвышенного». Платон1 Все живые организмы в той или иной степени способны улавливать звуки музыки   и   реагировать   на   них.   И   эта   их   способность   широко   исследована учеными разных стран, о влиянии музыки написано много научных статей, снято много  интересных   передач.  Но  эта   тема  остается   все  равно   интересной,  она волнует,   заставляет   задуматься.   Особенно   возрастает   ее   актуальность   в современное время, когда появляются разные современные музыкальные жанры, и музыка уже не всегдазвучит благозвучно. Наверное,   все   люди,   слушая   естественные   звуки   природы,   ощущали удовлетворение,   спокойствие.   И   музыка,   близкая   к   звукам   природы,   также приносит спокойствие и благодать. А есть музыка, которая «гремит» в клубах и на дискотеках, и она рождает тревогу или даже агрессию.  Сегодня   уже   невозможно   себе   представить   жизнь   без   музыки.   Музыка везде: в телевизоре, в магазине, в радиоприемнике, в телефоне.. Конечно, музыка оказывает   влияние   на   людей,   даже   если   люди   и   не   думают   об   этом.Но   как именно   она   влияет?   Что   стоит   за   звуками     классической   музыки,   а   что   за тяжелой музыкой?  Молодым   людямсложно   сделать   правильный   выбор:   слушать   музыку созидающую,   и   не   слушать   разрушающую.   Поэтому   мы   решили   провести 1http://www.wisdoms.ru/tsitati_pro_muzyku.html небольшое   исследование,   и   увидеть   своими   глазами,  как   в   действительности разная музыка влияет на живые организмы на примере растений, в нашем случае – растения гречиха.  Цель   нашего   исследования:выяснить,   какая   музыка   благоприятно воздействует на растения, а какая обладает разрушающей силой. Задачи исследования: опытным путем на растениях гречихи проследить влияние классической музыки, влияние современной популярной музыки (далее – поп музыки), а также рок музыки с элементами тяжелого рока, и сравнить полученные   результаты   с   контрольным   образцом   (без   влияния   музыки).   На основе полученных результатов сделать вывод о влиянии разной музыки на рост и развитие растений гречихи.  Данные   результаты,   возможно,   станут   полезными   не   только   для растениеводов, но и заставят задуматься людей, особенно молодых, о влиянии музыки на их здоровье и жизнь в целом.   Продолжительность эксперимента – 2 недели. Приборы и материалы: для проведения данного опыта нам понадобились семена   гречихи,   посуда   для   замачивания   семян,   салфетка,   4   одинаковых цветочных горшка, почва­грунт универсальная для рассады, пинцет для захвата семян, вода, магнитофон. Описание:  Небольшое   количество   семян   гречки   мы   залили   водой   комнатной температуры и оставили на несколько часов. Затемизлишек воды слили, накрыли семена   влажной   салфеткой   и   оставили   прорастать.   На   следующий   день появились ростки гречихи (рисунок (далее, рис.) 1).  Рис.1 Пророщенные   семена   гречихи   мы   аккуратно,   с   помощью   пинцета, перенесли в горшки с заранее увлажненной почвой по 25 пророщенных семян в каждый   горшок,   аккуратно   присыпали   сверху   почвой,   накрыли   пленкой   и поставили прорастать на подоконник (рис.2, 3). Рис.2 Рис.3 Следует   отметить,  что   на   протяжении   всего   периода   от   проращивания семян   до   появления   всходов   и   последующего   роста   растений   гречихи температурные   условия   были   оптимальными   для   роста   и   развития   растений (+24..+26°С) (рис.4).  Освещение   было   естественным   (горшки   с   гречихой   стояли   на подоконнике), не использовалось.Переувлажнение   или   иссушение   почвы   не   допускалось,   полив производился   одновременно   всех   образцов   по   мере   необходимости.   Никакие дополнительные удобрения или подкормки не использовались. дополнительное     подсвечивание   Таким   образом,   мы   постарались   исключить   влияние   каких­либо   иных факторов на рост и развитие растений гречихи, помимо музыки. Рис.  4 После посадки пророщенных семян гречихи в почву, мы сразу обозначили на   каждом   горшке   вариант   опыта   (Кл­классика,   Р­рок,   П­поп,   К­контроль) (рис.4). и стали на 1,5­2 часа в день выносить горшки в разные комнаты для «прослушивания» ими различной музыки.  В   варианте   с    классической   музыки   мы   использовали   произведения   А. Моцарта, П.И. Чайковского, Л.Бетховена, И.С.Баха, Г.В. Свиридова и других композиторов. Поп­музыку   мы   брали   из   интернета:   сборники   поп­музыки   2010­2016 годов, отдельные концерты Ф. Киркорова, Л. Долиной, Д. Билана, групп Руки Вверх,ВиаГра,   и   других   современных   популярных   российских   групп   и отдельных исполнителей поп­музыки. Рок   музыку   также   брали   из   интернета,  используя   онлайн­версии   радио  ROCK MUSIC (ресурс ВКонтакте) и другие Русский   Рок, отдельные рок-композиции. Каждый день в одно и то же время на 1,5-2 ч одномоментно все горшки с соответствующими обозначениями расставлялись в разные комнаты для прослушивания соответствующих композиций. После, горшки возвращались в исходное место. Контрольный вариант растений никаких музыкальных композиций не «прослушивал», находился на одном месте и никуда не переносился на протяжении всего опыта. Когда растения подросли и немного окрепли, мы сняли защитную пленку, условные обозначения вариантов перенесли на каждый горшок соответственно: ПОП – поп­музыка, КЛ.М. – классическая музыка, РОК – рок­музыка, КОНТР. – контрольный вариант (рис.5). Рис.5 Первые   5­7   дней   после   прорастания   семян   гречихи   в   горшках,   мы отмечали   быстрый   рост   и   развитие   растений,   однако,   уже   стало   заметным некоторое различие образцов. Так, растения, которые слушали рок­музыку стали засыхать и отмирать, по сравнению с контрольным образцом их количество было меньше, они были более длинными, с более тонкими стеблями.  Растения, которые слушали поп­музыку, чувствовали себя немного лучше, засохших растений было меньше, чем в рок­образце, длина и толщина стебля оставалась примерно такой же, как в контрольном образце.  Что же касается растений, которые прослушивали классическую музыку, то их было существенно больше, чем в контрольном образце, стебли растений были   толще   немного   выше,  чем   контрольный   вариант.  Кроме   того,  растения «клонились» к источнику музыки (рис.6)!  Рис.6 Так, наши растения гречихи росли и развивались в течении 2­х недель.  Что же мы получили в результате нашего эксперимента?  Итак, в контрольном образце здоровых растений гречихи насчитали 8, при средней высоте растений 12­14 см. Толщину стебля, к сожалению, измерить не представилось   возможным,   мы   смогли   дать   лишь   сравнительную   визуальную оценку. Так, стебли контрольного образца были средней толщины (рис.7). рис.7 Похожим   вариантом   с   контрольным   образцом   оказался   вариант   поп­ музыки:   количество   здоровых   растений   было   9,   средняя   высота   растений гречихи в данном образце составила 14­16 см, стебли были чуть толще, чем в контрольном образце (рис.8). Рис.8 В варианте Рок­музыки растения почти все пропали. Они так интенсивно отмирали, в итоге спустя 2 недели прослушивания Рок­музыкиосталось всего 2 растения,   одно   из   которых   совсем   слабое   –   6   см,   а   второе   тонкое   и   очень длинное – 19 см. При этом, этот единственно выжившее растение гречихи не растет вверх, а клонится вниз. Все остальные растения гречихи пропали (рис.9). Рис.9 Совсем иная картина отмечается в варианте с классической музыкой. По истечение   2   недель   прослушивания   классических   произведений   растения гречихи   окрепли,   их   численность   составила   17   растений,   средняя   высота составила   16­17   см.   При   этом,   растения   имеют   толстый   стебель   и   в   целом выглядят   здоровее   и   мощнее,   чем   растения   в   ранее   описанных   вариантах (рис.10). Рис.10 Полученные результаты представлены в таблице ниже. Вариант опыта Контрольны й  Количеств о здоровых растений, шт 8 Высота растений (средняя), см 12­14 Рок  2 6 и 19  Общая оценка состояния растений Растения   невысокие,   стебель средней толщины, преимущественно склоняются вниз. Растения почти все погибли, за весь период   проведения   опыта   выжили только 2, при этом стебель одного Классика  Поп  17 9 16­17 14­16 очень   тонкий,   высота   низкая,   а стебель второго слишком высокий и тоже очень тонкий, оба склоняются вниз. Растения крепкие, стебель толстый, расположены устойчиво вверх. Растения   средние,   стебель   средней толщины, растения клонятся вниз Таким образом, можно сделать вывод: музыка влияет на живой организм, причем, музыка может оказывать как благотворную роль, так и разрушающую. По сравнению с контрольным образцом растений гречихи, растений из варианта рок – в 4 раза меньше, а если рассматривать количество изначально посаженных растений, то рок­музыка «убила» 23 из 25 посаженных растений! Классическая музыка, напротив, показала просто потрясающий результат воздействия на растения гречихи. По сравнению с контрольным образцом, их больше,   чем   в   2  раза   (8   растений   в   контрольном   варианте,  17  –  в   варианте классическая музыка), при этом, они выглядят более здоровыми, крепкими, их стебли   толще,   листья   больше,   чем   в   контрольном   варианте,   растения расположены вверх.  Незначительное положительное влияние на растения гречихи оказала поп музыка. По количеству растений их больше на 1 растение, но в целом растения выглядели здоровее и крепче, чем в контрольном варианте (рис.11). Рис.11 Заключение. Проведенное нами исследование о влиянии различной музыки на рост и развитие   растений   на   примере   растений   гречихи   наглядно   подтвердило,   что музыка может быть созидающей, а может быть разрушающей. Растения, которые оказались   заложниками   в   наших   руках   и   были   вынуждены   «слушать» агрессивную   рок­музыку   практически   полностью   погибли.   И,   возможно, продолжая этот эксперимент, погибли бы и оставшиеся два. Тот разрушающий эффект,   который   мы   получили   в   результате   прослушивания   рок­музыки, произошел всего за 2 недели! Теперь представьте, какой эффект может быть через месяц, полгода, год? Такая музыка способна разрушать, убить. И если растения   не   могут   принять   решение   и   прекратить   этот   процесс   своего уничтожения, то человек – может! Человек может все изменить, может влиять на свою жизнь, может прекратить ее разрушать, разрушать свое здоровье. Для этого нужно всего лишь пересмотреть свои взгляды на музыку, отказаться от разрушающего   рока,   развернуться   в   сторону   созидания   и   начать   слушать целительную, благодатную музыку, музыку вечности – классику! Ты Моцарта, включи негромко, И сердце радости свое раскрой. Пусть   наполняется   прекрасным звонко, Мелодии души земной. Эрик Шарипов2 2http://www.stihi.ru/2016/01/28/5479