Исследовательская работа по истории "Улица имени героя" (9 класс)

Номинация «Летопись родного края» Тема работы: «Улица имени героя» Подготовил: Чайкин Максим Вадимович Учащийся 9 «А» класса Место учёбы: МБОУ ВСОШ г. Цимлянска Адрес ОУ: г. Цимлянск, ул. Советская, 50 индекс 347 320 Руководитель:  Позднякова Г.И. учитель истории, географии и обществознания   МБОУ ВСОШ г. Цимлянск 2015 год Оглавление            Название проекта Идея проекта Цель и задачи исследования Методы и этапы исследования Результаты исследования Улицы маршалов Улицы партизан Улица героя­земляка Практические результаты Заключение Используемые источники и литература Название проекта «Улица имени Героя» Идея проекта Красная площадь Могила неизвестного солдата Триумфальная арка В проекте рассказывается о тех, кто защищал нашу Родину в трудные годы  войны, о тех, чьи имена стали легендами, о тех, кого мы не вправе забывать. Актуальность исследования: Великой Победе - 70! 9 мая 2015 года наша страна отметит 70 ­ летие Победы в Великой  Отечественной войне. Это одна из самых значимых дат в российской истории. Великая Отечественная война длилась долгих 1418 дней и ночей. Много  тяжелых испытаний выпало на долю всей страны. Война вошла в каждый дом,  в каждую семью. В жизни каждого народа, любой страны, есть даты, о  которых помнят всегда. Для нас такая дата – 9 мая 1945 года. В этот день  наша страна одержала победу над сильным врагом – фашистской Германией. В год празднования 70­летия Победы над немецко­фашисткими захватчиками  необходимо ещё раз напомнить о событиях и героях тех лет. Гипотеза исследования: В нашем городе есть улицы, которые названы в честь героев Великой  Отечественной войны. Цель и задачи исследования Цель исследования: Изучение вопроса, как история войны отразилась в названиях улиц нашего  города.  Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну. Задачи: 1. изучить теоретические источники по проблеме исследования; 2. расширить наши познания об истории Великой Отечественной войны; 3. лучше узнать свой родной город; 4. развить навыки учебно­исследовательской деятельности, в том числе по  методике сбора, обработке краеведческой информации, подготовке проекта и его защите; 5. систематизировать материал и создать стенд  для проведения  тематического мероприятия в школьном уголке Боевой Славы. Методы и этапы исследования Методы исследования: анализ теоретических источников, сплошное и выборочное чтение, наблюдение, метод фотонаблюдения, экспедиционный сбор материала. Этапы исследования: 1. Выбор темы исследования. Процесс исследования. 2. Оформление результатов исследования. 3. Защита результатов исследования.