Исследовательская работа по изобразительному искусству на тему "Какого цвета радуга?" начальная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  

«Средняя общеобразовательная школа № 21» г. Белгорода

Направление: изобразительное искусство

Тема: «Какого цвета радуга?»

  Труш Даниил
МБОУ СОШ №21 города Белгорода
3 класс

                                            Научный руководитель:
Безрук С.В.

Белгород, 2016

Тема:  Какого цвета радуга?

Содержание:

 I. Введение

II. Основная часть

    1) Изучение  явления «радуга», исследование  радуги

    2) Результаты социологического вопроса

    3) Личные исследования

 III. Вывод

Актуальность:

         Меня всегда интересовал вопрос, какого цвета радуга? Если смешать все цвета радуги  на палитре, получим ли мы  белый цвет, как луч солнца. Данная проблема актуальна на уроках изобразительного искусства.

 Объектом исследования, непосредственно, стали цвета спектрального круга (радуги).

Предмет исследования: смешивание цветов спектрального круга.

Цель исследования:

        Изучить  явление «Радуга»,  исследовать  цвета спектрального круга, доказать, что при смешивании цветов радуги на палитре получится белый цвет, т.к. радуга получается из белого луча солнца и капельки воды.

   Задачи:

 1.   Изучить, почему на небе появляется радуга.

 2.   Изучить спектральные цвета.

 3. Проверить результаты исследования опытным и экспериментальным путем.

   Гипотеза:

 Предположим, что мы  смешали воедино все цвета радуги на палитре, то получится белый цвет, как луч солнца.

   Методы исследования: опрос, проведение исследований, экспериментов и опытов, анализ  сведений, полученных из различных источников.

Изучение  первых упоминаний о данном явлении

   Радуга –  разноцветная дугообразная полоса на небесном своде, образующаяся  вследствие преломления солнечных лучей в дождевых каплях. (Толковый  словарь русского языка Ожегова С.И.)

   Первые упоминания о радуге были ещё в далёкой древности. Персидский астроном Qutb al-Din al-Shirazi (1236 - 1311), видимо, был первым, кто дал достаточно точное объяснение феномена. На основании опытных наблюдений он пришел к заключению, что радуга получается в результате отражения от внутренней поверхности капли дождя и двукратного преломления при входе в каплю и при выходе из нее.

   Так Аристотель говорил, что «Радуга  производится отражением от облака, противоположного Солнцу, когда облако обращается в капли».

   Декарт подтвердил теорию Qutb al-Din al-Shirazi.

   В отношении цветов теория дополнена Исааком Ньютоном. Он говорил:  

«Хотя многоцветный спектр радуги непрерывен, по традиции в нем выделяют 7 цветов».

Опрос:

   Приступая к выполнению своей исследовательской работы, я решил узнать, что знают о данном  явлении одноклассники, старшеклассники и взрослые.

   Я задавал всем опрашиваемым вопросы о радуге —  «Как появляется радуга на небе?» и «Если смешать все цвета радуги, получится белый цвет?», записал ответы и вот что в результате этого получилось.

Результаты опроса

Ответы на 1 вопрос: «Как появляется радуга на небе?»

   Практически все опрашиваемые ответили на этот вопрос одинаково,

с помощью луча солнца и капельки  воды.

Ответы на 2 вопрос: «Если смешать все цвета радуги, получится белый цвет?»

Личные исследования

   Чтобы разобраться в данном вопросе, я сначала изучил справочную литературу по физике.

   Радуга — атмосферное оптическое и метеорологическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Она выглядит как дуга, составленная из цветов спектра. Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды, взвешенных в воздухе. Эти капельки по-разному отклоняют свет разных цветов, в результате чего белый свет разлагается в спектр.

Для доказательства мы провели несколько опытов.

Опыт 1: Я  сделал мыльный пузырь и увидел,  как на нем кругами разлилась радуга.

Вывод: Белый цвет луча с помощью воды разложился на спектральные цвета.

Опыт 2:

         Для того чтобы убедится, что белый цвет состоит из всех цветов радуги   я распечатал на цветном принтере (можно нарисовать, использую акварельные краски)  изображение спектрального  цветового круга.

   Цветовой круг — это схема, показывающая, как связаны между собой цвета видимого спектра. Таких схем в теории цвета существует множество. Первую модель цветового круга предложил еще Исаак Ньютон. Он состоял из семи секторов — как вы догадываетесь, это были 7 цветов радуги. Собственно, Ньютон и выделил эти цвета спектра как основные.

   Я позаботился о том, чтобы   цвета не были слишком яркими. Если рисуете красками, то не надо жалеть воды. В то же время все части круга по насыщенности должны быть одинаковыми. Аккуратно вырезал круг из бумаги не очень большого диаметра, а в центр его воткнул отточенную спичку (зубочистку). У нас получилось что-то вроде волчка.  

Я запустили (раскрутил)  его. Цвета вращающего волчка слились в один белый цвет. Если цвет не белый, серый, значит, мы взяли слишком насыщенные цвета. Или может быть, какой-то из цветов не спектральный – ведь красных, желтых и синих на свете  большое количество, а белый включает в себя вполне определённые, спектральные цвета.

 В эксперименте с волчком мы можем ограничить количество цветов до трёх основных (красного, желтого и синего) или наоборот, расширить спектр за счет третьего ряда – результат будет тот же.

      Опыт 3 (эксперимент)

Теперь мы готовы к эксперименту: берем бумагу, краски, палитру и начинаем смешивать цвета.

Для удобства я смешивал контрастные цвета:

Красный – зеленый(желтый + синий), желтый – фиолетовый (синий + красный), синий – оранжевый (желтый + красный),

можно смешать основные цвета: красный, желтый, синий.

 В итоге моей работы получается коричневый цвет и при смешивании контрастных цветов между собой, основных цветов и всех цветов радуги в целом.

Вывод: Не пытайтесь получить белый цвет, смешивая цвета радуги на палитре, увы, ничего не получится.  

Выводы:

Ø      Изучив научные факты данного явления, и проведя эксперименты, я пришел к выводу, что  при раскручивании волчка цветовой спектр радуги сливается в один белый цвет, а при смешивании этих же красок на палитре - нет.      

Ø     Моя гипотеза  не нашла  своего подтверждения, но мои

        исследования будут   полезны на уроках  изобразительного искусства.