Исследовательская работа "Школа ХХ века"

Введение

Актуальность темы исследовательской работы. Во все времена школа являлась мерилом нравственности, очагом культуры, показателем интеллектуального уровня общества. Особенно это было заметно в небольших населенных пунктах, районных городах и селах, где на школу была возложена не только задача передачи знаний, но и развития самостоятельной личности, высоконравственной, способной к трудовой деятельности и самореализации.

Объект исследования – Школа ХХ века

         Предметы  исследования – здание школы, экспонаты школьного музея: школьная форма, октябрятские звездочки, пионерский галстук, комсомольский значок, школьный звонок, школьный портфель и письменные принадлежности, игры на переменках.

Хронологические рамки данной работы вторая половина XX века.

Цель исследования – изучить будни школы ХХ века.

Задачи исследования:

     – познакомиться с историей постройки здания школы;

– рассмотреть внешний вид школьника ХХ века (школьную форму,  октябрятские звездочки, пионерский галстук, комсомольский значок);

    – изучить вид школьного портфеля и его содержимое;

    – познакомиться с играми школьников во время переменок;

Методологической основой исследовательской работы являются принципы объективности и историзма. При написании работы использовался комплекс как эмпирических (практических), так и теоретических (рациональных) методов. Из теоретических методов: методы анализа и синтеза, аналогии. Из эмпирических методов в работе использовался метод анализа статистических компонентов.

Источниковая база исследования. Основными источниками данного исследования стали неопубликованные архивные документы школьного музея МОУ «СОШ №1» г. Валуйки  Д. 5, 17 21, откуда была извлечена данная информация, архивные документы краеведческого сектора МЦБ Валуйского района. – Д. 1, 2. Литература - Дегтярев С.А. История. События. Люди. Информационно-энциклопедическое издание, г. Валуйки и Валуйский район. – Белгород, 2013. А также материалы интернет ресурсов - http://ru.wikipedia.org.

Научная новизна исследования обусловлена характером ее источниковой базы, состоящей из неопубликованных ранее архивных материалов.

Практическая значимость результатов исследования. Материал используется на занятиях кружка «Активисты школьного музея», при проведении музейных уроков, классных часов, экскурсий, радио-минуток, на уроках краеведения, истории.

Структура работы включает введение, пять  глав, заключение, список источников и литературы, приложения.

Скачано с www.znanio.ru