Исследовательская работа "влияние окраски школьных помещений на здоровье школьника

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение  «Средняя  общеобразовательная школа № 2» г.Тынды Исследовательская работа Спектр красок школьных помещений и его влияние на здоровьесбережение.                                                         Выполнила: Ибадова Екатерина,                                                        ученица 8 класса МОУ «СОШ №2»                                                                                                                                           Руководитель:                                                               Максимцева Светлана Владимировна,                                                                 учитель химии. ТЫНДА 2017г. Тема нашего исследования: Спектр красок школьных помещений и его влияние на здоровьесбережение.                                             ВВЕДЕНИЕ                                                                                                                                         Здоровье не купит никто, не продаст,                                                                    Его берегите, как сердце, как глаз.                   Здоровье является самым ценным для человека. Оно зависит от многих факторов: образа жизни, наследственности, состояния окружающей среды, системы здравоохранения.                  Та среда, которая нас окружает, оказывает воздействие на наше здоровье. Ученики большую часть своего времени проводят в школе, именно поэтому   их   здоровье   зависит   от   состояния   школьных   помещений: запыленности, шумовой атмосферы, освещения, цветового оформления и т.д.                   Исследование ведущих каналов восприятия окружающего нас мира показывает, что большая часть населения планеты получает информацию обо всём   происходящем   через   зрительные   анализаторы,   поэтому   освещенность помещений и  их цветовое оформление оказывают наибольшее влияние на их здоровье и самочувствие.                                  Цвет – один из факторов, определяющих состояния нашей психики. С   позиции   психогигиены   больше   внимания   следует   уделять   цветовому оформлению   школьных   помещений.   Правильный   цветовой   климат существенным образом влияет на эмоциональное состояние школьников, их самочувствие и  работоспособность.                                Если сосчитать, сколько времени каждый ученик проводит в школьных   помещениях,   особенно   в   районах   Крайнего   Севера   или приравненных к ним, вам станет понятно, почему данная тема является для нас актуальной.                 Нами было подсчитано, что в среднем учащиеся среднего и старшего звена  проводят в школе по 8­10 часов, это 48­60 часов в неделю, до 1632­2040 часов в год. А вообще – это третья часть каждого года нашей школьной жизни. Вот   почему   возникают   вопросы:   А   комфортно   ли   мы   чувствуем   себя   в школьных помещениях? Что оказывает на нас влияние в помещении школы? Что необходимо сделать для того, чтобы нам, ученикам, было хорошо, уютно в классной комнате, в школьном коридоре? Цель:  исследовать   цветовое   многообразие   школьного   интерьера   и   его психофизиологическое воздействие на здоровье и самочувствие школьников. Мы проводили следующее исследование: нами был проведен социологический опрос   среди   учащихся  школы   по  выявлению   основного   канала   восприятия окружающего   мира.   Для   этого   мы   использовали   методики  Люшара   и Гриндера. Согласно научных исследований ведущих психологов и валеологов мира по способу восприятия всех людей можно разделить на 3 группы: Аудиалы Визуалы Кинестетики Нами было выявлено, что среди учащихся нашей школы, большинство – около 60% ­ визуалы около 28% ­аудиалы             12% ­ кинестетики. ( смотри диаграмму) Следовательно   для   них   большое   значение   имеет   зрительное   восприятие окружающего мира. Поэтому мы заинтересовались цветом, его влиянием на организм человека. В ходе работы изучалась литература, проводились наблюдения, происходил опрос учащихся школы. Нами было выяснено, как человек воспринимает тот или иной цвет, какие характеристики имеет каждый цвет спектра, какое влияние цвет оказывает на здоровье   человека   и   на   его   самочувствие.   (Таблицы).   А   так   как   ученики большую часть времени проводят в школе, нас заинтересовало соответствие окраски помещений школы  санитарным нормам и запросам учащихся. Исследовав   школьные   помещения,   нами   была   произведена   оценка   их внутренней отделки, в частности, цветовое оформление. Так как это является определяющим фактором для сохранения здоровья, хорошего самочувствия учащихся во время нахождения в школе и влияет на эффективность обучения большинства учащихся (визуалов). Было выявлено, что цветовая отделка большинства кабинетов соответствует требованиям СанПИНа. Но наряду с этим было обнаружено и несоответствие отделки требованиям( например, в кабинете №3 – тёмно­коричневые парты имеют чёрные ножки) (все результаты представлены в таблицах) Также было проведено исследование по предпочитаемым учащимися цветам, выбираемым ими для отделки стен школы – это салатовый, цвет слоновой кости, голубой. В нашей школе применяются именно эти цвета.     Результаты. 1.Исследование основных каналов восприятия у учащихся 1­11­ых классов. Данное исследование показывает, что около 60% учащихся СПОШ №2, по способу   восприятия  окружающей   действительности,  относятся  к   визуалам, около 25% ­ к аудиалам и  около 15% ­ к кинестетикам. Данные социологического опроса  учащихся показывают, что: 1. 1.Цветовая гамма учебного кабинета влияет на      а) настроение – 58%           б) самочувствие – 18%            в) желание учиться – 24%          2.Предпочтительным цветом для школьных помещений считают          а) слоновой кости – 35%          б) салатовый – 25%          в) голубой – 30%          г) другие – 10% (белый, оранжевый, желтый)          3.Необычная окраска помещений влияет на учащихся и вызывает                       ощущения          а) комфортности – 5%          б) агрессивности – 35%           в) тревожности – 10%           г) равнодушия – 50%           4.Разноцветие спортивного зала влияет на желание заниматься в нём           а) ощущают прилив бодрости – 58%           б) ощущают раздражение – 4%           в) никак не влияет –  38% 5.При   покупке   спортивного   костюма,   главное   влияние   на   его   выбор оказывает цвет – у 100% учащихся.                    3. Исследование школьных помещений показывает, что цветовые гаммы в большинстве   кабинетов   соответствуют   нормам   СанПИНа,   благотворно влияют на самочувствие учащихся и их настроение. Выводы 1.Цвет парт и окон соответствуют нормам СанПИНа. 2.Сочетание цвета кабинетов и его географическое положение соответствуют нормам. 3.Цвет школьных помещений не оказывает дополнительной неблагоприятной нагрузки на учащихся. 4.В школе цветовая гамма помещений способствует здоровьесбережению. Рекомендации: а) На  уроки физической  культуры учащимся необходимо носить  яркую спортивную форму т.к. это способствует более высоким результатам. Б) Привести цветовое оформление всех учебных кабинетов в соответствие с нормами СанПИНа. в) Не использовать при оформлении раздражающих и угнетающих цветов. 5.   Учителям   больше   внимания   уделять   красочному   оформлению   доски, использованию на уроках цветных таблиц, схем, иллюстраций.