Исследовательская работа "Живут на селе интересные люди"(8 класс, Изобразительное искусство)

ТЕМА:  «Живут на селе интересные люди»   Выполнил:  Грызов Кирилл Максимович Научный   руководитель   –   учитель   ИЗО,   технологии, педагог дополнительного образования  Петрова Надежда Петровна Усть­Урень    2 Оглавление Введение…………………………………………………………………………………………3 Основная часть ………………………………………………………………………………...5 Глава 1. Карсунский район богат талантами ……………………..…………………………..5 Глава 2. Жизненный путь и творчество моего земляка……………………………………….6 2.1. Детство Николая Гришина..…………………………………………………….6 2.2. Учёба и служба в армии………………………………………………………….6 2.3. Работа в родном селе …………………………………………………………….7 2.4. Рассказы земляков о художнике…………………………………………………7 2.5. Посещение квартиры и знакомство с семьей художника………….. …………7  2.6. Прекрасные картины и другие увлечения  художника ………………………..8 2.7. Чудесные творения Николая Гришина…………………………………………9 2.9. Анкетирование обучающихся Устьуренской средней школы………………10 Заключение ……………………………………………………………………………………11 Библиографический список …………………………………………………………………12 Приложения …………………………………………………………………………………...13 3 Введение    Я родился и живу в селе Усть­Урень Карсунского района Ульяновской области. Рядом   с   моей   родной   школой   уже   четвертый   год   идет   строительство   храма   в   честь Рождества Христово.   19 августа 2018 года в нашем селе  состоялось освящение Часовни в честь святителя Спиридона Тримифунтского при Храме в Честь Рождества Христова.   Поистине   праздничный   получился   этот   день!   Главным   украшением   нашей часовенки была икона самого Святого.  И когда мы зашли в часовню,  то увидели  большую и красивую икону. Бабушки, идущие следом за мной шептали, «вот как хорошо написал наш  Коля   икону…Слава   Богу!»  Мне   стало  интересно,   кто  это  «наш  Коля»?   «Вот  это художник!»­подумал   я.   Мы   обычно   знакомимся   с   творчеством   разных   художников   на уроках изобразительного искусства, рассматриваем и составляем рассказы по картинам, пишем сочинения на литературе.  Как же я удивился, когда мама дома мне сказала, что эту картину написал Николай Иванович Гришин, который, оказывается, живет в нашем селе? Мне   очень   захотелось   узнать   об   этом   человеке,   его   жизни   и   творчестве.   Я предположил,  что он специально где­то учился, чтобы так красиво рисовать. Хотелось также проверить, а знают ли о нём мои одноклассники и ученики нашей школы? Поэтому я и решил провести анкетирование. Цель моей работы:  исследовать жизнь и творчества моего земляка Николая Ивановича Гришина. Для достижения цели я поставил следующие задачи:  ­   собрать   информацию   о   жизни,   творчестве,   увлечениях   Николая   Ивановича Гришина. ­ посетить его дом, встретится с его семьей; ­ познакомиться с его картинами; ­ встретиться с людьми, которые с ним учились, работали и общались; ­ провести анкетирование школьников разных классов. Объектом  моего исследования является жизнь и творчество Николая Ивановича Гришина. Предмет исследования: картины Николая Ивановича Гришина. Гипотеза: чтобы так писать, надо специально учиться в художественной школе. Методы   исследования:  сбор   информации,   анализ,   наблюдение,   беседа, анкетирование. 4 Моё   исследование   носит   и   теоретическое   и   практическое   направление.   Я познакомлюсь  с биографией  местного художника, побеседую  с людьми,  которые знают хорошо Николая Ивановича, постараюсь увидеть его картины и проверить свою гипотезу.  Считаю,   что   моя   работа  актуальна  и   имеет   большое   значение.   Подрастая,   мы знакомимся   с   творчеством   поэтов   А.С.Пушкина,   М.Ю.Лермонтова,   художников И.Левитана,   А.   Пластова…Имена   этих   талантливых   людей   знакомы   всем.   И   порой   не каждый назовёт своих талантливых земляков! Мы   живём   на   селе.   Каждый   день   проходим   мимо   друг   друга   и   даже   не задумываемся о том, насколько талантливы люди в селе Усть­Урень! Мне нравится, как рисует наш учитель ИЗО, задушевно поёт вокальная группа «Устьуреночка», когда на селе проходят   разные   праздники,   замечательно   вяжет   и   вышивает   Спиченкова   Александра Дмитриевна. А сколько ещё таких! Мы можем любоваться красотой их труда, учиться у них и, если надо, обратиться за помощью.  Мы должны знать историю своего села, гордиться замечательными земляками, и мой материал поможет узнать о жизни и творчестве удивительного человека, нашего земляка – Николая Ивановича Гришина. Материал   можно   использовать   на   уроках   окружающего   мира   и   на   уроках изобразительного искусства.                                                                                                         5 Основная часть                                            Глава 1. Карсунский район богат талантами   Мое  исследование началось со статьи «Самородок из Усть­Уреня»   из газеты                      «Аргументы и факты. Ульяновск»  Затем я обратился в сельскую библиотеку. Там я  познакомился с альбомом «Живут на селе интересные люди», среди которых был материал  о Н.И.Гришине. Здесь же мне  посоветовали прочитать Альманах «Памятники Отечества»,  Карсунская земля: ростки и корни,  книгу И.В. Лежанина «Мои встречи с Пластовым» В  них было много фотографий и иллюстраций. Эта книга помогла мне не только при  подготовке к урокам, но и навела меня на мысль узнать о талантливых людях моего края.  Я   узнал,   что   история   культуры   Карсунского   района   является   составной органической частью культуры Ульяновской области и всего Российского государства.   Из   поколения   в   поколение   передавался   опыт   мастеров,   совершенствовалось   их мастерство.   Темы   для   древних   художественных   произведений   «предоставляла»   среда обитания – повседневная жизнь, окружающая природа, люди… Природа нашего края  поистине прекрасна. Природа завораживает своей красотой и неповторимостью. Холмы и леса, равнины и бескрайние поля, леса, реки и  озёра…   Своеобразная   духовная   атмосфера   Карсунской   земли   способствовала   развитию даровитости и изобретательности наших земляков, их инициативы и предприимчивости, а также реализации природных талантов. Тысячи талантливых мастеров прошлого сумели высказать в создаваемых произведениях свои миропонимание, эстетические и нравственные идеалы.[3. с.19­27.)  Они бережно хранили культуру нашего края. А главное – они любили свою Родину. Их   вклад   в   культуру   и   историю   области   составляет   бесценную   копилку   славных   и доблестных дел. Они – наша гордость. Среди них – художник Аркадий Александрович Пластов, поэт Анатолий Чесноков, писатель и поэт и писатель Татьяна Александровна Эйхман…и многие другие. Я очень рад, что родился и живу на Устьуренской земле. Наша природа уникальна: леса богаты грибами и ягодами, озёра – рыбой. Но не только этим славится наша земля! Здесь жили, живут и трудятся замечательные люди, талантливые и работящие. Одним из таких и является Николай Иванович Гришин. И я продолжил свой поиск.                          Глава 2. Жизненный путь и творчество моего земляка 2.1. Детство Коли Гришина.   Николай Иванович родился в деревне Грязнуха в 1959 году в семье колхозника. Учился   в   Белозерье.     Учился   хорошо,   но   главным   его   увлечением   было   рисование. Маленький Коля любил подолгу стоять на берегу Уренки и любоваться красотой природы, 6 смотреть на воду и заходящее солнце. Затем он приходил домой и рисовал.  Рисовал он в те годы   карандашами   и   акварельными   красками.   Первыми   учителями   рисования   были школьные преподаватели, которые, кто как мог, в меру своих талантов и образования, дали ему первичные знания об изобразительном искусстве. Проходили годы учёбы в школе, а увлечение не проходило. Он всё больше и больше уделял внимание рисованию. 2.2. Учёба и служба в армии        После окончания средней школы он ушёл в армию. Ему невероятно повезло, что его срочная служба проходила на Дальнем Востоке в Хабаровске. Город на берегах Амура с его широкими проспектами, роскошными дворцами, обилием художественных памятников и скульптур произвёл на молодого художника неизгладимое впечатление. Ничего похожего ему   в   сельской   глуши   видеть   не   доводилось.   Все   сослуживцы   уезжали   домой   с оформленными им «дембельскими» альбомами.   2.3. Работа в родном селе После   окончания   службы   Николаю   предложили   остаться   в   армии   на «сверхсрочку», но   любовь   к   родине   оказалась   сильнее,   он   вернулся   домой   и   остался работать   в   родном   совхозе   «Белозерский»»,   где   его   художественные   способности   по достоинству   были   оценены   руководством:   его   приняли   на   работу   художником­ оформителем при сельском Доме культуры. Гришин оформлял наглядную агитацию для совхоза вплоть до женитьбы на девушке из соседнего села Усть­Урень, куда они переехали после свадьбы и где он проработал до пенсии. Он очень скромен. Всё время пытается увести разговор в сторону от своих картин, называя фамилии и имена других художников, которых считает подлинными мастерами. Родственники и знакомые даже поругивают Николая за его щепетильность и скромность.                                            2.4.  Рассказы земляков о художнике.            «У него всегда была тяга к рисованию,   он постоянно ещё пацанёнком крутился в мастерской, как губка впитывал в себя все начальные азы работы с карандашом, красками. Я рад, что ученик превзошёл учителя…», ­ вот так рассказывал Виктор Зиновьев (ныне покойный), житель села Белозерье, о художнике Николае Гришине.   А   вот   что   поведала   нам   Надежда   Владимировна   о   полотнах   своего   супруга:   Вот   вы разглядываете его картины с лошадьми. А посмотрите, как он работает со светом и цветом. 7 Светлая солнечная дорожка пробежала по реке, и заискрилась, засверкала вода, серебром отливая на солнце. Огромная роль принадлежит цвету. Он, как аккорд в музыке, сообщает картине   сразу   определённое   эмоциональное   звучание.   Сочетание   серебристого   блеска речной   глади,   залитой   лучами   солнца,   приведённое   художником   к   общему   тональному единству,   создаёт   удивительно   бодрое,   светлое   настроение.   Чувствуется   рука   уже состоявшегося мастера кисти…     О Николае Ивановиче нам рассказал местный житель Максим Муравьёв, который вместе с   земляками   четвертый   год   уже   возводит   однопрестольный   храм   Рождества   Христова. Кстати, среди его добровольных помощников и Николай Иванович. ­   Я   когда   увидел   его   картины   лошадок,   мне   сразу   же   захотелось   их   покормить...   – рассказывает нам Максим Юрьевич.             Сам   Гришин   не   считает   себя   художником:   «В   нашем   селе   не   все   знают,   что   я пишу картины».   Хотя   его   работами   ежегодно   любуются   люди   на   выставках   на традиционных праздниках   –   День   Карсуна,   Троицкая   ярмарка,   День   села   и   др.   Когда смотришь на его работы, сразу создаётся впечатление, что они сродни глубиной народной поэзии. Летние и зимние природные пейзажи. Они реалистичны и очаровывают своей трогательной красотой. Пишет Николай Иванович и портреты. На написание одного уходит недели две­ три: «Если заказчик, видя свой портрет, расчувствовался и даже расплакался, то это значит, что я попал в самую точку. И мне становится радостно. Но это очень   тяжёлый   труд.   И   по   времени,   и   по   душевным,   физическим затратам. Сколько   раз   приходится   замазывать   и   стирать   нарисованное, переделывать, начиная всё заново – этого никто не видит. Это хлеб со слезами».               В   разговоре   о   друзьях   вдруг   всплыло,   что   Николай   Иванович,   оказывается, поддерживает   добрые   отношения   с   родственниками   великого   живописца   Аркадия Пластова, а именно до недавнего времени с Еленой Николаевной Холодилиной (женой сына   Аркадия Александровича   –   Николая   Аркадьевича)   и   с   единственным   внуком Николаем   Пластовым.   К   сожалению,   он   говорит,   правнуки   художника   живописью   не занимаются. Но Николай Иванович с гордостью нам рассказал о своей племяннице Ксении, нашей   сверстнице,   выпускнице   художественной   школы   Ульяновска.   «У   неё   здорово получаются пейзажи и натюрморты…», ­ продолжил он.                         2.5. Посещение квартиры и знакомство с женой Николая Ивановича. 8 Мы   побывали   в   доме   у   Николая   Ивановича   и   познакомились   с   его   женой   – Надеждой Владимировной.                                                                                        Она показала   семейный   фотоальбом.   Там   было   множество   фотографий.   На   одной   Николай Иванович стоит вместе с Надеждой Владимировной около белоствольных берёз. На другой – они уже   с сыном на озере  «Берёзовый край». А вот Николай Иванович присел и гладит любимого кота по кличке Василий.  Я заметил, что на всех фотографиях на лице у Николая Ивановича улыбаются не только губы, но и глаза. Мы долго беседовали с Надеждой Владимировной.  Я узнал, что они вместе уже более 30 лет в любви и согласии. Вместе преодолевают трудности и делят радости.                       2.6. Прекрасные картины и другие увлечения художника Николай Иванович очень увлечённый человек. Ему нравятся лошади, и ещё он очень любит   рыбачить.  Он   вроде   как   все,   но   с   другой   стороны   человек   необычный,   даже нетипичный для наших мест. Вот взял и соорудил своими силами и средствами пруд под очень   красивым   названием   «Берёзовый   край».   Очень   много   сил   и   времени   уходят   на благоустройство  места отдыха  и рыбалки,  но истинным призванием  все­таки   остаётся живопись. Картины висят во всех комнатах в доме у Николая Ивановича, но особенно много их в   одной.   Это   как   маленький   музей   в   доме   (Приложение   3).   Я   очень   долго   стоял   и рассматривал эти полотна.   Среди них узнал нашу школу, строящийся храм, улицы моего села…     И   подумал,   как   это   здорово!       Я   смотрел   и   смотрел.   Здесь   были   портреты, натюрморты,   но   больше   всего   пейзажей.   На   многих   живописных   полотнах   Николай Иванович написал нашу речку Уренку, так им любимую  А ещё у него есть серия картин «Деревенька моя»  Все они написаны с любовью, яркими, сочными красками, в них много солнечного света.     Когда смотришь, становится  радостно и тепло на душе. Любимую природу поселка Грязнухи, села Усть­Урень художник отобразил в разные времена года. Да, Николай Иванович стал для меня очень уважаемым человеком. Пусть не подтвердилась моя гипотеза. Не учился он специально в художественной школе. Николай  Иванович  добился всего собственным трудом. Я ещё больше полюбил этого человека.                                2.7. Чудесные картины Николая Ивановича Гришина 9 Сколько   же   картин   было   написано   Николаем   Ивановичем?   Об   этом   я   спросил художника. Много. Очень много людей через своих знакомых просят написать портреты, пейзажи, животных. Но среди всех его работ особенно хочется выделить иконы, который украшают и его дом, и нашу часовенку Спиридона Тримифунтского.     А вот какое чудо получилось совсем на днях в нашем селе: на месте свежевыпиленной ветки проявилось лико.   Удивление вызвало всех односельчан: все выходные дни люди подходили к чудо­ дереву, а некоторые проезжающие останавливались около дерева, даже молились…                    2.9. Анкетирование учащихся Устьуренской средней школы Мне захотелось проверить, знают ли мои одноклассники и ученики нашей школы талантливых людей России, Ульяновской области, Карсунского района и села Усть­Урень. Назовут ли они фамилию Николая Ивановича Гришина? Мы   решили   провести   анкету   (Приложение   5).   Школа   у   нас   небольшая,   классы маленькие. В анкетировании принимали участие учащиеся 3­11 классов в количестве 47 человек.   Из     общего   количества   опрошенных   27   учащихся   могут   перечислить   людей, прославивших   Россию,   39   человек   назвали   знаменитых   людей   Ульяновской   области   и только 28 человек знают своих известных земляков. Николая Ивановича Гришина отметили в анкетах 17 учащихся. В результате этой работы я пришёл к следующим выводам. Большинство   учащихся   нашей   школы   знают   талантливых   людей   России   и Ульяновской   области,   но   затрудняются   назвать   имена   и   фамилии   известных   людей, живущих или живших рядом. В школе надо обязательно говорить об этом. Об этом могут рассказать также и  родители.  У нас  в школе есть краеведческий музей, где собрано много материала об истории села и людях села Усть­Урень. Я считаю, что собранный мною материал можно поместить именно туда.                                                                         10 Заключение       В нашем современном обществе часто приходится слышать  разговоры о том, что мы  живём в бездуховном мире, что  стали чёрствыми и злыми. Но у меня возник внутренний  протест: неправда, не оскудела земля талантами, творческое горение и оптимизм и поныне  присущи людям. И мы постарались это доказать. Я познакомился со своим земляком – Николаем Ивановичем Гришиным.  Я получил огромное удовольствие от проделанной работы и навсегда запомню  встречу с ним. Я изучил этапы его жизненного пути и творчества, посмотрел множество  фотографий, любовался прекрасными картинами, встречался с близкими ему людьми и  открыл для себя много нового и интересного. Вот мои выводы: 1. Николай Иванович Гришин, мой земляк, очень разносторонний человек. Он пишет прекрасные картины и иконы, в которых воспевает свою малую родину. Он добрый, очень  скромный, трудолюбивый, любящий свою семью человек, уважаемый на селе Николай  Иванович.  2. В нашем селе есть ещё много талантливых людей. Они живут рядом с нами, и  обязательно надо знать это, встречаться с ними и учиться у них мастерству, пока они живы. 3. Материал, который я собрал, можно использовать на уроках окружающего мира  при изучении своего края и на уроках изобразительного искусства. Но самое главное, я понял,  если есть у человека мечта, надо обязательно к ней  стремиться. Надо постоянно работать над собой, совершенствоваться, как это делает  Николай Иванович Гришин. Я плохо рисую. Но теперь обязательно научусь!   11 Библиографический список 1. Альманах «Памятники Отечества» №42 (7­8/1998) 2.Карсунская земля: ростки и корни, Ульяновск. 2005 3. И.В. Лежанин «Мои встречи с Пластовым», Ульяновск. 2007  4. Симбирск и его прошлое. – Хрестоматия краеведческих текстов.   Ульяновск: «Лаборатория культурологии», 1993. 5. Тихонова А.Ю. Занимательное краеведение: учебно­методическое  пособие в 2 частях. – Ульяновск: УИПКПРО, 2007. 6. Историческое краеведение. Учебное пособие для  общеобразовательных учреждений. – Ульяновск: «Корпорация  технологий продвижения», 2000.  7. Еженедельник "Аргументы и Факты" № 15 12/04/2017. Анкета Приложение 1 1.Знаете ли вы известных талантливых людей России? Если да, то напишите, каких? • нет • да 2.Знаете ли вы известных талантливых людей Ульяновской области? Если да, то напишите, каких? • нет • да 3.Знаете ли вы талантливых людей Карсунского района? Если да, то напишите, каких? • нет • да   4.Знаете ли вы талантливых людей села Усть­Урень? Если да, то напишите, каких? • нет • да Анализ анкетирования учащихся 3­11 классов  МКОУ Устьуренская сш им. Н.Г. Варакина   Классы 3­4  Количество учащихся 14 Количество учащихся, ответивших «да» на вопросы 1 вопрос 4 вопрос 2 вопрос 3 вопрос 9 6 2 0 Мошинское озеро Зимний пейзаж   12 5­8 9­11 Всего (3­11) 20 13 47 20 12 41 17 11 34 19 11 32 7 4 11                        13