Исследовательская работа "Зимуюие птицы нашего края (на примере синицы и воробья)

Реализация курса «Мое Оренбуржье» во 2 классе.       С 1­го сентября 2017 года во внеурочную деятельность  в 1­4 классах  введен курс «Мое Оренбуржье». Программа   курса является пропедевтикой   для более глубокого изучения истории, культуры и природных особенностей   города Бугуруслана и Оренбургской области.      Во  2 классе главными аспектами содержания курса «Мое Оренбуржье»  является формирование внутрисемейных связей через знакомство с  традициями семьи; ознакомление с достопримечательностями города, их  посещение, экскурсия по школе.       Программа «Моё Оренбуржье» включает в себя четыре блока  Курс «Моё Оренбуржье» содержит элементарные, доступные для восприятия  учащихся младшего школьного возраста сведения о живой и неживой природе родного края; обществе, его истории и народной культуре..  На  изучение  курса внеурочной деятельности «Моё Оренбуржье»  отводится  по 1 часу в неделю с 1­го по 4­й класс. Программа «Моё Оренбуржье» для  реализации  курса внеурочная деятельность  долгосрочная,  рассчитана на 4  года обучения детей 6­10 лет, обучающихся в 1­4 классах.      Первый раздел курса «Мой край на карте Родины». Были изучены темы  раздела: «Исторические корни нашего края», «Памятные места нашего края»  За первую четверть в 1­2 классе были проведены беседы о ценностях семьи.  На занятиях обучающиеся познакомились с проектом «Моя семья», собирали  информацию о понятиях «поколение», потомки», «предки», составляли  устный рассказ о своём доме, семье. Также говорилось об обязанностях,  которые могут исполнять дети в семье, помогая родителям. Изучалось  понятие «родословное древо». По собранной в семье информации  составлялась родословная.      Задачи этого раздела: познакомить с понятием «семья», закрепить умение  определять наименование родственных отношений между близкими членами  семьи, воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое  отношение к членам своей семьи. Изучая второй раздел «Моя школа», учащиеся получили информацию о  значении соблюдения режима дня. Проведена экскурсия по школе, на которой ученики познакомились с территорией школы, находящимися на ней  объектами (библиотекой, школьным музеем, кабинетами администрации, запасными выходами).        В ходе изучения этого раздела дети учатся рассказывать о себе: кто я, чем люблю заниматься, чем особенно интересуюсь. Под руководством родителей и учителя приучаются к режиму дня школьника, осознают значение соблюдения  режима дня для здоровья, целесообразной организации жизни. Формы организации занятий: беседы, экскурсии, конкурсы, игры, презентации  проектов.