Исследовательские проекты(история Карелии) в 9 классах

Темы
проектов

Вид
проекта
по ведущей деятельности

Цель и задачи

Характеристики проекта по другим признакам: возраст учащихся, продолжительность проекта, предметно-содержательная область

Внешний продукт
проекта

«Разработка и изготовление настольной игры «Сокровища Пряжинского района для детей и взрослых»

Автор: Лозовская В.

Куратор: Ярцева Н.М.

Исследовательский (деятельность, связанная со сбором, проверкой информации из различных источников; общение с людьми, как источником информации, фото и видео съемки)

Цель: Создание настольной познавательной краеведческой игры «Сокровища Пряжинского района».

Задачи: 1. Придумать название и внешний вид игры.

2. Разработать маршрут игры.

3. Собрать информацию об интересных туристических объектах Пряжинского района из разных источников.

4. Совершить выезды на близлежащие достопримечательности Пряжинского района.

5. Фото - и видеофиксация объектов.

6. Издание настольной игры.

Проект подразумевает привлечение учащихся 10-11 классов в рамках уроков по Истории Карелии, продолжительность проекта составляет 3-4 месяца, межпредметная область (история, МХК, география)

Игра предназначена для детей от 5 лет и старше. Тип игры – «бродилка» , приключение. Цель игры: первым дойти до финиша, преодолевая препятствия (пропуск хода, возвращение в начало игры, дополнительные ходы вперёд и назад, разноуровневый интеллектуальный вопрос. Дополнительно участники могут самостоятельно ознакомиться с названиями некоторых населенных пунктов и достопримечательностями из фото и информационной справки. На игровом поле размещены Qr-коды, с помощью которых игроки могут совершить виртуальную экскурсию.

«История Пряжинской школы в грамотах и дипломах»

Автор: Панкова Ю.

Куратор: Ярцева Н.М.

Информационный деятельность, связанная со сбором информации об определенном объекте с целью ее анализа, обобщения и распространения для широкой аудитории в частности для учащихся, педагогов и гостей школы.

Цель: создать информационный стенд по истории Пряжинской школы посредствам изучения грамот и дипломов находящихся в школе.

Задачи : 1. Изучить имеющиеся в школе грамоты и дипломы;

2. Отобрать те грамоты и дипломы, которые представляют наибольший интерес;

3. Подобрать к грамотам и дипломам соответствующую аннотацию;

4. Оформить стенд в стиле советского периода.

Индивидуальный проект, может служить допуском к экзаменам в 9 классе, продолжительность проекта составляет 1 месяц, монопроект (история)

Информационный стенд в школе по теме истории Пряяжинской школы через грамоты и дипломы советского периода.

«Туристический маршрут по Пряжинскому поселению»

Автор: Костенкова М.

Куратор: Ярцева Н.М.

Информационный, деятельность данного проекта состоит в том, чтобы найти на территории Пряжинского поселения, которое включает в себя поселок Пряжа и близлежащие населенные пункты Киндасово, Маньга и т.д. историко-культурные памятники, которые бы представляли интерес для туристов,  посещающих наше поселение и разработать туристический маршрут по данным достопримечательностям.

Цель: разработка туристического маршрута-путеводителя по Пряжинскому поселению для гостей и туристов.

Задачи: 1. Собрать информацию об интересных туристических объектах села Святозеро из разных источников.

2. Провести фото – и видео фиксацию туристических объектов.

3. Разработать макет туристического маршрута.

4. Оформить туристический маршрут.

Групповой проект, для учащихся старших классов , можно использовать в рамках уроков  по предмету История Карелии, межпредметная область (история, география, МХК). Продолжительность проекта может составлять 6-8 месяцев.

Карта – схема, которая может быть вывешена в поселке Пряжа с указанием адресов по которым находятся  историко-культурные памятники.