Истоки. Образ Родины (1 класс)

Образ Родины. 1 класс

  

Кондрашова Ирина Леонидовна

 

Тема:  Образ Родины.

 

 

Цели:

 

1. Развитие и актуализация  личностного  смысла  и  понимание значимости образа Отечества для каждого человека, осознание обучающимися ценности изучаемого материала.

3. Развитие общения в паре, ресурсном круге, ориентация на взаимопонимание.

3. Социокультурное наполнение категории «Образ Родины».

 

I   Присоединение.

1.  Эмоциональный настрой.  Создание психологической комфортной обстановки.

 

1.  Дорогие ребята! Мы снова отправляемся в увлекательное путешествие по нашей истоковской дороге.

  2.   Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

     Я желаю Вам добра, вы желаете  мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно – мы поможем друг другу.

     Если будет трудно – вы поможете мне.

   3.  Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

    Сегодня действительно добрый день: он подарил нам солнышко, улыбки на ваших лицах (слайд)

    А самое  главное он  подарил нам гостей.

    Как на Руси встречали гостей? (ответы детей, слайд)

    Давайте пожелаем нашим гостям здравия.

 

2. Устранение  барьеров  в коммуникации. Тактильный приём.

      Пожелаем и друг другу удачи.

     Учащиеся  поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа  (соприкасаются большими пальцами).

• успеха (указательными);
• большого (средними);
• во всём (безымянными);
• и везде (мизинцами);
• удачи (прикосновение всей ладонью)

 

 

3. Присоединение  к теме.

Работа в парах (карточки с пословицами).

Подготовительный этап

1.  На  партах у вас лежат листочки, а на них написаны пословицы.

Одна из этих пословиц лишняя, она нам и подскажет тему нашего занятия.

За дружбу дружбой платят.

Дружба как стекло: разобьёшь, не сложишь.

Хочешь дружбы, будь другом.

Родина любимая, что мать родимая.

 

Основной этап

   Дети советуются, предлагая свои варианты. Выбор детей.

 

Заключительный этап

   Какая пословица лишняя?

   А почему эта пословица лишняя?

   Как  вы понимаете эту пословицу?

   (слайд – правильный ответ)

4. Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

(ответы детей)      

Наслаждаться не устану

Песней жавороночка,

Ни на что не променяю

Милую сторонушку,

Тёплый ветер принесёт

Аромат смородины,

Так чего дороже нет?

Нет дороже …..(Родины)

 Тема нашего занятия: «Образ Родины» (слайд)

  Что значит слово образ?

   Что такое Родина?

  (видеофрагмент «Россия – Родина моя»  - фоном)

  Мы сегодня будем создавать образ Родины. Отправимся в удивительное путешествие, в котором познакомимся с нашей Россией – землей предков наших, нашим Отечеством.

   Нет прекрасней земли родной, где ты родился и вырос, где живут твои родители и первые друзья. Это твоя Родина.

II Основная часть.

АФО. Опора на позитивный социокультурный опыт, диалогое общение, психологическая безопасность, доверие в парах.

 

1. Беседа по рассказу К.Д.Ушинского «Мое Отечество» (том 8).  Диалоговое общение.

 

  Как называется страна, в которой мы живем?

  Мы живём в удивительной стране – Россия.

  А мы с вами, жители России.

  Сейчас я вам прочитаю рассказ великого русского педагога и писателя К.Д.Ушинского, а вы подумайте, как К.Д.Ушинский называет Россию.

«Наше  Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веков наши отцы и деды наши. Родиной мы зовём потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; матерью, потому что она вскормила нас своим хлебом, вспоила нас водами, выучила нас своему языку; как мать защищает и бережёт от всех врагов. Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

   Как К.Д.Ушинский называет Россию?

   Почему Россию называют Отечеством?

   Как вы думаете, от какого слова образовалось слово Отечество?

   Почему называют Родиной?

   Вот какие хорошие и добрые слова нашел Ушинский, чтобы сказать о Родине, как о маме. Как мамочка кормит, поит, учит, защищает и бережет своего ребенка, так и Родина наша, каждого человека вскормила, вспоила, выучила, защищает и бережет.

    Может быть, обменяться мамами, выбрать другую маму?

    А есть ли на Земле другие страны?

    А может быть у человека 2,3,4 Родины?

   В русском языке слово Родина употребляется только в единственном числе.

   Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

    Рассказ Ушинского завершается словами: "Одна у человека родная мать - одна у него и Родина".

    Давайте поразмышляем над ее смыслом.

   Какими еще словами, кроме слова Родина мы можем назвать нашу страну?

   Найдите нужные слова. Продолжи предложение….(слайд)

Моя…(Россия)                                       Моя…(Страна)

Моё…(Отечество)                                   Родина …..(Святая земля)

   Что значит Святая земля?

    Родина – земля наших предков, наше Отечество. Святая земля.

    Нет прекрасней земли родной, где ты родился и вырос, где живут твои родители и первые друзья. Это твоя Родина!

2.  Живут на свете мальчики и девочки. Все они разные – голубоглазые и кареглазые, с косичками и кудряшками. Одни живут в городе, другие – в деревне, одни - на севере, другие - на юге. Но есть то, что их объединяет -  Родина.

    Россия или Российская Федерация - самая большая страна на свете. Посмотрите на карту. (Учитель по карте показывает Россию.)

     Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.

    Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная и самая большая страна в мире, потому что она – наша Родина.

 

3. Звучит  тихо  музыка, клип  «Родные просторы»  (дети  читают стихи на фоне музыки)

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,                     
Если сказать это слово с душою,                       
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.                         
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком                                
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

4. О каких первых и важных в жизни человека образах мы уже говорили?  (слайд)

 (Образы отца и матери, родителей).

 

5. Неслучайно после разговора об образах самых близких и родных людей – отца и матери, мы перешли к образу Родины, Отечества.

    Как вы думаете, с чем это связано?

(Родина так же важна в жизни человека, как и родители).

   Образ Родины начинает складываться у человека с самого раннего детства, так же, как и образы отца и матери. Сначала мы запоминаем образ своей малой Родины.

   На истоках мы уже говорили о родном крае - малой Родине.

   Что для вас малая Родина? (ответы детей)

 

    Сначала человек запоминает образ своей деревни, села, реки, дороги, ближнего леса и поля или городской улицы – всего того, что окружает его с первых дней жизни.

6.  Ресурсный круг «Родина». АФО (том 5)

Подготовительный этап

Дети и учитель становятся  в круге. Детям предлагается вопрос ресурсного круга: «Что значит слово «Родина» для вас».

 

     Основной этап

Учащиеся и учитель  по кругу отвечают на вопрос, начиная фразу со слов «Для меня Родина…….» 

            Заключительный этап

Что  значимое, важное для себя узнали?

Что запомнилось из ответов?

Учитель  резюмирует, выделяя некоторые ответы, высказывает свое мнение.

 

III  Минуты отдыха. Релаксация.

Снять напряжение, дать учащимся небольшой отдых, вызвать положительные эмоции, хорошее настроение, эмоциональное восприятие, что ведет к улучшению усвоения материала и более глубокому представлению образов.

(Клип о Родине. Спокойная музыка. Стихотворное  сопровождение. Учитель читает эмоционально и пронзительно).

  

   Давайте сейчас отдохнём. Послушаем прекрасную музыку знаменитого Российского  композитора и певца Игоря Крутого (слайд) и стихотворение  Михаила Пляцковского «Родина» (слайд).

  В своих произведениях они показывают свою любовь и преданность к своей Родине.

   Закройте глазки и представьте необъятные просторы нашей Родины.

 

«Родина» – мы произносим тихо,

И в глазах задумчивых у нас

Медленно качается гречиха

И дымится луч в рассветный час.

Речка вспоминается, наверное,

Чистая, прозрачная до дна,

И сережки светятся на вербе,

И в траве тропинка не видна.

Родина! Отечество святое!

Перелески. Рощи. Берега.

Поле, от пшеницы золотое,

Голубые от луны стога.

Сладкий запах скошенного сена,

Разговор в деревне нараспев,

Где звезда на ставенку присела,

До земли чуть-чуть не долетев.

 

Какие картины и образы у вас возникли?

IV Основная часть (продолжение)        

АФО. Опора на позитивный социокультурный опыт, диалогое общение, психологическая безопасность, доверие в парах.

1. Работа с учебником

Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы.

2.  Назовите символы России.

стр.81, учебник

3.  Как вы понимаете слово символы?

Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное  значение.

4.  Что же означают цвета российского флага?

 

5. Что вы знаете о гимне нашего государства?

6. Работа с учебником (стр.80, учебник)

Образ нашей Родины запечатлен в гимне России.

Послушайте гимн России.

Работа в парах

Подготовительный этап

Подумайте и найдите образы Родины.

Основной этап

Дети советуются, предлагая свои варианты. Выбор детей.

Назовите образы Родины.

Заключительный этап

 Вы правильно нашли образы, которые определены в гимне России. Россия священная, любимая, свободная, могучая, великая ….

Большое  счастье  родиться  и  жить в России. Вся  российская  земля  святая. Помните об этом (зачитываю стр.80, учебник «Азбука истоков»).

    Подготовительный этап

   Сегодня мы выполним интересное задание. Вам предлагается  ряд слов, объединённых общей темой. Вам нужно запомнить слова.  На запоминание каждого слова будет даваться время.

   В течение этого времени необходимо как можно более  ярко  представить образы, которые вызывают y вас каждое слово: увидеть картинку, озвучить её, наполнить чувствами и ощущениями.

Закройте глазки.

   Основной этап.

  Диктовка слов (с интервалом 3 секунды)

   Родина, мама, папа, добро, любовь, счастье, семья.

   Проверка результатов. Назовите слова.

   Что объединяет все эти слова?

   Какие картины, образы у Вас возникли?

    Заключительный этап

    У каждого человека есть Родина, и она всегда начинается с семьи (мама, папа), ведь это первое, что видит человек в своей жизни. В слове семья заключены такие важные для любого человека чувства, как доброта, забота, тепло, взаимопонимание, доверие и, конечно, любовь.

    Семья и Родина -  эти понятия едины.  Как невозможно представить  себя без семьи, так невозможно представить  себя без Родины.  

    Объединяет эти слова:  любовь, добро и счастье.

8) Книга истоков (показ книги).

   Посмотрите на книгу истоков.  Вот такие удивительные и прекрасные картины вы нарисовали.

   Каждый из вас создал образ своей необъятной Родины. Как всегда ваши помощники - родители.

    Образ  Родины – это сочетание множества красок, звуков и чувств. Родина вызывает те же чувства, что и самые близкие нам люди: любовь, заботу, преданность.

   У нас с вами уже созданы удивительные страницы книги по Истокам.

     Предлагаю вам  создать следующую страничку по теме сегодняшнего занятия.  А родители будут вашими помощниками.

 

V Рефлексия, осмысление итогов.

Ресурсный круг

Подготовительный этап

   Мы  гордимся своей Родиной  и славим любимую страну. На протяжении всей жизни зреет в сердце человека любовь к своей родной земле. Она появляется из самых светлых образов, которые открывает для себя человек, самых красивых и родных слов, зреющих в сердце его золотыми зернами, самых благородных чувств и устремлений.

   В руках у меня вот такое сердечко. Символ любви и преданности.

   Подумайте, какими чувствами наполнено ваше сердце, когда звучат слова, посвященные Родине?

   Подарите Родине слова, которые выразят ваше отношение, ваши чувства к ней.

«Моя Родина самая…….» 

Основной этап

Учащиеся и учитель  по кругу отвечают на вопрос, начиная фразу со слов «Моя Родина самая…….» 

Заключительный этап

  Учитель  резюмирует, выделяя некоторые ответы, высказывает свое мнение.

 

 Вы, ребята, сегодня на занятии по Истокам посвятили Родине свои первые красивые слова.

 Любите свою Родину, берегите ее, так как именно от вас зависит будущее нашей страны, будущее России!

  Я желаю вам учиться  жить в любви, согласии с людьми и окружающим нас миром. Уважайте  и берегите своих родителей, и будьте преданными своей Родине.

 

 Ребята, вы сегодня замечательно работали. Вы были очень внимательны друг к другу, когда работали в паре, давали очень искренние ответы, когда был ресурсный круг. Вы умеете слушать и слышать друг друга.

  Возьмемся за руки и поблагодарим друг друга за общение.

 

 Дети проходят на места. Видеоролик «У моей России».