Поделиться
_Итоговый контроль 1 четверти.pptx
Тестирование учащихся 2-го класса Первая четверть «Россия-Родина моя» Искусство (Музыка)
Характеристика деятельности учащихся. Критерии оценивания уровня развития уч-ся
Характеристика деятельности учащихся: размышляют об отечественной музыке, её характере и средствах выразительности. Подбирают слова, отражающие содержание музыкальных произведений (словарь эмоций). Воплощают характер и настроение песен о Родине в своём исполнении на уроках и школьных праздниках. Воплощают художественно-образное содержание музыки в пении, слове, пластике, рисунке. Закрепляют основные термины и понятия музыкального искусства Расширяют запас музыкальных впечатлений в самостоятельной творческой деятельности. Интонационно-осмысленно исполняют сочинения разных жанров и стилей.
Задание для учащихся: выбрать композитора. Какой композитор сочинил «Рассвет на Москве-реке?
С.С. Прокофьев
П.И Чайковский
М.П. Мусоргский
Выбрать правильный ответ: это произведение исполняет?
хор
фортепиано
Симфонический оркестр
Воплощают художественно-образное содержание музыки в пении, слове, пластике, рисунке.
Закрепление одного из основных терминов и понятий музыкального искусства
Инструмент зовём роялем, Я с трудом на нём играю. Громче, тише, громче, тише- Все игру мою услышат. Бью по клавишам я рьяно, Инструмент мой
Закрепление одного из основных терминов и понятий музыкального искусства. Что обозначают в музыке эти знаки?
Расширяют запас музыкальных впечатлений в самостоятельной творческой деятельности.
Звучит главная песня нашей Родины-Гимн. Учащиеся подбирают слова, отражающие содержание музыкальных произведений (словарь эмоций).
Гордо
Торжественно
Празднично
Расширяют запас музыкальных впечатлений в самостоятельной творческой деятельности. Выразительное исполнение песни Георгия Струве «Моя Россия»
Спасибо за внимание
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
