Методическая разработка урока по музыке на тем «Классика и современность» с использованием технологии проблемного обучения

I. Организация учащихся на урок Приветствие.

II. Актуализация знаний. Беседа о летних музыкальных впечатлениях. Ребята, из беседы с вами о летних музыкальных впечатлениях, я поняла, что музыка всегда с вами. Музыка разная, каждому нравится своя. И вот это многообразие музыки заставляет нас задуматься. - А какая музыка вечная? Делая выводы по нашей беседе, вы можете назвать тему урока?  Тема нашего урока: «Классика и современность».

III. Основной этап урока. Беседа.

- Что означает слово «классика»? учебник

-Где кроме музыки есть классика?  Мода, ИЗО, интерьер, архитектура и др.

-Что такое классическая музыка?

-Примеры современных муз. произведений, которые сначала нравились, а потом перестали?  -И почему? Может быть такое, что эти песни станут в будущем классикой?

-Прослушаем 4 отрывка музыкального произведения. Вы должны определить что из этого классика. А что нет. Попытаться определить время: современное, прошлое, зарубежное или русское.

Давайте прослушаем фрагменты из уже знакомых нам музыкальных произведений.

- Какие из этих сочинений написаны современными композиторами, композиторами прошлого, зарубежными или русскими

- Какое из этих произведений можно отнести к классике?

- Какие из них относятся к жанру серьезной, а какие – к жанру легкой музыки? Слайды №5-8

Слушание и анализ музыкальных произведений. (Звучат фрагменты из произведений Агутина, С.Прокофьева, Э.-Л.Уэббера, Битлз)

После прослушивания каждого из фрагментов идёт дискуссия и обоснование мнения каждого из учащихся.

Продолжение беседы.

Есть и понятие классика жанра, в этом случае классическими называют произведения легкой музыки: джазовой, эстрадной, рок- музыки.

Но если эта музыка не обладает высокими художественными достоинствами, то ее популярность оказывается недолгой.

-У вас такое было, что музыка нравится всегда? - Как вы думаете, почему?

Но если эта музыка обладает высокими художественными достоинствами, то ее популярность оказывается долгой. Чтобы научиться разбираться во всем многообразии музыки, надо стремиться понять содержание произведения, его образный строй, принадлежность к определенному стилю.

Стиль - означает почерк, в том числе и авторский, особенность творчества. В искусстве различают стиль эпохи (исторический), стиль национальный, индивидуальный стиль-стиль композитора и даже конкретного исполнителя.

В наше время растет интерес музыкантов к классической музыке прошлого. Вот недавно в 20 веке наши мамы и папы были современниками популярной группы «Битлз», и сейчас она является популярной. Каких классиков жанра вы знаете еще? Русских и зарубежных?

V. Творческое задание. Подведение итогов урока. Домашнее задание

разбиваемся на группы. Приготовить краткий рассказ об одном из классиков жанра. Группой приготовить и исполнить отрывок музыкального произведения этого классика жанра.