Изготовление квест - книги

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ангарский лицей № 1» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 39» «Рядом с нами в космосе» о планетах солнечной Творческая работа квест ­ книга  системы                                                                       Выполнили:   Денис Пушилин учащийся 10 Б класса МАОУ «Ангарский лицей № 1» Ангелина Егорова учащаяся 9Б класса МБОУ «СОШ № 39»                                                                     Консультант:                                                   учитель физики, первой категории                                                             Елена Анатольевна Пушилина Ангарск 2017 Содержание: 1. Введение ……………………………………………………………….3 2. Цель и задачи творческой работы…………………………………….4 3. Обоснование выбора формы творческой работы……………………5 4. Эскиз творческой работы……………………………………………6­9 5. Технология выполнения творческой работы……………………….10 6. Материалы…………………………………………………………….11 7. Итог……………………………………………………………………12 8. Экономический расчет……………………………………………….13 9. Источники информации…………………………...…………………14 10.Приложения 2 1. Введение Квест   (англ.   quest)   —   один   из   основных   жанров   современных   игр, представляющий собой историю с главным героем. Важнейшими элементами игры   в   жанре   квеста   являются   повествование   и   обследование   мира,   а ключевую   роль   в   игровом   процессе   играют   решение   головоломок   и   задач, требующих от игрока умственных усилий.  Квест является очень современным и полезным инструментом для внедрения элементов игры в обучение. Обучение становится более интересным, кроме того   повышается   мотивация   к   обучению,   познанию,   формированию практических умений.  3 2. Цель и задачи творческой работы Цель: Создать квест – книгу «Рядом с нами в космосе» Задачи:  1. Изучить и собрать информацию о планетах Солнечной системы. 2. Составить задания. 3. Создать художественные образы героев, страниц. 4 3. Обоснование выбора формы творческой работы Знания,  получаемые   на   современном   уроке,   тогда   интересны   и   становятся фундаментом   для   формирования   и   развития   умений   и   навыков,   когда получены в процессе самостоятельной активной деятельности ученика. Предлагаемая   нами   форма   (квест   –   книга)   изучения   материала   по природоведению, естествознанию (в начальной школе) о планетах солнечной системы позволяет: 1. Вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс, помочь организовать учителю индивидуальную деятельность школьников, выявить их умения и способности работать самостоятельно.  2.   Развить   интерес   к   предмету,   творческие   способности,   воображение учащихся. 3.   Сформировать   навыки   исследовательской   деятельности,   умения организации самостоятельной работы с литературой и Интернет – ресурсами. 4. Расширить кругозор, развить эрудицию.  Квест ­ книга рассчитана на младших школьников (+10). 5 Квест – книга рекомендуется для использования на уроках природоведения и естествознания   во   время   учебного   процесса   или   для   самостоятельного изучения. 4. Эскиз творческой работы Квест ­ книга представляет собой рассказ о планетах солнечной системы, где включены  задания, которые необходимо выполнить  и вопросы, на которые необходимо ответить, чтоб получить полные сведения о планетах. Книга содержит 14 листов. 1 лист – обложка (Рисунок 1). 6 2 лист – содержание (Рисунок 2), приложение 1. Рисунок 1 7 Содержание Знакомьтесь с героями …………………..……3 Как правильно работать с книгой ………..…4 Меркурий………………………………………..5 Венера……………………………………………6 Земля…………………………………….……….7 Марс………………………………………………8 Юпитер…………………………………………..9 Сатурн………………………………………….10  Уран ……………………………………………11 Нептун………………………………………….12 Плутон………………………………………….13 Раскрась!.............................................................14 3 лист – Знакомьтесь с героями!  Героями книги являются: кошка Сесилия и ворон Копер. (Рисунок 3, 4) Рисунок 2 Копер Сесилия Рисунок 3 Прообразами героев стали учёные Николай Коперник и Сесилия Хелена Пейн ­ Гапошкина. (Приложение 2) Рисунок 4 8 Образы   героев   придуманы   и   нарисованы   самостоятельно   с   помощью программы Adobe Photoshop CC.  4 лист – Правила работы с книгой. (Приложение 3) 5­13   листы   содержат   основную   информацию   о   планетах   и   задания   для выполнения. 5 лист:  Меркурий (Рисунок 5 с заданием (Приложение 4)) Как жарко – сказала Сесилия. Хочешь? Я открою окно ­ предложил Копер. Сейчас   день   и   на   улице,   наверное,   100   градусов жары   ­   продолжала   рассуждать   Сесилия. Интересно, а ночью станет прохладнее? Спросила она у Копера. Знаешь, Сели, ты совсем неженка. Вот попадёшь на Меркурий, там ты узнаешь, что такое настоящая жара и холод. А что такое Меркурий? ­ не унималась Сесилия. Самая   маленькая   планета   Солнечной   системы.   – начал   рассказывать   Копер.   Год   длится   на   этой планете 88 дней, а его сутки = 59 земных дней. Близость   к   Солнцу   стала   причиной   того,   что Меркурий   подвержен   самым   большим   перепадам температуры.   Средняя   дневная   температура составляет   столько   градусов,   что,   если   ещё добавить   150,   по   получиться   половина   тысячи градусов по Цельсию, а ночью на Меркурии может застыть даже сахарный сироп. Дорогой   друг,   наш   читатель,   помоги   Сесилии посчитать, сколько на Меркурии температура днём и ночью. Рисунок 5 9 6 лист: Венера (Рисунок 6 с заданием (Приложение 5)) Венера Вот это жара! Да и от холода такого не спасёт даже моя шубка – посетовала Сесилия. Хорошо, что на нашей планете тепло и уютно – заявил Копер. Побежали играть – предложил он. Весь день Сесилия с Копером играли в , катались на , разгадывали готовиться ко сну. , читали. Наступил вечер и надо было Копер, я совсем не хочу спать – прошептала Сесилия А, знаешь, сейчас на небе можно увидеть вторую от Солнца планету, на которой самый длинный день – таинственным голосом сообщил Копер. - Её часто называют Утренней и Вечерней звездой, потому что она первой из звёзд становится видна после заката, и перед рассветом продолжает быть видимой и тогда, когда все остальные звёзды скрылись из поля зрения. Она считается самой неторопливой - сутки на этой планете длятся 243 земных дня. Многие называют её сестрой Земли. А ещё её назвали в честь римской богини любви и красоты. – жена Юпитера, римская богиня небесного Юпитер – верховный римский бог. Олицетворение неба. Источник справедливости, охранитель посольств и договоров, дарователь победы. Ему было посвящёно главное святилище древнего Рима – храм Юпитера Капитолийского Юнона света, покровительница женщин и семейной верности. Нептун – римский бог моря. Плутон – римский бог подземного царства мёртвых. Диана – римская богиня луны и охоты. Минерва – римская богиня мудрости. Марс – римский бог войны. Венера – римская богиня любви. Вулкан – римский бог огня и кузнечного ремесла. Меркурий – римский бог торговли, покровитель путешественников. Церера – римская богиня земледелия. Аполлон (Феб) – римский бог поэзии и солнца. Дорогие ребята, расскажите, чем Сесилия и Коперн занимались весь день и о какой планете они разговаривали. 7­13 листы: Земля – Марс – Юпитер ­ Сатурн – Уран – Нептун – Плутон (соответственно Рисунки 7­13) Рисунок 6 10 14 лист – Раскрась! (Приложение 6) 5.Технология выполнения работы 1.Собрали   и   выбрали   необходимую   для   книги   информацию,   используя указанные позиции из списка литературы и дополнительных источников.  2.Придумали главных героев и создали их художественные образы, используя программу Adobe Photoshop CC. 3.Придумали текст с заданиями. 4.Поместили текст на оформленных страницах. 5.Распечатали готовые страницы и переплели их в единую книгу. 11 6.Материалы 1.Бумага – 14 листов 2.Цветной принтер 3.Компьютер 4.Переплетная машина 5.Пружины для переплетения 12 7. Итог Создана   квест   –   книга,   которая   является   современным   и   полезным инструментом   для   внедрения   элементов   игры   в   обучение.   Она   повышает мотивацию к обучению, познанию, формированию практических умений. Книга была презентована ученикам 3 класса МБОУ «СОШ 39». В   результате   обработки   оценочных   листов,   заполненных   ребятами   по окончанию презентации книги, были получены результаты: Классная книга! (8 чел. из 21 чел.) Информация была полезной. (19 чел. из 21 чел.) Задания интересные. (21 чел. из 21 чел.) Задания сложные. (2 чел. из 21 чел.) Задания не сложные, но надо подумать. (14 чел. из 21 чел.) Понравилось. (19 чел. из 21 чел.) Хотим продолжения! (19 чел. из 21 чел.) Очень красивые рисунки! (21 чел. из 21 чел.) Так себе. (2 чел. из 21 чел.) 13 8. Экономический расчет Бумага белая (1 лист – 1 руб.) ­ 14 руб. Печать на цветном принтере (1 лист – 10 руб.)  ­ 140 руб. Пружины ­ 10 руб. Переплетение ­ 50 руб.                              Итого: 214 рублей 14 9. Источники информации Литература: 1.Астрономия (Клищенко А.П., Шупляк В.И.) 2.Астрономия и космос. Энциклопедия (Майлс Л., Смит А.) 3.Астрономия. 10 класс (Воронцов­Вельяминов Б.А.) 4.Астрономия:   Учебник   для   11   класса   общеобразовательных   учреждений (Порфирьев В.В.) 5.Астрономия: Учебник для 11 класса средней школы (Воронцов­Вельяминов Б.Л.) 5.Все о планетах и созвездиях (Лесков И.А.) 6.Занимательная астрономия (Перельман Я.И.) 7.Занимательные вопросы по астрономии и не только (Романов А.М.) 8.Звезды и планеты: Атлас звездного неба (Ридпат Я.) 9.Элементарная астрономия (Климишин И.А.) Электронные ресурсы: 1. wikipedia 2. https://www.cosmos­online.ru/planets­of­the­solar­system.html 3. spacegid.com 4. v­kosmose.com/planetyi­solnechnoy­sistemyi/ 5. Астрономия ­ Электронная библиотека учебников 15 Содержание Приложение 1 Знакомьтесь с героями …………………..……....3 Как правильно работать с книгой …………..…4 Меркурий…………………………………………..5 Венера…………………………………………..…..6 Земля…………………………………….….….…...7 Марс…………………………………..………….…8 Юпитер……………………………………………..9 Сатурн…………………………………………......10  Уран ……………………………………………….11 Нептун……………………………………….….....12 Плутон…………………………………………..…13 Раскрась!.................................................................14 16 Краткая информация об учёных, которые стали прототипами героев книги. Приложение 2 Сесилия Хелена Пейн – Гапошкина  Дата рождения: 10 мая 1900г. Место рождения:  Уэндовер, Бакингемшир, Англия,  Британская империя Дата смерти:7 декабря 1979 (79 лет) Страна, где жила и работала Сесилия: США Она работала в области астрономии. Место работы:Гарвардский университет, Гарвардская обсерватория Учёное звание: Награждена: премия Энни Кэннон (1934), премия Генри Норриса Рассела  (1976)  профессор 19 февраля 1473 Николай Коперник Дата рождения: Место рождения: Торунь, Королевство Польское Дата смерти: 24 мая 1543 (70 лет) Страна, где жил и работал Николай Коперник: Королевство Польское Он работал в области астрономии, математики, механики, экономики Место работы: Падуанский университет, Краковский университет Коперник известен как: создатель гелиоцентрической системы мира, 17 первооткрыватель экономического закона Коперника — Грешема Инструкция по работе с книгой. Приложение 3 1.Внимательно прочитайте текст. 2.Выполните задания, размещённые на зелёном поле, в конце страницы. 3.Запишите результаты на оборотной стороне листа. 4. Используя полученные ответы, раскрасьте рисунок на странице 14.  Желаем успехов! 18 Приложение 4 Текст с заданием для страницы 5 про Меркурий. МЕРКУРИЙ - Как жарко, – сказала Сесилии. - Хочешь? Я открою окно? - предложил Копер. - Сейчас день и на улице, наверное, 100 градусов жары, - продолжала рассуждать Сесилия. Интересно, а ночью станет прохладнее? - спросила она у Копера. - Знаешь, Сесилия, ты совсем неженка. Вот попадёшь на Меркурий, там ты узнаешь, что такое настоящая жара и холод. - А что такое Меркурий? – не унималась Сесилия. - Самая маленькая планета Солнечной системы, – начал рассказывать Копер. Год длится на этой планете 88 дней, а его сутки = 59 земных дней. Близость к Солнцу стала причиной того, что Меркурий подвержен самым большим перепадам температуры. Средняя дневная температура составляет столько градусов, что, если ещё добавить 150, по получиться половина тысячи градусов по Цельсию, а ночью на Меркурии может застыть даже сахарный сироп. 19 Дорогой друг, наш читатель, помоги Сесилии посчитать, сколько на Меркурии температура днём и ночью. Для этого внимательно прочитай текст и рассмотри таблицу. Приложение 5 Текст с заданием для страницы 6 про Венеру. - Вот это жара! Да и от холода такого не спасёт даже моя шубка, – посетовала Сесилия. - Хорошо, что на нашей планете тепло и уютно, – заявил Копер. Побежали играть! – предложил он. Весь день Сесилия с Копером играли в , катались на , , читали. Наступил вечер и надо было готовиться ко разгадывали сну. - Копер, я совсем не хочу спать, – прошептала Сесилия. - А, знаешь, сейчас на небе можно увидеть вторую от Солнца планету, на которой самый длинный день, – таинственным голосом сообщил Копер. Её часто называют Утренней и Вечерней звездой, потому что она первой из звёзд становится видна после заката, и перед рассветом продолжает быть видимой и тогда, когда все остальные звёзды скрылись из поля зрения. Она считается 20 – Олицетворение неба. верховный римский бог. самой неторопливой - сутки на этой планете длятся 243 земных дня. Многие называют её сестрой Земли. А ещё её назвали в честь римской богини любви и красоты. Источник Юпитер справедливости, охранитель посольств и договоров, дарователь победы. Ему было посвящено главное святилище древнего Рима – храм Юпитера Капитолийского Юнона – жена Юпитера, римская богиня небесного света, покровительница женщин и семейной верности. Нептун – римский бог моря. Плутон – римский бог подземного царства мёртвых. Аполлон (Феб) – римский бог поэзии и солнца. Диана – римская богиня луны и охоты. Минерва – римская богиня мудрости. Марс – римский бог войны. Венера – римская богиня любви. Вулкан – римский бог огня и кузнечного ремесла. Меркурий – римский бог торговли, покровитель путешественников. Церера – римская богиня земледелия. Дорогие ребята, расскажите, чем Сесилия и Копер занимались весь день и о какой планете они разговаривали. Для этого внимательно прочитайте текст и найдите ответ в таблице. Приложение 6 21