Поделиться
КАБИНЕТ ЗДОРОВЬЯ .ppt
Кабинет здоровья в МАОУ СОШ №33
«Учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше , чем врач» Н.К. Смирнов
В законе РФ «Об образовании» (ст. 51) сказано:
«Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся»
Поэтому одной из приоритетных задач нашей школы является сохранение и укрепление здоровья детей.
Цель и задачи создания кабинета здоровья
Формирование и развитие здоровьесбережения учащихся, педагогических и руководящих кадров.
Внедрение новых здоровьесберегающих технологий в преподавании предметов.
Накопление и тиражирование различных здоровьесберегающих материалов.
Научно-методическая и консультационная поддержка педагогов и учащихся школы в освоении здоровьесберегающих технологий.
Научного, научно-методического, информационного обеспечения развития единой здоровьесберегающей среды школы
Виды деятельности кабинета здоровья в нашей школе.
содействие урегулированию проблем, связанных со здоровьем (систематическая диспансеризация учащихся, наблюдение за состоянием здоровья учащихся медиком школы).
освоение современных здоровьесберегающих технологий учителями начальной школы.
расширение сотрудничества с медицинскими учреждениями города, городским бассейном, Домом детского творчества, с центрами досуга ДИВС, Ледовой Ареной, с библиотекой школы и города.
формирование методической копилки (авторских презентаций), созданных учителями школ;
консультационная поддержка педагогических работников, обучающихся по здоровьесберегающим технологиям.
Кабинет здоровья включает в себя пять основных зон:
Здоровье
зона для учащихся содержит материалы методические, видеоресурсы, интернет-ресурсы, информационные памятки.
- зона для учителей содержит образовательные программы, программы курсов по здоровьесбережению, методические разработки уроков, бесед, внеклассных мероприятий в помощь учителю и классному руководителю
Зона для родителей снабжена литературой по воспитанию здорового ребенка, памятками, буклетами, консультациями.
информационная зона, где представлены стенды со схемами и фотографиями, памятками.
В закрытой зоне собраны материалы по профилактике вредных привычек и других форм девиантного поведения.
Есть в кабинете есть и зона отдыха и релаксации с радующими глаз декоративными растениями, играми для детей.
Направления работы школы
по здоровьесбережению
Условия (учебная нагрузка, физическая активность, пропаганда ЗОЖ, участие в конкурсах, благоприятная психологическая атмосфера)
Соблюдение правил ТБ, ППБ, ПДД
(Сотрудничество с органами ГИБДД, пожарной частью города В.Пышма)
Условия для развития личности, социальная защищенность
(сотрудничество с \социальными органами опеки и попечительства)
Целевые установки здоровьесберегающей технологии:
стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми,
учить их ощущать радость от каждого прожитого дня;
показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку.
Основой здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов:
учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;
учет возрастно-половых особенностей;
структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная)
Здоровьесберегающие действия:
Группы здоровьесберегающих технологий
Предметные области освоения основной образовательной программы начального общего образования (в свете ФГОС)
Б.П. и Л.А. Никитины
В.Ф. Базарный
Стрельникова,
Г.П. и Е.В. Воронковы
«Методику развития ребенка от младенчества» и «Систему закаливания»,
«Зрительные горизонты»,
«Дыхательная гимнастика»
авторская концепция «Единство физического и умственного развития»
Благоприятный психологический климат на уроке.
Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения: заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье.
Применение игровых технологий помогает решить проблемы:
мотивации;
развития учащихся;
социализации.
здоровьесбережения;
Технология В.Ф.Базарного
Здоровьесберегающие технологии
Технология В.Ф.Базарного
Основу телесной вертикали и телесно-моторную активность;
Использование конторок, режим смены динамических поз;
Реализацию специальных упражнений и таблиц, снимающих зрительное утомление.
Технология В.Ф.Базарного
Технология В.Ф.Базарного
Технологии личностно-ориентированного обучения
Здоровьесберегающие технологии
•Технологии личностно-ориентированного обучения
Технология проектной деятельности
•Технологии личностно-ориентированного обучения
Технология дифференцированного обучения
Технологии личностно-ориентированного обучения
Игровые технологии
Песочная терапия
Здоровьесберегающие технологии
Хоровое пение
Здоровьесберегающие технологии
Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой
Здоровьесберегающие технологии
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
