Как найти общий язык с ребенком и подростком

«Слушаю, слышу, понимаю»

Структура семинара • Практическое задание • Обсуждение в паре • Кейс № 1 • Информационный блок о поддержке и понимании в коммуникации • Кейс № 2 • Раздаточный материал • Обратная связь

Задание Нарисовать рисунок : • Держаться за одну ручку/карандаш • Не произносить ни слова Время рисования- 5 минут

Вопросы для анализа 1. Кто был ведущим в паре? 2. Что каждому из Вас давалось легко? 3. Что было самое сложное? 4. Каждый ли из Вас остался доволен процессом и результатом? 5. Что хотелось бы изменить? 6. Какие мысли и чувства возникали относительно партнера?

Кейс № 1 Мама видит, что ребёнок замкнулся в себе и не разговаривает, спрашивает, что с ним случилось. Ребёнок: « Мама, я очень поссорился с лучшим другом» сильно Задание : Отреагируйте на эту и реплику, продемонстрировать оказать поддержку попробуйте понять это,

Почему не работает : «Не переживай» «Всё обязательно будет хорошо» «Это пустяки, вот у кого-то…вот это да, беда» « Нашёл из-за чего расстраиваться» « Тфу, вот у меня проблема…»

Способы поддержки 1. Снятие уникальности («Ты разозлился на младшего брата, это нормально, когда люди злятся в такой ситуации») («Меня 2. Присоединение тоже это бы разозлило») 3. Отражение чувств( «Я вижу, ты расстроен и говоришь, что надулся, должно быть тебе обидно и больно?») 4. Надежда ( «Да, сейчас тебе плохо и грустно, но так будет не всегда, это точно закончится») 5. Соответствующие комментарии(«Ого!», «Ничего себе, серьёзно?», «Вот это да») 6. Раскрытие и предложение(« Мне бы хотелось тебе помочь, могу ли я что-нибудь сделать для тебя?»)

Кейс № 2 Ребёнок, в последнее время приносит домой одни двойки, на обеспокоенность мамы отвечает: « У меня ничего не получается, я ничего не понимаю, хуже всех в классе». Задание : Отреагируйте на эту попробуйте понять и реплику, оказать продемонстрировать поддержку это,

Спасибо за работу на семинаре! До новых встреч!