Календарно-тематическое планирование

№ урока по программе

№ урока по теме

Тематика по четвертям

Количество часов

Стр.  уч.

Дата

Планируемая

По факту

1

1

Формирование временных понятий: день

1

2

2

Формирование временных понятий: вечер

1

3

3

Формирование временных понятий: ночь

4

4

Закрепление временных понятий «День, вечер, ночь».

1

5

5

Знакомство с «Режимом   дня».

1

6

6

Учиться выполнять действия в соответствии с режимными моментами.

1

7

7

 Закрепление понятий  режимных моментов в порядке следования.

1

8

8

Знакомство с «Ночным режимом».

1

9

9

Научение соблюдать правила « Ночного режима».

1

10

10

Закрепление  по теме: «Покажи, что ты делал днем, вечером».

1

11

11

Закрепление по теме: «Покажи, что ты делал ночью».

1

12

12

Количественные представления.

«Один и много».  

1

13

13

Количественные представления.

«Знакомство с цифрой 1».

1

14

14

Закрепление понятий один-много.

1

15

15

Закрепление понятия «Цифра 1».

1

16

16

Закрепление понятия много.

1

17

1

«Выполнение различных действий: один — много хлопков».

1

18

2

«Мои игрушки».

1

19

3

«Цифра 1».

1

20

4

«В гостях  у лесовичка в лесу» .

1

21

5

 «Посчитаем сколько шишек и найдем цифру 1»

1

22

6

«Формирование представлений о величине». «Большой –маленький».

1

23

7

Величины.

«Длинный – короткий»

1

24

8

«Большие и маленькие игрушки».

1

25

9

«Сопоставление двух объектов по величине длинный- короткий».

1

26

10

Игровые действия: « Я большая, ты маленький».

1

27

11

Штриховка предметов различной величины.

1

28

12

Подбери одежду для большой куклы.

1

29

13

Подбери одежду для маленькой куклы.

1

30

14

Игровые действия: « Построить башню».

1

31

15

Выделение «больших- маленьких» предметов в различных ситуациях.

1

32

16

Игровые действия: «Длинный мост- короткий мостик».

1

33

1

Формирование представлений о форме. Круг.

1

34

2

Формирование представлений о форме. Квадрат.

1

35

3

 Закрепление понятия круг. «Маленький- большой круг».

1

36

4

Закрепление понятия квадрат. «Маленький- большой квадрат».

1

37

5

Игровые действия: « Предметы похожие на круг».

1

38

6

Игровые действия: « Предметы похожие на квадрат».

1

39

7

«Раскрашивание круга».

1

40

8

«Раскрашивание квадрата».

1

41

9

«Обведение круга по контуру».

1

42

10

«Обведение квадрата по контуру».

1

43

11

«Штриховка круга».

1

44

12

«Штриховка квадратов».

1

45

13

Формирование пространственных представлений «Вверх-низ».

1

46

14

Пространственные представления «Вверху-середина-внизу».

1

47

15

Игровые действия: «Разложи игрушки по полкам».

1

48

16

Игра « Магазин игрушек».

1

49

17

Игровые действия: « Разложи одежду по полкам».

1

50

18

Игра « Магазин Одежды».

1

51

1

«Ориентируемся на листе бумаги вверх-вниз».

1

52

2

 «Ориентируемся на листе бумаги вверх-середина-вниз».

1

53

3

«Ориентируемся на листе бумаги справа-слева».

1

54

4

«Ориентируемся в пространстве. Игра « Найди Мишку».

1

55

5

Определение местоположения предметов в пространстве.

1

56

6

 Перемещение в пространстве в заданном направлении.

1

57

7

« Определение местоположения предметов: далеко- близко».

1

58

8

Игровые действия: « Далеко ли, близко ли».

1

59

9

Игровые действия: « Разложи игрушки по полкам»

1

60

10

Перемещение в пространстве в заданном направлении.

1

61

11

«Формирование пространственных представлений дальше-ближе, к, от».

1

62

12

Дидактическая игра « Накроем стол для Маши».

1

63

13

«Формирование пространственных представлений о частях  тела».

1

64

14

«Игровые упражнения на перемещение и изменение положения  частей тела».

1

65

15

«Игровые упражнения на перемещение в пространстве предметов по показу учителя».

1

66

16

Повторение пройденного за год.

1