Календарно - тематическое планирование. Кружок "Бисероплетение"

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Калужской области «Центр содействия семейному воспитанию «БЕРЕГА»»

Тематическое планирование

кружок «Бисероплетение»

Полещук Н.Г.

Инструктор по труду

Цель: Обучить воспитанников технике и приёмам плетения из бисера.

Задачи:

·  развитие дизайнерского мышления,

·  овладение воспитанниками технике и приёмам плетения из бисера

·  формирование инициативной, самостоятельной, разносторонне развитой личности, развитие навыки коллективной творческой деятельности.

·  получение у обучающихся  опыта проектной деятельности;

·  экологическое воспитании учащихся через практическую деятельность

Пояснительная записка

Формирование готовности воспитанников к практической преобразовательной деятельности приобретает особое значение в условиях современного научно-технического и социального прогресса.

Данный курс позволяет воспитанникам оценить привлекательность такой сферы деятельности, как художественно-прикладное творчество, определить свои возможности. Курс следует рассматривать как пробу в системе «человек–художественный образ».

Формы организации работы:

По дидактической цели - вводное занятие, занятие по углублению знаний, практическое занятие, занятие по систематизации и обобщению знаний, по контролю знаний, умений и навыков, комбинированные формы занятий, деловая игра, тренинг, способствующие развитию трудовых навыков и интеллекта, игра, мастерская, лаборатория, практикум, выставка с просмотром и обсуждением детских работ, проектирование).

                                         Методы обучения:

·  объяснительно – иллюстративный: при этом методе педагог сообщает готовую информацию с использованием демонстраций, а воспитанники воспринимают, осмысливают и запоминают её, воспроизводят полученные знания;

·  репродуктивный: деятельность педагога состоит в подборе необходимых инструкций, алгоритмов и других заданий, обеспечивающих многократное воспроизведение знаний или умений по образцу;

·  частично – поисковый: поиск самостоятельное решение познавательных проблем воспитанниками, поиск выполнения решений для изготовления поделок;

·  исследовательский: творческая деятельность детей по решению выполнения

 работы.

·  изложение теоретической части (лекционно, наглядно - демонстративно, интерактивно, аналитически, в форме тестирования и др.) в течение одного учебного часа;

· учебно-практические занятия, творческие лаборатории, экскурсии, проектная работа;

Использование дидактического материала

Каждое занятие оснащается необходимыми инструментами и материалом.

В процессе обучения используются технологические и инструкционные карты, наглядные пособия, образцы готовых изделий. Применяются фильмы презентации.