КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по английскому, 7 класс, Кузовлев В.П.

Рассмотрено

на заседании ШМО

Руководитель ШМО

_______Ковалева Л.П.

Пр. №___ от « __»____2022г.

Согласовано

Зам. директора по УВР

МОУ СОШ №7

_________Веденеева С.С.

«_____»_______2022г.

Утверждено

Директор

МОУ СОШ №7

______________Каверина С.Г.

        «_____»_______2022г.

Раздел прог-раммы

№ урока

Тема урока

Кол-во

ча-сов

Дата

Корректировка

I четверть. Unit 1. ”Are you happy at school?” Ты счастлив в школе? (10 часов)

1                                               

1

1. Как ты провел свои каникулы. Простое прошедшее время.

1

2

2. Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания, прочитанного.

1

3

3. Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания, прочитанного.

1

2

4

4. Возвращение в школу. Косвенная речь: дополнительные придаточные предложения.

1

5

5. Британские дети о школе.

1

6

6. Диалог, умение выражать свою точку зрения.

1

3

7

7. Знакомство с информацией о британской школе Summerhill и о российском интернате «Феникс».

1

8

8. Закрепление лексики по изученной теме.

1

9

9. Создание проектов по теме «Школа».

1

4

10

10. «Проверь себя» по теме «Каникулы. Школа».

1

Unit 2. «What are you good at?»  Досуг и увлечения (10 часов)

11

1. Достижения британских детей в спорте и искусстве. Введение новой лексики по теме.

1

12

2. Знакомство с некоторыми известными людьми. Наречия образа действия.

1

5

13

3. Наречия в сравнительной и превосходной степени.

1

14

4. Чтение. Знакомство с отрывком из книги американской писательницы К. Уильям.

1

15

5. Знакомство с английскими пословицами.

1

6

16

6. Развитие умения использовать в речи речевые функции saying you can/can’t do smth, asking if someone can do smth.

1

17

7. Знакомство с системой Награды Герцога Эдинбургского. Отработка лексики по теме.

1

18

8. Урок- закрепление пройденного материала по теме «Досуг и увлечение».

1

7

19

9. Проекты по теме «Досуг и увлечение».

1

20

10. Проверь себя. Контроль навыков письма.

1

Unit 3. «Can people do without you?»

Взаимоотношения с семьей, друзьями и другими людьми. (12 часов)

21

1. Знакомство с информацией о работе некоторых благотворительных организаций.

1

8

22

2. Знакомство с некоторыми праздниками в странах изучаемого языка. Контроль навыков чтения.

1

23

3. Форма глагола с окончанием –ing.

1

24

4. Особенности организации быта в семьях в странах изучаемого языка. Сложное дополнение.

1

II четверть.

1

25

5. Проведение благотворительных мероприятий.

1

26

6. Британские дети о благотворительности (введение лексики).

1

27

7. Диалогическая речь.

1

2

28

8. Британские дети о благотворительности (закрепление лексики).

1

Раздел прог-раммы

№ урока

Тема урока

Кол-во

ча-сов

Дата

Корректировка

2

29

9. Закрепление материала по теме «Взаимоотношения с людьми».

1

30

10. Проекты.

1

3

31

11. Урок-дискуссия на тему «Благотворительность».

1

32

12. Проверь себя.

1

Unit 4. «Are you a friend of the planet?» Природа и проблемы экологии. (10 часов)

33

1. Введение новой лексики по теме «Загрязнение окружающей среды».

1

4

34

2. Знакомство с Friends of the Earth, Greenpeace. Страдательный залог в настоящем времени.

1

35

3. Страдательный залог с неопределенной формой глагола.

1

36

4. Контроль навыков чтения.

1

5

37

5. Британские дети о проблемах окружающей среды. Знакомство с такими реалиями и понятиями, как the RSPB, the WWF.

1

38

6. Отношение американцев к проблемам экологии.

1

39

7. Совершенствование навыков говорения. Природные заповедники и национальные парки стран изучаемого языка.

1

6

40

8. Закрепление материала по теме «Природа и проблемы экологии».

1

41

9. Проекты. Круглый стол на тему «Проблемы экологии».

1

42

10. Проверь себя!

1

Unit 5. «Are you happy with your friends».  Взаимоотношения с друзьями. (12 часов)

7

43

1. Введение лексики по теме «Друзья». Контроль навыков аудирования.

1

44

2. Стихотворения о дружбе. Придаточные определительные с союзными словами.

1

45

3. Отрывки из писем британских и американских детей. Контроль навыков письма.

1

8

46

4. Британские дети о друзьях. Пословицы о дружбе.

1

47

5. Чтение текста по теме «Взаимоотношения с друзьями».

1

48

6. Диалогическая речь. Знакомство с некоторыми нормами английского этикета. Обобщающее повторение.

1

III четверть.

1

49

7. Как вести себя в обществе.

1

50

8. Английский этикет – закрепление.

1

51

9. Закрепление материала по теме «Взаимоотношения с друзьями».

1

2

52

10. Проект «Идеальный друг». Контроль навыков говорения.

1

53

11. Проверь себя - чтение, аудирование.

1

54

12. Проверь себя – письмо, говорение.

1

Unit 6. «What is best about your country?» Родная страна и страны изучаемого языка. (10 часов)

3

55

1. Развитие умения читать с целью полного понимания, прочитанного.

1

56

2. Мнения детей о некоторых фактах и особенностях жизни в Великобритании.

1

57

3. Мнения детей об особенностях жизни в России.

1

Раздел прог-раммы

№ урока

Тема урока

Кол-во

ча-сов

Дата

Корректировка

4

58

4. Популярные игры, игрушки и другие товары в Великобритании и России.

1

59

5. Что ты думаешь о популярных брендах?  Совершенствование речевых навыков.

1

60

6. Знакомство с некоторыми достопримечательностями британских улиц.

1

5

61

7. Мнения детей о некоторых фактах и особенностях жизни в разных странах.

1

62

8. Урок-закрепление пройденного материала.

1

63

9. Проекты по теме «Родная страна и страны изучаемого языка».

1

6

64

10. Проверь себя – чтение, говорение.

1

Unit 7. «Do you have an example to follow?»

 Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. (10  часов)

65

1. Знакомство с информацией о некоторых известных людях. Введение новой лексики.

1

66

2. Христофор Колумб, Иоганн Гуттенберг, Елизавета 1, Мэри Пикфорд.

1

7

67

3. Мария Тереза, Нельсон Мандела, Стивен Спилберг и др. Контроль навыков аудирования.

1

68

4. Мнения британских школьников о том, кого можно назвать героем. Придаточное определение с союзным словом whose.

1

69

5. Чтение текста по теме «Выдающиеся люди».

1

8

70

6. Делает ли популярность людей счастливыми? Диалогическая речь.

1

71

7. Биографии некоторых известных людей: Марк Твен, Генри Форд, Евангелина Бут.

1

72

8. Урок-закрепление пройденного материала. Контроль навыков письма.

1

9

73

9. Проект на тему «Люди, которыми я горжусь».

1

74

10. Проверь себя – аудирование, письмо.

1

Unit 8. «How do you spend your free time? Хобби». Свободное время. (12 часов)

75

1. Популярные виды спорта среди подростков. Как российские школьники проводят свободное время.

1

10

76

2. Увлечения британских детей. Прилагательные, оканчивающиеся на –ing и –ed.

1

77

3. Как британские дети проводят выходные. Способы выражения будущего времени.

1

78

4. Чтение. Контроль навыков чтения.

1

Раздел прог-раммы

№ урока

Тема урока

Кол-во

ча-сов

Дата

Корректировка

IV четверть Unit 8. «How do you spend your free time? Хобби». Свободное время. (12 часов)

1

79

5. Как лучше проводить свободное время?

1

80

6. Посмотрим кино? Диалогическая речь.

1

81

7. Анонсы детских мероприятий. Работа в группах.

1

2

82

8. Контроль навыков письма.

1

83

9. Урок закрепление пройденного материала.

1

84

10. Проекты по теме «Хобби. Свободное время».

1

3

85

11. Проверь себя – говорение, чтение.

1

86

12. Проверь себя – письмо, аудирование.

1

Unit 9.  «What are the most famous sights of your country?»  Культура родной страны и страны изучаемого языка. (16 часов)

87

1. Достопримечательности Лондона и Москвы. Артикль после существительных.

1

4

88

2. Лондонский Тауэр и памятники Петербурга. Страдательный залог в прошедшем времени.

1

89

3. Достопримечательности Нью-Йорка и городов Золотого Кольца. Настоящее совершенное время.

1

90

4. Что бы ты хотел взять с собой в 21 век?

1

5

91

5. О картине Васнецова «Витязь на распутье». Виндзорский замок.

1

92

6. Московский Кремль. Контроль навыков аудирования.

1

93

7. «Третьяковская галерея»

1

6

94

8. Культура и обычаи родной страны.

1

95

9. Культура стран изучаемого языка.

1

96

10. Факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.

1

7

97

11. Контроль навыков чтения. «Статуя свободы».

1

98

12. Закрепление материала по теме «Культура родной страны и страны изучаемого языка».

1

99

13. Проект на тему «Восьмое чудо света». Контроль навыков говорения.

1

8

100

14. Проверь себя – по теме «Культура родной страны и страны изучаемого языка».

1

101

15. Итоговая контрольная работа.

1

102

16. Работа над ошибками. Итоги за год.

1