КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОЕКТУ «ЛЕТНЯЯ ШКОЛА» В ПЕРИОД С 26 МАЯ ПО 17 ИЮНЯ 2022 ГОД ПО ПРЕДМЕТАМ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

 «Согласовано»

«Утверждаю»

Заместитель директора  по УВР

Директор школы

Сейткасимова Г.К.

Чиглинцев С.В.

«____» _______________  2022 год        

«____» ________________2022 год        

№

Тема урока

Кол. час

Цели обучения

Раздел

Грамматическая тема

1.                  

Культура: язык и общение

Употребление существительных и прилагательных в речи

1

5.СРН3. использовать именные части речи, согласуя слова в роде, числе и падеже

2.                  

Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура

Чередующиеся гласные о — а, е – и  в корне слова

1

5.СРН1. правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи

3.                  

Жизненные ценности

Дружба. Употребление синонимов, антонимов, многозначных слов в речи

1

5.СРН2. использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения

4.                  

Мир профессий

Все профессии важны. Эпитет. Сравнение. Гипербола. Эмоционально окрашенные слова

1

5.                  

Мир фантазий

Игра словами. Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

5.СРН4. использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения

6.                  

Живые организмы: растения

Земля — наш общий дом. Тире между подлежащим и сказуемым

1

7.                  

Каникулы и отдых

Каникулы с пользой. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

8.                  

Астрономия: звезды и созвездия

В мире созвездий. Местоимение. Правописание не с различными частями речи

1

5.СРН1. правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи

9.                  

Чудеса света

Семь чудес Казахстана. Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах

1

5.СРН4. использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения

№

Тема урока

Кол. час

Цели обучения

Раздел

Грамматическая тема

1.                  

Героический эпос

А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

1

5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя.

5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя.

5.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя.

5.1.1.1 Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт,герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм.

5.1.3.1 Читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объёма (поэтические, прозаические).

2.                  

Литературная поэтическая сказка

Литературная сказка. В.А. Жуковский. «Сказка о царе Берендее»

1

3.                  

С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

1

4.                  

Литературная прозаическая сказка.

К. Паустовский. «Тёплый хлеб»

1

5.                  

Фольклорные элементы в литературных произведениях

Противостояние добра и зла в поэме «Руслан и Людмила»

1

6.                  

Природа – главный герой произведений М.М. Пришвина. Палитра красок в сказке-были «Кладовая солнца»

1