Календарно – тематическое планирование по технологии 6 класс

Календарно – тематическое планирование 6 класс N n/n Тема урока( этап проектной или исследовательской деятельности) Основные элементы содержания Планируемые результаты обучения Д а т а 1 1­2 «Первичный инструктаж на  рабочем месте» 2 Первичный инструктаж на  рабочем месте. Вводный  урок: содержание курса  технологии за 6класс.  Выполнение проекта. 3 Знать правила поведения в мастерской и ТБ на  рабочем месте. Иметь   представление о  содержании курса и  правилах выполнения  проекта. Уметь: ­ находить и  предоставлять  информацию об  устройстве современного  жилого дома, квартиры,  комнаты. ­делать планировку  комнаты подростка с  помощью шаблонов и ПК. ­выполнять эскизы с целью подбора материалов и  цветового решения  3­4 «Интерьер жилого дома» «Зонирование пространства жилого  дома» 5­6 7­8 9­10 «Понятие о композиции в  интерьере» «Современные стили в интерьере» Раздел «Оформление интерьера»  Понятие о жилом помещении: жилой дом, квартира,  комната, многоквартирный  дом. Зонирование  пространства жилого дома.  Организация зон  приготовления и приёма  пищи, отдыха и общения  членов семьи, приёма гостей;  зоны сна, санитарное –  гигиенической зоны. Понятие  о композиции в интерьере.  Интерьер жилого дома. комнаты. Знать: ­виды занавесей для окон и выполнять макет  оформления окон Современные стили в  интерьере. Использование  современных материалов  и  подбор цветового решения в  отделке квартиры.  Декоративное оформление в  интерьере. Применение  текстиля в интерьере.  Основные виды занавесей   для окон. 11­12 «Комнатные растения в интерьере» Понятие о фито дизайне.  Роль комнатных растений в  интерьере. Размещение  комнатных растений в  интерьере. Разновидности  комнатных растений. Уход за  комнатными растениями.  Профессия садовник. Уметь: ­выполнять  перевалку(пересадку)  комнатных растений. ­ находить и  предоставлять  информацию о приёмах  размещения комнатных  растений, об их  происхождении. ­ понимать значение  понятий, связанных с  уходом за растениями. «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»  13­14 «Исследовательская и  созидательская деятельность» 15­16 «Творческий проект « Растение в   интерьере жилого дома» Понятие о творческой  проектной деятельности.  Цель и задачи проектной  деятельности в 6 классе.  Составные части годового  творческого проекта  Уметь: ­выбирать посильную и  необходимую работу; ­ аргументированно  защищать свой выбор; ­ делать эскизы и шестиклассников. Этапы  выполнения проекта.  Определение затрат на  изготовление  проектного  изделия. Испытание  проектных изделий.  Подготовка презентации,  пояснительной записки и  доклада для защиты  творческого проекта подбирать материалы для  выполнения; ­пользоваться  необходимой литературой; ­ подбирать все  необходимые для  выполнения идеи; ­конструировать и  моделировать; ­выполнять намеченные  работы; ­ уметь оценивать  выполненную работу и  защищать её Раздел « Создание изделий из текстильных материалов»  17­18 «Свойства текстильных  материалов» 19­20  «Виды и свойства искусственных и  синтетических тканей» Классификация текстильных  химических волокон.  Способы их получения. Виды  и свойства искусственных и  синтетических тканей. Виды  нетканых материалов из  химических волокон. Уметь: ­ составлять коллекции  тканей и нетканых   материалов из химических волокон ­исследовать свойства  текстильных материалов  из химических волокон. ­подбирать ткань по  волокнистому составу для  различных швейных  изделий. ­находить и предоставлять информацию о  современных материалах 21­22 Конструирование «Панно»  23­24 Практическая работа выполнения  «Панно» Историческая справка.  Понятие  «Панно». Решение  композиции, цветовой гаммы  и ее соотношение ,  определиться с тематикой  «Панно». Построение  чертежа изделия. 25­26 «Вязание крючком. Материалы и   инструменты для вязания» Раздел « Художественные ремесла»  Краткие сведения из истории  старинного рукоделия­  вязания. Вязанные изделия в  современной моде.  Материалы и инструменты  для вязания. Виды крючков и  спиц. Организация рабочего  места при вязания. Расчёт  количества петель для  изделия. Основные виды    петель  при вязании крючком. Условные обозначения,  применяемые при вязании  крючком. из химических волокон ­ оформлять результаты  исследований Уметь: ­ находить и  предоставлять  информацию ,  историческую справку по  теме; ­выполнять разработки,  эскизы по данной теме; ­ строить чертежи; ­определять  композиционный центр. Знать: ­материалы и инструменты для вязания.  Уметь: ­ подбирать крючок и  нитки для вязания; ­зарисовывать и  фотографировать  наиболее интересные  вязанные изделия; ­ находить и представлять  информацию об истории  вязания 27­28 Вязание «полотна» рядами.  29­30 Вязание по кругу «Смайлики» 31­32 «Вязание цветных узоров» 33­34 «Создание схем для вязания с  помощью ПК» Вязание полотна: начало  вязания, вязание рядами,  основные способы вязания  петель, закрепление вязания.  Вязание по кругу: основное  кольцо, способы вязания по  кругу. Профессия  Вязальщица текстильно – галантерейных изделий.  Вязание цветных узоров.  Создание схем для вязания с  помощью ПК Уметь: ­читать схемы; ­вязать образцы крючком Уметь:  ­ вязать образцы цветных  узоров; ­создавать схемы для  вязания с помощью ПК