Календарно-тематическое планирование по геометрии в 8 классе

№ урока Содержание (разделы, темы) 1. Четырёхугольник и его элементы 2. Четырёхугольник и его элементы 3. Параллелограмм. Свойства  параллелограмма 4. Параллелограмм. Свойства  параллелограмма 5. Признаки параллелограмма 6. Признаки параллелограмма 7. Прямоугольник. Свойства  прямоугольника 8. Прямоугольник. Признаки  прямоугольника Ромб. Свойства ромба 9. 10. Ромб. Признаки ромба 11. Квадрат 12. Контрольная работа № 1 по теме:  «Четырехугольники» Поурочное планирование по геометрии в 8 классе Кол­во часов Даты проведения Оборудование план факт Глава I.Четырехугольники.  (22 часа) Основные виды учебной деятельности (УУД) Домашнее  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Проектор,презен тация.  Тренажёры для  устного счёта. Проектор,презен тация. Раздаточный   материал. Проектор,презен тация Раздаточный   материал Проектор,презен тация.  Раздаточный   материал Проектор,презен тация.  Раздаточный   материал Проектор,презен тация.    Раздаточный   материал Пояснять, что такое четырёхугольник.  Описывать элементы четырёхугольника. Распознавать выпуклые и невыпуклые  четырёхугольники. Изображать и находить на рисунках  четырёхугольники разных видов и их  элементы. Формулировать: определения: параллелограмма, высоты  параллелограмма; прямоугольника, ромба,  квадрата; средней линии треугольника;  трапеции, высоты трапеции, средней линии  трапеции; центрального угла окружности,  вписанного угла окружности; вписанного и  описанного четырёхугольника; свойства: параллелограмма,  прямоугольника, ромба, квадрата, средних 13. Анализ контрольной работы. Средняя  линия треугольника 14. Трапеция. Виды трапеции. 15. Трапеция. Виды трапеции. Трапеция. Средняя линия трапеции. 16. 17. Трапеция. Решение задач. 18. Центральные и вписанные углы 19. Центральные и вписанные углы. Их  свойства. Описанная окружность четырёхугольника 20. 21. 22. Вписанная окружность четырёхугольника Зачёт  № 1 по теме: «Вписанная и  описанная окружности. Трапеция» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Проектор,презен тация.  Проектор,презен тация.  Раздаточный  материал. Проектор,презен тация. Тренажёры для  устного счёта. Проектор,презен тация.  Раздаточный   материал Проектор,презен тация.  Тренажёры для  устного счёта. Раздаточный   материал Раздаточный  материал. линий треугольника и трапеции, вписанного угла, вписанного и описанного  четырёхугольника; признаки: параллелограмма,  прямоугольника, ромба, вписанного и  описанного четырёхугольника. Доказывать: теоремы о сумме углов  четырёхугольника, о градусной мере  вписанного угла, о свойствах и признаках  параллелограмма, прямоугольника, ромба,  Научиться применять  приобретенные  знания, умения, навыки, в конкретной  деятельности. Глава II . Подобие треугольников. (16 часов) 23. Анализ контрольной работы. Теорема  Фалеса.  24. Теорема Фалеса. Теорема о  пропорциональных отрезках 1 1 Проектор,презен тация. Раздаточный  материал. 25. Теорема Фалеса. Теорема о  пропорциональных отрезках 26. Теорема Фалеса. Теорема о  пропорциональных отрезках 27. Теорема Фалеса. Теорема о  пропорциональных отрезках 28. Теорема Фалеса. Теорема о  пропорциональных отрезках 29. Подобные треугольники 30. Первый признак подобия треугольников 31. Первый признак подобия треугольников 32. Первый признак подобия треугольников 33. Свойство пересекающихся хорд, свойство  касательной и секущей. 34. Решение задач по теме «Первый признак  подобия треугольников» 35. Второй  признак подобия треугольников 36. Третий признак подобия треугольников 37. Решение задач по теме «Второй и третий  признаки подобия треугольников» 38. Контрольная работа № 2 по теме:  «Подобие треугольников» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Тренажёры для  устного счёта. Проектор,презен тация. Раздаточный  материал.  Тренажёры для  устного счёта Проектор,презен тация.. Проектор,презен тация.  Проектор,презен тация. Раздаточный  материал. Проектор,презен тация. Раздаточный  материал. Проектор,презен тация Раздаточный  материал.  Тренажёры для  устного счёта Раздаточный  материал. Формулировать: определение подобных треугольников; свойства: медиан треугольника,  биссектрисы треугольника,  пересекающихся хорд, касательной  и секущей; признаки подобия треугольников. Доказывать: теоремы: Фалеса, о пропорциональных  отрезках, о свойствах медиан треугольника, биссектрисы треугольника; Научиться применять  приобретенные  знания, умения, навыки, в конкретной  деятельности. Глава III. Решение прямоугольных треугольников. (14 часов) 39. Метрические соотношения  в прямоугольном треугольнике Теорема Пифагора 40. 41. Теорема Пифагора 42. Теорема Пифагора 43. Теорема Пифагора 44. Теорема Пифагора Контрольная работа № 3 по теме   «Теорема Пифагора» 45. 46. Тригонометрические функции острого  47. Тригонометрические функции острого  48. Основное тригонометрическое тождество.  49. Формулы приведения. Решение прямоугольных треугольников угла прямоугольного треугольника угла прямоугольного треугольника Решение прямоугольных треугольников 50. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Проектор,презен тация. Проектор,презен тация.  Раздаточный   материал Раздаточный  материал. Проектор,презен тация. Раздаточный  материал. Проектор,презен тация. Тренажёры для  устного счёта. Раздаточный  материал. Проектор,презен тация. Раздаточный   материал Формулировать: определения: синуса, косинуса, тангенса,  котангенса острого угла прямоугольного  треугольника; свойства: выражающие метрические  соотношения в прямоугольном  треугольнике и соотношения между  сторонами и значениями  тригонометрических функций в  прямоугольном треугольнике. Записывать тригонометрические формулы, выражающие связь между  тригонометрическими функциями одного и  того же острого угла. Решать прямоугольные треугольники. Доказывать: теорему о метрических соотношениях в  прямоугольном треугольнике, теорему  Пифагора; формулы, связывающие синус, косинус,  тангенс, котангенс одного и того же острого угла. Выводить основное тригонометрическое  тождество и значения синуса, косинуса,  тангенса и котангенса для углов 30°, 45°,  60°. Применять изученные определения,  теоремы и формулы к решению задач 51. Контрольная работа № 4 по теме   «Решение прямоугольных  треугольников» 52. Анализ контрольной работы. Решение  прямоугольных треугольников. 1 Раздаточный  материал. Научиться применять  приобретенные  знания, умения, навыки, в конкретной  деятельности. Глава IV.Многоугольники. Площадь многоугольника. (10 часов) 53. Многоугольники. Сумма углов  многоугольника. 54. Понятие площади многоугольника.  Площадь прямоугольника 55. Площадь параллелограмма 56. Площадь параллелограмма 57. Площадь треугольника 58. Площадь треугольника 59. Площадь трапеции 60. Площадь трапеции Площадь трапеции 61. 62. Зачёт № 2 по теме  «Площади  четырёхугольников» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Проектор,  презентация.  Раздаточный   материал Проектор,  презентация.  Раздаточный   материал Проектор,презен тация.  Раздаточный   материал Проектор,презен тация.  Раздаточный   материал Пояснять, что такое площадь  многоугольника. Описывать многоугольник, его элементы;  выпуклые и невыпуклые многоугольники. Изображать и находить на рисунках  многоугольник и его элементы;  многоугольник, вписанный в окружность, и  многоугольник, описанный около  окружности. Формулировать: определения: вписанного и описанного  многоугольника, площади многоугольника,  равновеликих многоугольников; основные свойства площади  многоугольника. Доказывать: теоремы о сумме углов  выпуклого n­угольника, площади  прямоугольника, площади треугольника,  площади трапеции. Применять изученные определения,  теоремы и формулы к решению задач Раздаточный   материал Научиться применять  приобретенные  знания, умения, навыки, в конкретной  деятельности. Повторение и систематизация учебного материала.  (6 ч.) 63. Анализ контрольной работы. Повторение.  Четырёхугольники. Виды, свойства,  признаки. 64. Повторение. Подобные треугольники 65. Повторение. Решение прямоугольных   треугольников. 66. Повторение. Многоугольники. Площадь  многоугольника. 67. Итоговая контрольная работа №5 68. Анализ  контрольной работы .  Повторение.  69. Резерв  70. Резерв    1 1 1 1 1 1 1 1 Обобщить приобретенные знания, навыки и  умения за 8 класс.  Научиться применять  приобретенные  знания, умения, навыки, в конкретной  деятельности. ДМ ДМ ДМ ДМ Раздаточный  материал.