Календарно-тематическое планирование по русскому языку (5 класс)

Календарно­тематическое планирование  по русскому языку в 5 классе Русский язык : 5­9 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Симонова  И.В., Мельникова Л.В., Бескоровайная Л.П., Лутова Т.А., Филиппская Е.М., Плыс Л.Н., Тупикина Е.В. – 3­е изд., доп. и испр. – ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк:  Истоки, 2017. – 158 с. № урока Дата проведени я Тема урока Д.З. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Тема 1 ( 3ч.) Введение.  Роль родного языка в жизни человека и общества. Понятие о  речи.  Урок развития речи № 1. Ситуация общения: тема, адресат,  место, цель. Составление и разыгрывание диалогов  этикетного характера по данной ситуации общения. Контрольная работа 1. Входной диктант. Тема 2. Повторение изученного в младшей школе 2.1 (13 ч.) Фонетика. Графика. Орфоэпия  Анализ ошибок, допущенных во входном диктанте. Гласные и согласные звуки Слог и ударение  Произношение гласных звуков Произношение согласных звуков Алфавит и его использование. Звуки и буквы  Обозначение звуков с помощью букв е, ё, я, ю Урок текстоведения 1. Понятие о тексте. Урок текстоведения 2. Тема  текста  Фонетический разбор слова. Урок текстоведения 3. Основная мысль текста (работа по  материалу учебника, анализ текстов, написание сочинения­ миниатюры) (стр. 53) Контрольная работа 2. Тестовые задания (1) Тема 2.2 (15ч.) Морфемика. Лексикология Морфемика как раздел лингвистики. Морфема – значимая часть 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 слова. Отличие морфемы от звука (буквы) и слога. Чередование гласных в морфемах ( корень: КАС, КОС, ЛАГ,  ЛОЖ, РАСТ, РАЩ, РОС, ЗАР, ЗОР, ГАР, ГОР, КЛАН, КЛОН) Чередование гласных в морфемах ( приставки ПРЕ­, ПРИ­;  суффиксы : буквы О­ Ё после шипящих в корне, Ы –И после Ц) Чередование согласных в морфемах ( буквы З­, С­ на конце  приставок, в корне) Урок текстоведения № 4 .  Типы речи. Повествование  Урок развития речи № 2. Виды речевой деятельности. Устное  сочинение по картине. Урок текстоведения № 5. Основные нормы построения  текста. Порядок расположения предложений в тексте. План  текста (простой и сложный) Образование форм слова. Морфемный анализ слова. Урок текстоведения № 6. Абзац как часть текста Слово как единица языка и речи.  Лексическое значение слова. Способы объяснения лексического  значения слова Тематические группы слов. Слова, обозначающие родовые и  видовые понятия Урок текстоведения 7.  Типы речи.  Описание (предмета),  отбор языковых средств в зависимости от темы, цели,  адресата высказывания. ( стр. 137) Урок развития речи № 3 Подробное устное изложение   художественного текста повествовательного характера. Контрольная работа 4. Тестовые задания(2) Тема 2.3 ( 7 ч.) Орфография  Разделы русской орфографии.  Правописание корней (правописание безударных гласных в  корнях слов) Правописание корней (правописание согласных в корнях слов) Правописание окончаний (правописание безударных окончаний –  е и –и в именах существительных) Правописание окончаний (правописание безударных личных  окончаний глаголов) Урок развития речи № 4. Качества хорошей речи. Недочёты,  разрушающие свойства хорошей речи: повтор слов,  неуместное употребление слов и речевых оборотов,  однообразие в построении предложений (практически).  Редактирование небольших ученических текстов. Контрольная работа 5. Тестовые задания(3) Тема 2.3 ( 9 ч.) Орфография  Урок развития речи № 5. Подробный пересказ художественного  текста повествовательного характера (о случае из жизни). 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 Правописание слов с Ь и Ъ (употребления Ь для обозначения  мягкости согласных; написание Ь после шипящих) Правописание слов с Ь и Ъ (правописание –тся и –ться в  глаголах) Правописание слов с Ь и Ъ (разделительные Ь и Ъ) Урок текстоведения 8 Типы текстов. Рассуждение Сочетание букв жи­ши, ча­ща, чу­щу, чк, чн, нщ, рщ, щн, нч Слитные, дефисные и раздельные написание слов. Правописание  НЕ с глаголами Урок развития речи № 6 Обучающее устное выборочное  изложение текста с описанием предмета (животного) (стр. 90­ 91) Контрольная работа 6. Диктант с грамматическим заданием. Тема 2.4( 6ч.) Морфология. Анализ ошибок, допущенных в  контрольном диктанте. Части речи в русском языке.  Самостоятельные, служебные части речи. Урок развития речи № 7. Сжатое изложение текста с  описанием предмета Изменяемые и неизменяемые слова. Типичные суффиксы и  окончания разных частей речи. Образование форм слова с помощью окончания. Нулевое  окончание и его значение.  Культура речи. Основные требования к речи: правильность,  точность, выразительность, уместность употребления языковых  средств. Употребление в речи этикетных слов.  Культура речи. Употребление в речи этикетных слов. Контрольная работа 7. Изложение «Первый снег» (упр.375) Тема3. Систематический курс русского языка.  Тема3.1 ( 11 ч.) Синтаксис и пунктуация. Анализ ошибок,  допущеных в контрольном сочинении. Словосочетание как  единица синтаксиса.  Разбор словосочетания. Предложение как единица синтаксиса, интонация предложения.  Главные члены предложения. Подлежащее Главные члены предложения. Сказуемое. Тире между  подлежащим  и сказуемым Виды предложений по цели высказывания.  Виды предложений по эмоциональной окраске.   Второстепенные члены предложения. Дополнение 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 Определение Обстоятельство Контрольная работа 8. Тестовые задания(4) Тема3.1 ( 13 ч.) Синтаксис и пунктуация. Виды предложений по количеству грамматических основ.  Простые и сложные предложения Предложение с однородными членами предложения. Знаки  препинания в предложениях с однородными членами Знаки препинания в предложениях с однородными членами Предложения с обращениями Предложения с обращениями, с вводными словами, со  сравнительными оборотами  Синтаксический разбор простого предложения.   Сложное предложение (союзные и бессоюзные предложения).  Сложное предложение (союзные и бессоюзные предложения).  Знаки препинания между частями сложного предложения Синтаксический разбор сложного предложения.  Предложения с прямой речью. Знаки препинания в предложениях с прямой речью Диалог. Основные разделы пунктуации (знаки препинания в конце  предложения, знаки препинания внутри простого предложения,  знаки препинания между частями сложного предложения, знаки  препинания в предложениях с прямой речью)  Контрольная работа 9. Диктант. Тема3.2 ( 16 ч.) Словообразование. Анализ контрольной работы. Основные способы образования слов в русском языке. Правописание корней с чередованием а//о.   Правописание корней с чередованием Буквы о, ё после шипящих в корнях слов   Словообразование имен существительных.   Словообразование имён прилагательных.  Урок развития речи № 8. Подробное изложение  художественного текста повествовательного характера с 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 элементами описания животного  Словообразование глаголов.  Урок развития речи №  9. Устное сочинение­описание  предмета или животного по картине  Правописание приставок  Образование слова и его морфемное строение. Морфемный  разбор слова.  Словообразовательный разбор слова.  Урок текстоведения 9. Разговорный стиль речи Контрольная работа 10. Тестовые задания(1) Тема3.3 ( 12 ч.) Лексикология и фразеология Слова однозначные и многозначные.   Синонимы.   Антонимы.  Омонимы.   Исконно русские и заимствованные слова.   Написание букв ы и и после ц. Лексика ограниченного употребления. Устаревшие слова  Фразеология.  Работа с толковым словарём  Урок развития речи №  10. Подробное изложение  художественного текста повествовательного характера с  элементами рассуждения.  Контрольная работа 11. Тестовые задания (2) Тема3.4 ( 10 ч.) Имя существительное Общее значение имён существительных и особенности их  употребления в речи. 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 Правописание суффиксов ­чик­, ­щик­.   Правописание суффиксов ­ек­, ­ик­.   Морфологические признаки имён существительных.    Постоянные морфологические признаки имени существительного Собственные и нарицательные имена существительные Написание собственных имён существительных Постоянные морфологические признаки имени существительного (одушевлённые и неодушевлённые имена существительные). Урок развития речи №  11.  Подробное изложение художественного текста  повествовательного характера с элементами описания  животного  Контрольная работа 12. Диктант Тема3.4 ( 13 ч.) Имя существительное  Анализ контрольного диктанта.  Постоянные морфологические признаки имени существительного (род имён существительных). Существительные, имеющие форму только единственного или  только множественного числа.  Множественное число имён существительных Постоянные морфологические признаки имени существительного (склонение имён существительных). Склонение имён существительных Изменение имён существительных по падежам Слитное и раздельное написание НЕ с именами  существительными.  Безударные окончания –е, –и в именах существительных.  Синтаксическая роль имени существительного (имя  существительное как член предложения).  Морфологический разбор имени существительного Культура речи. Правильное употребление имён  существительных (орфоэпические, грамматические, лексические  нормы) Урок развития речи №  12.  Устное сочинение­описание предмета или животного по  картине 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 Контрольная работа 13. Тестовые задания (3) Тема3.5 ( 8 ч.) Имя прилагательное Общее значение имён  прилагательных и их употребление в речи.    Морфологические признаки имён прилагательных.  Урок развития речи №  13. Сочинение­описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская  лазурь»  Качественные имена прилагательные.    Относительные имена прилагательные.  Урок развития речи №  14. Письмо и адрес Притяжательные имена прилагательные.   Контрольная работа 14. Тестовые задания (4) Тема3.5 ( 12 ч.) Имя прилагательное  Морфологические признаки имён прилагательных (степени  сравнения имён прилагательных).  Степени сравнения имён прилагательных.  Формы степеней сравнения имён прилагательных и правильное  использование их в речи   Морфологические признаки имён прилагательных (полные и  краткие имена прилагательные).   Морфологические признаки имён прилагательных (склонение  имён прилагательных).  Склонение имён прилагательных Правописание безударных окончаний имён прилагательных  Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных Имя прилагательное как член предложения.  Морфологический разбор имени прилагательного Культура речи. Правильное употребление имён прилагательных  (орфоэпические, грамматические, лексические нормы). Контрольная работа 15. Сочинение Тема3.6 ( 10 ч.) Глагол Общее значение глаголов и особенности их употребления в речи.  Инфинитив. 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 Постоянные морфологические признаки глагола (вид глагола) Постоянные морфологические признаки глагола (переходные и  непереходные глаголы)  Урок развития речи №  15. Сочинение­рассуждение на тему,  связанную с жизненным опытом обучающихся.     Постоянные морфологические признаки глагола (возвратные и  невозвратные глаголы).  Возвратные и невозвратные глаголы. Правописание корней с чередованием е//и.    Контрольная работа 16. Диктант с грамматическим  заданием. Тема3.6 ( 15 ч.) Глагол Анализ контрольного диктанта Непостоянные морфологические признаки глаголов. Изменение  глаголов по наклонениям. Сослагательное наклонение.   Повелительное наклонение.  Урок развития речи №  16. Выборочное изложение Изъявительное наклонение. Изменение глаголов по временам Изменение глаголов прошедшего времени по родам .  Изменение глаголов прошедшего времени по числам Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и  числам – спряжение. Спряжение глаголов. Безличные глаголы.  Глагол как член предложения.   Культура речи. Правильное употребление глаголов  (орфоэпические, грамматические, лексические нормы).  Контрольная работа 17. Тестовые задания (5)  Повторение изученного в 5 классе