Кейс дидактического и методического материала к мастер- классу «Вязание и сборка сувенира медвежонок-сладкоежка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ   ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  ГОРОДА  РОСТОВА­НА­ДОНУ   «ДЕТСКИЙ  ЭКОЛОГО­БИОЛОГИЧЕСКИЙ  ЦЕНТР» КЕЙС ДИДАКТИЧЕСКОГО  И  МЕТОДИЧЕКОГО МАТЕРИАЛА  К  МАСТЕР­ КЛАССУ «ВЯЗАНИЕ И СБОРКА СУВЕНИРА МЕДВЕЖОНОК­СЛАДКОЕЖКА» Автор­ составитель: педагог  ДО Анашкина Н.А. Ростов­на­Дону МАСТЕР­ КЛАСС  по  художественно­ эстетическому  направлению. ПРОБЛЕМА: Использование  дидактических  средств  художественно­эстетической   направленности  в  формировании  экологической  культуры  детей. ТЕМА: Вязание  и  сборка  сувенира «Медвежонок». ЦЕЛИ: Знакомство  с  опытом  работы  по  вязанию  и  сборке  сувенира  «Медвежонок» с  использованием  дидактических  средств  художественно­ эстетической   направленности  в  реализации  эколого­ биологического  дополнительного   образования  детей. Демонстрация  форм  и  методов  организации  и  проведения  занятий  Повышение  профессионального  мастерства  педагогов  в  процессе  ЗАДАЧИ: • художественно­эстетической  направленности. • освоения  опыта  работы. ПЛАН  ПРОВЕДЕНИЯ  МАСТЕР­ КЛАССА. Основная  часть. Организационный  момент. 1. 1.1. Вступительное  слово  педагога. 1.2. Постановка  целей  и  задач  мастер­ класса. 2. 2.1. Демонстрация   образцов  творческих  работ  педагога  и  обучающихся. 2.2. Техника  безопасности  при  работе  с  крючком  и  ножницами. 2.3. Демонстрация  педагогом  этапов  вязания  и  сборки    сувенира  «Медвежонок»  с  пояснением  сложных  моментов. 2.4. Индивидуальная  работа.  Выполнение  практического  задания. 3. 3.1.   Выставка  творческих  работ. 3.2.  Подведение  итогов  мастер­ класса. Заключительная  часть. СОДЕРЖАНИЕ  МАСТЕР­ КЛАССА. 2.1. Демонстрация  творческих  работ  педагога  и  обучающихся. 2.2. Техника  безопасности  при  работе  с  крючком  и  ножницами. Во  время  работы  локти  не  должны  стоять  на  столе,  чтобы  не  Не  размахивать  крючком,  чтобы  не  травмировать  себя  и  товарищей. Если  нужно  выйти  из  кабинета   или  наклониться  за  упавшим клубком, ПРАВИЛА  РАБОТЫ  С  КРЮЧКОМ  И  НОЖНИЦАМИ: • поранить  крючком  глаза. • • работу  с  крючком  надо  сначала  положить  на  стол. • • • Не  держать  ножницы  лезвием  вверх. Не  оставлять  ножницы  в  открытом  виде. Передавать  ножницы  только  в  закрытом  виде  кольцами  вперёд. 2.3. Демонстрация  педагогом  этапов  вязания  и  сборки  сувенира  «Медвежонок»  с  пояснением  сложных  моментов. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  КАРТА.  Приложение №1. Индивидуальная  работа.  Выполнение  творческого  задания. Приложение  №1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  КАРТА вязания  и  сборки  сувенира «МЕДВЕЖОНОК­Сладкоежка» Материалы  и  инструменты.   • • • • • • • Пряжа   шерсть  коричневая ­                   50 грамм. Крючок  № 3. Бусины  для  глаз. Носик  для  игрушек. Синтепон. Игла. Ножницы. Ход  работы. Тело. 1. 2. • • • Связать 2 в.п.,  во  вторую  петлю  от  крючка  связать  8 ст б/н. Вязать: (2 ст б/н  в  одну  петлю,  1 ст б/н) — 4 раза. (2 ст б/н  в  одну  петлю,  2 ст б/н) — 4 раза. (2 ст б/н  в  одну  петлю,  3 ст б/н) — 4 раза. 3.  Вязать: • • • накидами,  цепляясь  за  ножку  столбика  на  два  ряда  ниже. 3  ряда  по  20 ст б/н. (пропустить  1 ст б/н,  4 ст б/н  по  одному) — 4 раза. Хвостик:  вместо  одного  ст б/н  связать  пышный  столбик  с  5­6  Вязать: (пропустить  1 ст б/н,  3 ст б/н  по  одному) — 4 раза. Плотно  набить  синтепоном. (пропустить  1 ст б/н,  2 ст б/н  по  одному) — 4 раза. Обрезать  нить 15 см,  вдеть  в  иглу  и  стянуть  8  петель,  вводя  иглу   4. • • • • под  передние  полупетли. Голова. 1.  Связать  2 в.п.,  во  вторую  петлю  от  крючка  связать  8 ст б/н. 2.  Вязать: • • • • • (2 ст б/н  в  одну  петлю,  1 ст б/н) — 4 раза. Убавка:  6 раз  по  2 ст б/н. Прибавка:  6 раз  по  2 ст б/н. (2 ст б/н  в  одну  петлю,  2 ст б/н) — 4 раза. (2 ст б/н  в  одну  петлю,  3 ст б/н) — 4 раза. 3.  Связать  30 ст б/н,  «ухо»:  3 в.п.,  пышный  столбик  с  5 накидами  в то  же  основание,  3 в.п.,  соединительный  столбик  в  то  же  основание. 4.  6 ст б/н,  «ухо»,  4 ст б/н. 5.  Вязать: • • (пропустить  1 ст б/н,  4 ст б/н  по  одному) — 4 раза. (пропустить  1 ст б/н,  3 ст б/н  по  одному) — 4 раза. • Плотно  набить  деталь,  начина  с  носа. 6.  (пропустить  1 ст б/н,  2 ст б/н  по  одному) — 4 раза. 7.  Обрезать  нить 20 см,  вдеть  в  иглу  и  стянуть  8  петель,  вводя  иглу   под  передние  полупетли. 8.  Ввести  иглу  с  нитью в  третий  ряд  под  носиком  и  пришить  голову  к  телу. 9.  Внимание:  «пупочек»  должен  быть  не  по  центру  тела,  а  ниже;  хвостик  сзади,  а  носик  спереди. Передние  лапы. 1. 2. 3. 4. Связать  2 в.п.,  во  вторую  петлю  от  крючка  связать  8 ст б/н. Вязать  3 ряда  по 8 ст б/н (набить  синтепоном) Вязать:  (пропустить  1 ст б/н,  26 ст б/н) — 1 раз. Обрезать  нить  15 см. Задние  лапы. 1.  Связать  2 в.п.,  во  вторую  петлю  от  крючка  связать  10 ст б/н. 2.  Связать  2 ряда  по  10 ст б/н. 3.  Убавить  5 раз  по  2 ст б/н (набить  синтепоном). 4.  Вязать: (2 ст б/н  в  одну  петлю,  2 ст б/н) — чередовать,  пока  не остпнется   11  ст б/н  в  ряду. 5.  Вязать  2 ряда  по  11 ст б/н (набить  синтепоном). 6.  Вязать:  (пропустить  1 ст б/н,  3 ст б/н  по  одному) — чередовать, пока не   останется  8 ст б/н  в  ряду. 7.  Обрезать  нить  15 см. Сборка. 1.  Пришить  передние  и  задние  лапы. 2.  Приклеить  носик  и  глазки. Игрушку  можно  использовать  как  самостоятельный  сувенир  и  как  экспонат  композиции. Желаю  творческих  успехов! УСЛОВНЫЕ  ОБОЗНАЧЕНИЯ. в.п.­                     воздушная  петля; соед. ст.­             соединительный  столбик; ст б/н ­                 столбик  без  накида; ст 1/н­                 столбик  с  одним  накидом; ЛИТЕРАТУРА. «Амигуруми­очаровательные  зверушки,  связанные  крючком».   • С.Слижен,  ЭКСМО,  Москва,  2014,  63 стр. • • • •   «Народное  творчество». Журнал.  М., ООО «Группа  Море», 2008, №5.   «Народное  творчество». Журнал.  М.,  ООО  «Группа  Море»,  2008, №6.   Журнал «Лена. Рукоделие» ЗАО «ИД  КОН­Лига  Пресс», 2002, № 6.   Журнал «Валя­Валентина» ЗАО  «ИМПОСТ», 2008, №18.