Контрольно-измерительные материалы

для промежуточной аттестации

по математике

5 класса

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной  работы по математике в 5 классе

1.     Назначение работы – оценить уровень усвоения программного материала  по математике обучающимися 5 класса в целях промежуточной аттестации.

2.  Содержание контрольной работы определяется на основе

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897, зарегистрирован в Минюсте России 01.02.2011 г., регистрационный номер 19644.

3.     Структура контрольно-измерительных материалов

Работа состоит из двух частей, содержащая 6 заданий. А1 – А2 на выбор ответа, В1 – В2  с записью ответа и С1 – С2 с развернутым ответом. Работа представлена  2 вариантами.

4.     Время выполнения работы.

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

5.     Дополнительные материалы и оборудование

При проведении контрольной работы дополнительные инструменты не требуются.

           С помощью заданий, направленных на проверку базового уровня подготовки по математике, проверяется знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств, приемов решения заданий и пр.), владение основными алгоритмами, умение применить знания при решении математических задач. При выполнении этих заданий учащиеся также должны продемонстрировать определенную системность знаний и широту представлений, умение переходить с одного математического языка на другой.

Проверке подлежит материал основных математических блоков, на которые распределено содержание школьного курса математики: «Натуральные числа. Сложение и вычитание натуральных чисел. Умножение и деление натуральных чисел. Обыкновенные дроби. Десятичные дроби.»

6.     Содержание  контрольно-измерительных материалов.

Объектами проверки качества подготовки обучающихся 5 класса выступают элементы содержания, а также умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями Федерального компонента  государственного стандарта.

Контрольная работа включает содержание следующих тем курса математики:

7.     Система оценивания отдельных заданий

          Система оценивания: нормы и критерии.

          Правильное решение каждого из заданий А1 – А2 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый выбрал ту букву, которой соответствует правильный ответ.

          Правильное решение заданий В1-В2 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если  экзаменуемый дал правильный ответ и записал его в предназначенном для этого месте.

Задание С1-С2 оценивается 3 баллами.

Максимальный балл за всю работу – 12.

Критерии оценивания задания С1-С2:

Перевод баллов в 5-ти бальную систему оценки:

«5» - от 11 до 12 баллов;

«4» -  от 9 до 10 баллов;

«3» -  от 6 до 8  баллов;

«2» -  до 5 баллов. 

Контрольно-измерительные работы по математике 5 класс

Вариант 1

А1. Найдите значение выражения:  (4,1 – 0,66 : 1,2) ∙ 0,6

А) 2,15;    Б) 2,13;   В) 3,13;   Г) другой ответ.

А2. Решите уравнение: 9,2𝑥 – 6,8𝑥 + 0,64 = 1

А) 0,15;    Б) 2,15;   В) 1,13;   Г) другой ответ.

Б1. Миша шёл из одного села в другое 0,7 ч по полю и 0,9 ч через лес, пройдя всего 5,31 км. С какой скоростью шёл Миша через лес, если по полю он двигался со скоростью 4,5 км/ч?

Ответ: ________________

Б2. Среднее арифметическое четырёх чисел равно 1,4, а среднее арифметическое трёх других чисел – 1,75. Найдите среднее арифметическое этих семи чисел.

Ответ: ________________

С1. Выполните действия:   20 : ( + ) – ( – ) : 5.

Ответ: ________________

С2. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4 см, что составляет   его длины, а высота составляет 40 % длины. Вычислите объем параллелепипеда.

Ответ: ________________

Контрольно-измерительные работы по математике 5 класс

Вариант 2

А1. Найдите значение выражения:  (0,49 : 1,4 – 0,325) ∙ 0,8.

А) 0,15;    Б) 2,13;   В) 0,02;   Г) другой ответ.

А2. Решите уравнение: 7,2𝑥 – 5,4𝑥 + 0,55 = 1

А) 2,15;    Б) 1,13;   В) 0,25;   Г) другой ответ.

Б1. Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью плыл катер по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?

Ответ: ________________

Б2. Среднее арифметическое трёх чисел равно 2,5, а среднее арифметическое двух других чисел – 1,7. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.

Ответ: ________________

С1. Выполните действия:   30 : () + ( – ) : 7.

Ответ: ________________

С2. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 3,6 см, что составляет   его длины, а высота составляет 42 % длины. Вычислите объем параллелепипеда.

Ответ: ________________