Киім - мінез айнасы

Сабақтың тақырыбы: Киім – мінез айнасы Мерзімі:  5.10.2017ж. Сынып: 5  Осы сабақ арқылы  жүзеге асатын оқу  мақсаттары Сабақ мақсаттары Бағалау критерийі Қатысқандар:  Қатыспағандар: Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. Ж.3 Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме  құрастыру. Барлық оқушылар орындай алады: Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тірек сөздерді орынды қолдана алады  Кейбір оқушылар орындай алады: Сюжетті сурет желісі бойынша әңгіме құрай алады.Қосымша ақпарат бере алады. 1.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. 2. Ұсынылған мәлімет бойынша өз көзқарасын жеткізе алады  3. Сюжетті суреттің желісі бойынша әңгіме құрайды Тілдік мақсаттар Оқушылар орындай алады: Тірек сөздер мен сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтап,сюжетті суреттер  бойынша әңгіме құрастыра алады.  ə П нге қатысты сөздік қор мен терминдер: Мінез,бедел, дәреже,стиль Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:. Адамның көркі, сән үлгісі, адам болмысы, өмірге қызығушылығы Талқылауға арналған сұрақтар: Неліктен киімді мінез айнасы дейміз? Киімнің жарасымды,сәнді болуы маңызды ма? Не себепті ...  деп ойлайсыз? Адам көркі­шүберек ишара:алақан түйістіру Алдыңғы оқу: Киім түрлерін, киім кию мәдениетін біледі Жоспар Жоспарланған   жаттығу түрлері Басы 15  минут «Ыстық алақан»  арқылы сыныпта  ынтымақтастық атмосферасын  Ресурстар қалыптастыру. Топқа бөлу. «1,2,3 санал!» 3 топқа бөліну Үй тапсырмасын сұрау. «Білім биржасы»  әдісі арқылы үй тапсырмасын сұраймын.  Түрлі­түсті қағаздар конверт Ортасы 25 минут Ой қозғау. «Сандарды сөйлет» әдісі арқылы тақырыпты  болжау. Сұрақ­жауап арқылы тақырыпты ашу.           «Кубизм» әдісі 1.Суреттеңіз.Ұлттық,классикалық,спорттық  киім үлгілерін  суреттейді.  2.Салыстырыңыз. Ұлттық және классикалық үлгідегі киімді киетін адамдар мінез­ болмысына қарай қандай болатынын  салыстырады.Тірек сөздер:  сенімді,батыл,ашық,өнерпаз. 3.Байланыстырыңыз.Спорттық киім  үлгілерін өмірмен байланыстырады. 4.Талдаңыз. « Киім – мінез айнасы»сөйлемді  тұлғасы мен құрамына қарай талдайды. 5.Қолданыңыз.Тірек сөздерді қолданып  сөйлемдер құрайды.  Тірек сөздер:  тігіншілер, бедел, таңдайды, мінез. 6.Дәлелдеңіз. «Адам көркі­ шүберек» деп не  себепті айтылады? Өз ойын дәлелдейді.. Сергіту сәті. \\ «Қаражорға биі»   «Пазл»әдісі арқылы постер қорғау. \Топқа біріктірген суреттерді  құрастырып,сурет бойынша әңгіме құрап  жазады.\   Кері байланыс  «Желкенді кеме» әдісі Соңы 5 минут АКТ Кубик Сурет Флипчарт Маркерлер Қима суреттер Кеме суреті Стикерлер   Бағалау Үй жұмысы: «Ақ кимешек» туралы ақпарат  жинақтау. Қосымша ақпарат   Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыларға ой дамыту үшін ашық  сұрақтар беру. Желекенді кеме,бағалау  парақшасы. ə П наралық  байланыс – Денсаулық ж не ə қауіпсіздік, АКТ­мен  байланыс. Құндылықтармен  байланыс (т рбие элементі). ə Бейнелеу,математ ика, музыка,  денешынықтыру, информатика,  әдебиет Адами  құндылықтарға  баулу. Смайлик Түсінбедім                   Сұрағым бар                   Түсіндім          Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар ə с йкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім ж неə неге?