Классный час: "Блокада Ленинграда"

План классного часа «Блокада Ленинграда»

Тема: «Блокада Ленинграда»

Цель: Воспитание чувства гордости и уважения к истории своей страны, знакомство с понятием подвига на примере детей и жителей блокадного Ленинграда.

Оборудование: Ноутбук, проектор, презентация с фотографиями (Ладожское озеро, «Дорога жизни», дети-блокадники), кусочек хлеба весом 125 граммов.

Основные этапы занятия:

1. Введение (5 минут)

   · Начало: Звучит голос Левитана о начале войны.

- Ребята, что нам сказал сейчас диктор?

- Ребята, а что такое война?

Все ваши ответы верны. Война - это вооружённые действия на территории той или иной страны. Война касается не только тех, кто находится на поле боя, но и мирных жителей, детей.

 - У нашей страны есть героическая история, которой мы гордимся.  В жизни нашей страны были тоже такие страшные и тяжелые дни. Сегодня мы с вами поговорим с вами о блокаде Ленинграда.  

- А кто слышал или может, ездил в город Ленинград?  Сегодня мы его называем Санкт-Петербургом, это северная столица нашей страны.

  - А что такое блокада?  — (это когда город окружили со всех сторон, чтобы туда нельзя было привезти еду и помочь людям).  

- Блокада длилась почти 900 дней и ночей, это очень долго.

2. Основная часть. «Как жил город?»

 В результате военных действий противника город остался без водопровода, электричества, тепла.  Город заблокировали.  Никто не мог заехать и выехать из города. А значит, в город переступали поступать продукты питания, медикаменты, одежда.

    Когда закончились продукты питания, появилась самая  главная проблема — голод.

 Еды катастрофически не хватало.  Очень скоро продукты стали выдаваться по карточкам. Выдавали хлеб, сахар и масло, но всего этого было очень мало. Выдавались продукты на 1 день, а вскоре не осталось и масла и сахара, выдавали только хлеб.

Ребята, а сколько кусочков хлебы мы едим за 1 прием пищи? А во время блокады  на 1 ребенка выдавалось125 граммов — это была вся еда на день. Муки катастрофически не хватало, поэтому пекли блокадный хлеб.   

- А кто мне подскажет, какие  продукты нужны, чтобы испечь хлеб?

А вот блокадный хлеб пекли  не только из муки, но и с разными добавками, чтобы растянуть запасы.  Это опилки, сено, хвоя, опилки, жмых, отруби, ржаная обойная мука.

Давайте попробуем замесить тесто на блокадный хлеб.

На сегодняшний день, нас окружает огромное количество сладостей. А во время блокады, сахар был на вес золота.

- А как вы понимаете фразу « На вес золота?» Почему?

Кусочек сахара мог спасти жизнь людям.

 (История о кусочке сахара)

В ноябре еще по  не окрепшему льду по Ладожскому озеру  появилась Дорога жизни. Наши солдаты смогли разорвать это кольцо  нашли выход  поставки продуктов питания в город. Первые 60 грузовиков смогли проехать ночью.

    «Дорога жизни» — дорога надежды: Летом — на лодках, зимой — на машинах по льду перевозили продукты и медикаменты, а также вывозили детей из города.  

-А для чего детей вывозили из города, и разлучали с родителями?

Не смотря на все трудности и сложности, люди не сдавались, верили в Победу, и отстаивали свой город.

27 января 1944 году советские солдаты смогли разорвать кольцо блокады и освободить  Ленинград. В честь этого в небе был праздничный салют. 

А теперь давайте встанем и почтим минутой молчанием память жителей и защитников Ленинграда.

 В Санкт - Петербурге  установлен памятник  «Разорванное кольцо блокады».

А теперь давайте разобьемся на  группы и нарисуем  разорванное кольцо блокады.

4. Заключительная часть.

Ребята о чем говорили сегодня на уроке?

Какая главная проблема города была?

Что такое дорога жизни?

Какие главные продукты были необходимы? Почему нужно беречь хлеб?».

На сегодняшний день мы имеем изобилие различных  продуктов. Возьмите в одну ладонь кусочек хлеба, а в другую кусочек сахара.  Задумайтесь, что это   может быть цена чей - то жизни.