Классный час «Мальчики и девочки: два разных мира!»

Государственное бюджетное учреждение

Республики Башкортостан для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Центр содействия семейному воспитанию «Петровский»

Классный час  «Мальчики и девочки: два разных мира!»

Подготовила и провела:

воспитатель 3 группы

Филатова А.М.

с.Петровское 2025г.

Классный час

«Мальчики и девочки: два разных мира!»

Тема. «Мальчики и девочки: два разных мира!»

Форма.  Классный час

Цель: создание условий для естественного развития воспитанников с учетом гендерной идентичности, становления основ социальной компетентности и успешной адаптации детей в меняющемся мире.

Задачи: развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и девочками;

- прививать нравственные качества, характерные для мальчиков и девочек.

- воспитывать культуру общения с партнёрами противоположного пола в различных ситуациях.

Оборудование: мультимедийная презентация, музыкальная запись песня «Дорогою Добра».

Участники. Воспитанники  группы и педагоги.

План

1. Ориентирующий этап.

2. Деятельностный этап.

3. Работа в группах.

4. Задание: «Девочки и мальчики».

5. Рефлексия.

Ход мероприятия

1. Ориентирующий этап

      Добрый день, ребята! Послушайте, пожалуйста, сказку, которая называется «Мальчики с Марса, девочки с Венеры». Однажды очень давно марсиане-мальчики посмотрели в свои телескопы на Венеру и увидели девочек. Один взгляд на них пробудил в марсианах интерес и желание увидеть девочек поближе. Марсиане быстренько изобрели межпланетные корабли и помчались на Венеру. Обитательницы Венеры встретили гостей радушно. Отношения между представителями разных планет самым волшебным образом изменили их жизнь, им очень нравилось общаться. Они выросли в разных мирах и с удовольствием изучали друг друга, таких разных в предпочтениях и поведении. Долгие годы прожили они в любви и гармонии. Затем решили отправиться на Землю. Вначале все было чудесно и увлекательно, но…видно, сказалось влияние земной атмосферы, и однажды утром представители обеих планет проснулись, частично потеряв память: и мальчики с планеты Марс, и девочки с планеты Венера совсем забыли, что родились на разных планетах и что должны быть разными. За одну ночь в их памяти стерлось все, чем они были не похожи. С тех пор мальчикам, и девочкам стало тяжело понимать и уважать друг друга. Они сердились друг на друга и расстраивались. Ребята забыли простую истину: мальчики и девочки, чем то отличаются друг от друга.

-Можно сказать, что девочки и мальчики - этот два разных мира?

-Так о чём мы будем сегодня говорить?

(о том какие мальчики и девочки разные)

-Правильно, тема нашего классного часа: «Мальчики и девочки: два разных мира!».

Мальчик и девочка по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. И мы сегодня будем учиться видеть эти различия и уважать их.

2. Деятельностный этап

- Сейчас я прочитаю отрывки из разговоров мальчиков и девочек. Ваша задача узнать: кто о себе рассказывает – мальчик или девочка.  Если это мальчик, то встанут мальчики, а если вы подумаете, что это девочка, то встанут девочки.

·         Я люблю играть с друзьями в футбол, поэтому я всегда хожу в спортивном костюме и кроссовках.

·         Я обожаю ходить по магазинам, примерять различные наряды и красоваться перед зеркалом.

·         Мне нравятся фильмы о войне.

·         Я очень люблю лазать по деревьям и никогда не плачу, даже если падаю.

·         Я всегда слежу за своей осанкой и стараюсь ходить красиво.

·         Я люблю делать с папой ремонт в квартире.

·         Я люблю шить своим игрушкам платья.

- Ребята, легко ли было вам определить, кто о себе говорит? Почему?

3. Работа в группах

- Как вы думаете, чем мальчики отличаются от девочек, а девочки отличаются от мальчиков. Какими качествами должен обладать мальчик, и какими качествами должна обладать девочка. Чтобы ответить на эти вопросы, я предлагаю разделиться на группы: мальчики и девочки.

- На столе вы видите две окружности (красного и синего цвета): одна - мир мальчиков, другая - мир девочек. Ваша задача поместить возле окружности те предметы, которые соответствуют миру мальчиков и миру девочек. (Во время работы групп звучит песня «Из чего же, из чего же…»)

- Что вы поместили в мир мальчиков? (Машины, оружие, инструменты, стройки, спорт и т.п.)

- А из чего состоит мир девочек? (Наряды, дети, еда, дом, посуда и т. п.)- Молодцы! Справились с заданием.

4. Задание: «Девочки и мальчики»

Задание мальчикам: Записать, какими вы хотите видеть девочек (даю листочки). 
(карточка - подсказка: ум, справдивость, доброта, аккуратность, смелость, выносливость, за то, что всё умеют, …)
Задание девочкам: Записать, какими вы хотите видеть мальчиков.
(карточка-подсказка: ум, силу, ловкость, справедливость, правдивость, смелость, выносливость, доброта, …)
(закончив работу, выступает один представитель от группы.)

- Что вы заметили? (Похожие черты характера).
- Я думаю, мальчикам теперь понятно, какими им следует быть, чтобы их уважали девочки и хотели с ними дружить, а девочки, постараются воспитывать в себе те качества, чтобы мальчишки их ценили.

У мальчиков и девочек есть много похожих черт характера. И главное – уметь уважать друг друга и ладить между собой, ведь нам учиться вместе много лет. А может ли быть дружба между мальчиками и девочками? (Да).
- Безусловно, между девочками и мальчиками дружба может быть. Она основана на тех же принципах, что дружба между мальчиками и мальчиками, девочками и девочками. За исключением того, что однополые дети легче доверяют друг другу свои секреты, а также существуют сугубо мальчишеские и девчоночьи интересы, такие как мальчишеские и девчоночьи ролевые игры, например, «Дочки – матери», «В войну» и др.

- Получается, что то, чего не хватает у мальчиков, есть у девочек, и наоборот. Как вы думаете, почему так распорядилась природа? (Потому что мальчики и девочки дополняют друг друга.)

- Верно, они дополняют друг друга, и вместе они сильнее. Постараемся понять и принять наших мальчиков и девочек такими разными и по-своему прекрасными, какими их создала природа.

5. Рефлексия

А теперь я попрошу каждого из вас высказать своё мнение, что вам сегодня особенно запомнилось, какое задание понравилось выполнять.

А, может быть, вы уже сделали для себя какие-то выводы и задумались над тем, какие качества характера (мужские или женские) вы будете в себе воспитывать.

Упражнение «Сердца имён».

Заканчивая наше занятие, мне бы хотелось, чтобы вы сделали первый шаг к установлению дружеских отношений между мальчиком и девочкой. А помогут нам эти сердечки.

Напишите на сердечке слова-пожелания и подарите сердечко одногрупппнику или одногрупнице (каждому одногруппнику можно подарить только одно сердечко).

Вывод: У мальчиков и девочек есть много разных и похожих черт характера и главное – это уметь уважать друг друга и ладить между собой, ведь вам предстоит учиться вместе много лет. Мне бы хотелось, чтобы, у вас были действительно дружеские отношения, тогда будет интересно жить, легко и весело идти Дорогою Добра.

Звучит песня «Дорогою Добра».