Классный час на тему : "Лес наше богатство".

Лес – наше богатство

Цель: привитие любви к природе и ее богатствам.

Задачи:

·         формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

·         расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

·         воспитывать экологическую культуру;

·         развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них.

Формируемые УУД:

 Личностные: формирование положительного отношения детей к лесу как природному сообществу, в котором совместно обитают и находятся в тесной взаимосвязи растения и животные;

Регулятивные: актуализация знаний учащихся о природном сообществе – лес.

Познавательные: развитие у школьников критического подхода к получаемой информации;    умение пользоваться дополнительной литературой.

Коммуникативные: умение правильно выражать свои мысли и вести дискуссию по теме «Лес - наше богатство».

Ход мероприятия1

1. Вступительное слово учителя:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же видишь, мы свои!

 

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен? (отвечают ученики)

1.     Лес – это наше богатство!

2.     Лес - это зелёный наряд нашей планеты. Там, где лес, всегда чистый воздух.

3.     Лес – это дом для зверей и птиц.

4.     Лес – это наш друг: задерживая влагу он помогает человеку выращивать урожай.

5.     Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: ягоды, грибы, орехи.

 

2. Беседа о весенних первоцветах

С ранней весны и до поздней осени в лесах на полянах цветёт много цветов; только стаял снег, а в лесу уже распускается подснежник.

 

 

 

Выглянул подснежник

В полутьме лесной,

Маленький разведчик,

Посланный весной.

 

 

 

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень,-

Он тихо зазвенит,

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы вокруг. „ Е. Серова

 

Все вы видели весной, как из земли появляются свёрнутые в трубочку листья ландыша. Когда они расправляются, вырастает тонкий стебелёк, а на нём – белые цветочки. А как чудно они пахнут!. Откуда же у ландыша такое необычное имя? Говорят, что он получил его из-за гладкой поверхности листьев. Сначала это растение называлось «гладким», потом «гладышем», а уже затем – ландышем. О происхождении ландыша сложено много легенд. В Англии верят. Что ландыши – это бусинки, потерянные Белоснежкой. А в нашей стране считают, что ландыши – это горючие слёзы царевны Волховы.

Ребята, но ландыш известен не только своей красотой, но и целебными свойствами (лечит сердце). Но ещё ландыш – и ядовитое растение. Его ягоды есть нельзя ни в коем случае, ядовита даже вода, в которой стоял букет. Но всё-таки к этому цветку надо относиться с большим уважением, не рвать, не топтать, потому что ландыши занесены в Красную книгу, их осталось на земле очень мало.

 

 

Наступает лето, и на смену ве­сенним цветам приходят летние (лесные) цветы. Ребята, какие вы знаете лесные цветы? (Коло­кольчики, васильки, одуванчики и др.)

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице,

Легкое, воздушное.

Ветерку послушное.

Он заметный, золотой,

Постарел и стал седой,

И как только поседел,

Вместе с ветром улетел. Е. Серова

 

 

 

3. Загадки о лесных животных

 

Ребята отгадывают загадки о животных и помещают их на плакат:

 

Если знаешь лес, зверей,

Назови их поскорей.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

А зовут ее... (Лиса)

 

Горбоносый, длинноногий,

Великан ветвисторогий,

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге,

Коль такого довелось Встретить, знайте, это... (Лось)

 

Он, как елка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей.

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей!

Он в лесу живет, но вхож

И в сады, отважный... (Еж)

 

 

В сосне дупло,

В дупле^-—тепло.

А кто в дупле

Живет в тепле? (Белка)

 

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

 

Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно, желуди искал.

Я пугать его не стал.

Не спугнул и мой Полкан,

Очень грозен был... (Кабан)

 

Меньше тигра, но немножко .

Больше крупной рыжей кошки.

На суку она обычно,

Притаившись, ждет добычу.

Не робей, но берегись:

 

В том лесу, где бродит... (Рысь)

Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это... (Снегири)

 

 

VI. Беседа «Правила поведения в лесу»

 

Лес — это наш зеленый друг. Он помогает нам получить высокий урожай хлеба. Однажды в Ро­стовской области несколько дней бушевала черная буря. Ветер подхватил верхний плодородный слой почвы и черными тучами погнал ее над равни­нами.

 

Когда вы, ребята, идете в лес, вы должны хорошо знать, как надо вести себя в лесу. Какие, же это правила?

Дети по порядку говорят:

·         Не оставлять мусор в лесу, а вырыть яму, собрать мусор и все закопать.

·         Не ломать зеленые ветки и деревья, не ка­чаться на них.

·         Не разорять муравейники и птичьи гнезда.

·         Не рвать большие букеты цветов, особен­но беречь и не рвать! цветы и растения, за­несенные в Красную книгу (ландыш; подснеж­ник, колокольчик, кувшинку и др.).

·         Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем в лесу!

 

 

 

4. Подведение итога