Классный час на тему «Дорогами добра»

«Дорогами добра»

Цель: Продолжить знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями.

Воспитательные задачи:

¾              воспитывать доброжелательность, доброту;

¾              умение дарить тепло и доброту;

¾              способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить и рассуждать;

¾              развивать у учащихся эстетические и духовно - нравственные способности.

Ход урока

Целеполагание. Здравствуйте ребята! Сегодня мы поговорим на очень интересную тему, но для начала вы должны послушать сказку и догадаться, о чем же идет речь.

Актуализация знаний.

Жила-была на Земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет, волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром.

Утром пришла Любовь в установленное место и видит: стоят у сосен 5 прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот, выбирай, - сказал дедушка - волшебник. - Одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта.

На доске представлены имена девушек.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши. И ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

Задумалась Любовь. Потом подошла к одной из них и протянула руку. Девушка взяла ее руку и повела за собой по дороге, уходящей за горизонт.

Разговор по теме занятия. А вот как зовут эту девушку, вы должны определить, ответив на следующие вопросы:

1.  Какое слово согревает в самый лютый мороз? - Доброе.

2.  Не нужно хвалиться серебром, а чем нужно хвалиться - Добром.

3.  Какие слова дороже богатств? - Добрые.

4.  Какое дело скрытности не любит? - Доброе.

5.  Жизнь дана, на какие дела? - Добрые.

- Вы догадались, как звали девушку?-Добро.

Верно! И сегодня, мы тоже возьмем ее за руку, и пойдем путешествовать дорогами добра!

-Ребята, как вы понимаете, что обозначает слово «ДОБРОТА»? (Ответ уч-ся)

- В русском языке много различных словарей. Давайте сверим ваше понимание этого слова с тем, как объясняет его «Словарь русского языка» Сергея Ивановича Ожегова. (Распечатана обложка словаря на  листе А4)

Доброта – отзывчивое, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- А что значит «делать добро другим»? (Ответ уч-ся)

- Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, и эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста, из поколения в поколение.

- Я предлагаю вам задание, которое покажет ваши знания пословиц о доброте. У Вас на партах лежат листы с заданием. Вам необходимо соединить линиями начало пословицы с ее окончанием. (Работа в парах)

Ответ: Добрые дела красят человека. Сделаешь добро - добро найдёшь. Добрый человек несёт мир. Кто со злом не повстречался, тот добра не понимает. Жизнь дана на добрые дела. На добрый привет - добрый ответ.

- Итак, давайте проверим, какие пословицы вы составили. Я буду начинать пословицу, а вы заканчивать.

- Как понимаете эту пословицу? (Ответ уч-ся)

- Следуете ли вы этим пословицам в жизни? Расскажите, какие добрые дела вы уже совершили? (Ответ уч-ся)

Какие вы молодцы!

- Ребята, а вы любите сказки? (Да) Какие герои в них встречаются? (злые и добрые)

Верно! Сейчас мы с вами поиграем в игру. (Доска разделена на два столбика. Первый – Добрые герои. Второй – Злые герои.)

На столе разложены имена героев. Вам нужно подойти, выбрать героя, и прикрепить его в тот столбец, к которому он относится. Например: Баба-Яга. Она какой персонаж? Злой. Относим его в столбик «злые герои». Выходим по очереди.

- А на какого героя вы хотели бы быть похожим? (Ответ уч-ся)

 Почему? (Ответы уч-ся)

– Вспомните Доктора Айболита! Каким он был? (Добрым.) А каким был Бармалей? (Злым.)

Чем же закончилась их встреча? Доктор Айболит перевоспитал Бармалея. Пират стал добрым, воспитанным.

-  Вот видите, ребята, добро всегда в сказках побеждает зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно доброе дело. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

У вас на столе лежат листы ( те, с которыми они уже работали). На обратной стороне, с соседом по парте, составьте одно правило доброты. (Например: 1) Помогать людям. 2) Защищать слабого. 3) Делиться последним с другом. 4) Не завидовать. 5) Прощать ошибки другим). (3 мин)

А потом озвучить и скомпоновать.

Посмотрите на доску и выберите слова для определения понятий добро:

ДОБРО

Любовь, вражда, помощь, обидчивость, вредность, забота, поддержка, зависть, милосердие.

(Каждое неверное слово убираем, при этом задавая вопрос «Почему?» Дети должны будут доказать).

Молодцы!

Итог. Вот наше занятие подошло к концу. Ребята, что вы сегодня узнали нового?  К какому словарю мы сегодня обращались, чтобы узнать, что такое добро? Почему важно быть добрым и дарить людям добро?

Закл. Игра «Добрые слова». Сказать, как можно больше добрых слов в адрес своей(го) одноклассницы(ка).