классный час "Путешествие в мир вежливости"

Этапы занятия

Содержание занятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность детей

УУД (Учебно-универсальные действия)

Вступительная часть

-Здравствуйте ребята, меня зовут Милана Артуровна и сегодня классный час у вас проведу я.

Я  спешу  сказать вам - «Здравствуйте!»,

Чтоб пожелать здоровья доброго.

Я спешу  сказать вам - «Благости!»,

Чтоб пожелать вам счастья нового.

я спешу сказать вам - «Радости!»,

Удач, успехов и везенья! -

Чтоб пожелать всем в этом классе

Прекраснейшего настроения.

- Уважаемые  ребята. Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о самых важных качествах человека. О каких?

Послушайте всем известную песенку и спойте вместе. (Песня “Если добрый ты”)

- Чему учит нас эта песня?

1. Чтобы узнать, о чём будем говорить сегодня на занятии, надо восстановить пословицы, из которых потерялись слова:                                                Слайд 1

- Жизнь дана на :. дела.

- Мир не без :людей.

- :.желаешь - :и делай.

- Истинное :всегда просто.

- :слово человеку - что дождь в засуху.

2. Правильно вы догадались. А что объединяет все эти слова?

"Не ищи красоты, а ищи доброты" - это правило вывели наши предки. И при этом добавляли "Мир не без добрых людей". Они были уверены, что доброта происходит от любви; любви к человеку и тогда доброта направлена на окружающих людей, любви к природе и тогда доброта направлена всё живое, что окружает нас.

Тема нашего классного часа: “Путешествие в мир вежливости”

Читает стихотворение

Читает загадки

Приветствие учителя

Слушают стихотворение

Отвечают на вопрос

Слушают и поют песню «Если добрый ты»

Отгадывают газадки

-добрых

-добрых

-добра.., добро

-добро

-доброе

ЛД

РД

КД

Основная часть

- Вежливость – одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века “вежа” означало “знаток” - тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям и окружающему миру.

- А вы знаете что-нибудь о вежливости? Какие правила вежливости вы знаете?

Давайте прочитаем вот эти правила.

Правила вежливости:

В вежливости проявляется отношение к другим людям.

Вежливый человек не причиняет другим неприятностей и обид.

Вежливый человек всегда здоровается и прощается.

Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.

Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.

Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость.

4. Работа со словарем.

- А что такое "доброта"? (заботливое, внимательное отношение)

Доброта – это стремление человека

Сделать счастливым других людей.

Понять и исполнить желание другого – 

Одно удовольствие, честное слово.

Вежливость – это умение вести себя так, 

Чтобы другим было приятно с тобой.

Достаётся недёшево счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего? Чем ты людям помог?

Иль под снежной порошей жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее, хорошеть самому.

- Когда у нас в классе, в семье, в мире все по-доброму, какое у всех настроение? (всем становится теплее)

- Так на что же похожа доброта? (на солнышко)

Посмотрите на нашу доску. Вы обратили внимание на лучи у нашего солнышка.

- Прочитайте пословицу: "Доброта, что солнце". Как вы ее понимаете? Что она означает?

(Когда солнышко светит - хорошо, а когда все кругом добрые - еще лучше)

- Сегодня мы совершим путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений. Мы с вами сделаем остановки на станциях:

1. Море  Доброты.

2. Город Волшебных слов

3.Море Вежливости.

4. Остров Внимания

5. Остров «Размышляй-ка».

А в путешествие отправимся на двух кораблях. У нас будет  две команды. Придумайте название своим командам, выберите капитанов команд (название написать на листочках)

- Итак, все готовы? Отправляемся!

- Первое море, которое мы должны переплыть –  «Море Доброты».

Чтобы удачно переплыть это море нужно ответить на вопрос  

                                                                                                                     Слайд 3

Ребята, а что  такое –  ДОБРОТА? Как вы думаете?  Можно посовещаться с командой.

                                                             Слайд 4  

- Что же обозначает слово «добрый»? кто ответит?

- А давайте с вами заглянем в словарь, и посмотрим, как в нем толкуется значение слова «добрый».

                                                                                                        Слайд 4 (1 часть)

Добрый – это человек, делающий добро другим, отзывчивый.

Добрый – это такой человек, который несет благо, благополучие.

- В словаре мы видим, что слово «добрый» имеет два значения.

Следующее задание

Какие слова не относятся к слову добрый?  Каждая команда дает по одному ответу.

Давайте проверим наши ответы

                                                                                                        Слайд 4 (2 часть)

Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием.

Учитель. Наш путь лежит дальше в город Волшебных слов.

                                                                                                                   Слайд 5

Проведём соревнование. Возьмите ручки и по команде каждая команда  за 1 минуту должна написать  как можно больше  добрых волшебных  слов.

? Ребята прочитайте написанные вами слова и назовите их (больше слов  назвала команда   …)  Молодцы.

Проверим, какие волшебные слова остались по слайду                     Слайд 6

-  Ну, а нам пора двигаться дальше. Впереди еще одно море – Море Вежливости.

                                                                                                                  Слайд 7

2.  Море Вежливости.

- А как вы думаете, что такое вежливость?

Ответы детей.

-Давайте, прочитаем.

                                                                                                                   Слайд  8  

 Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

- Скажите, как называют человека, который употребляет вежливые слова в своей речи?

Учитель: Как вы думаете,  всегда ли частое употребление «вежливых» слов, является показателем вежливости человека?

Учитель - А вот послушайте, какая история произошла с одним мальчиком на перемене.

На перемене мальчики носились как угорелые. А Игорь, конечно, быстрее всех. И, неудивительно, что он впопыхах налетел на учительницу, чуть не сбив ее с ног. Анна Васильевна остановила Игоря и спросила:

 - Что нужно сказать?

 - Здрасьте! – ответил Игорь.

 После этих слов ребята рассмеялись.

- Почему ребята засмеялись, когда услышали ответ Игоря? Можно Игоря назвать вежливым человеком, ведь он употребляет в своей речи вежливые слова?

- Почему?

- Как  нужно употреблять волшебные слова? (Правильно.)

-  Ребята, ваши правильные ответы помогли нам переплыть Море Вежливости.

Впереди нас ждёт Остров Внимания,   давайте выйдем на берег  отдохнём  и поиграем                                                                                           Слайд 9

Физкультминутка

1. Игра «Будь внимателен»

- Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово».

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры, похлопайте в ладоши!

 Потопайте.

 Попрыгайте, пожалуйста.

Будьте любезны,  руки вперед.

 Опустите руки, пожалуйста.

Будьте добры, наклоните голову вперед.

Наклоните, назад,  пожалуйста.

Влево. Вправо.

Будьте любезны, садитесь на свои  места.

Впереди осталась всего одна  остановка - Остров «Размышляй-ка»   

                                                                                                                Слайд 9

- Как известно, люди издавна стремились к добру и ненавидели зло и эту мысль они отразили в пословицах и поговорках, которые передаются из уст в уста, из поколения в поколение.

читает правила

объясняет детям понятие доброты и вежливости

читает задания

отвечают на вопросы

слушают учителя

слушают учителя

делятся на команды

отправляются в путешествие

ответы детей (нет)

ответы детей

дети: -нет

дети:- нет

ответы детей

ЛД

КД

РД

ЛД

КД

ЛД

КД

Заключительная часть

- Вот и подошло наше путешествие к концу, давайте, ребята, еще раз  вспомним, о чем мы сегодня говорили? Чему научились? Что нового узнали?

Дети: О доброте, о вежливости  о добрых и вежливых  поступках, о волшебных словах.

- А, какие правила добрых и вежливых поступков вы запомнили?

 Ответы детей.

- Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо потрудились!

Песня кота Леопольда

Дождик босиком по земле прошёл,

Клёны по плечам хлопал.

Если ясный день – это хорошо,

А, когда наоборот, плохо.

Слышишь, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны.

Если добрый ты, то всегда легко,

А, когда наоборот – трудно.

С каждым поделись песенкой своей,

Рассыпая смех звучный.

Если песни петь с ними веселей.

А, когда наоборот, скучно.

-На этом наш классный час окончен, Досвидания!

проводит рефлексию

включает песню кота Леопольда

прощается с детьми

отвечают на вопросы

слушают песню

-Досвидания!

ЛД

КД