Повторение. Тема: « Правописание частицы НЕ с глаголами,существительными,прилагательными, приставок НЕ –НИ; суффиксов -то, -либо, -нибудь.»

1. Уметь находить в тексте и различать частицы в разных частях речи.
2. Знать правописание приставок НЕ- и НИ-.
3. Знать правописание суффиксов: –то, -либо, -нибудь.

1. Организационный момент.
Задание 1.
Выполнить синтаксический разбор предложения.
КРИЧАЛИ ВТОРЫЕ ПЕТУХИ, НЕПОДВИЖНЫЕ ЗВЕЗДЫ ГОРЕЛИ НА ПРИВЫЧНЫХ МЕСТАХ, И ВЕТЕР ОСТОРОЖНО ШУМЕЛ НАД САДОМ, ТЕРПЕЛИВО ДОЖИДАЯСЬ РАССВЕТА.
--- Выделить все орфограммы.
В следующем задании № 2 составляется таблица с учащимися на доске и в тетради.

Правописание отрицательных и неопределенных местоимений.
1. НА КАКОЙ –НИБУДЬ ЧАС ПОКАЖЕТСЯ СОЛНЦЕ.
2. КТО –ТО ПОДОШЕЛ К ДВЕРИ.
3. НЕЧЕГО ДЕЛАТЬ СЕГОДНЯ.
4. КОЕ - КТО ОПАЗДЫВАЛ –.
5. НЕ С ЧЕМ СРАВНИВАТЬ ЭТУ КНИГУ.
Списать.
Подчеркнуть орфограммы.

Сквозь мглу видно все, но трудно разобрать свет и очертания предметов. Всё представляется не тем, что оно есть. Едешь и видишь впереди силуэт, но он не шевелится и что – то держит в руках. Приблизившись, видишь, что это куст, а не человек. Такие неподвижные, похожие на кого – то фигуры выглядывают из темноты.

Составьте словарную «диктовку для соседа» по теме урока.
А как вы думаете, какая тема урока сегодня?(Ответы детей).
Диктовка может быть такой.
Например: НИ С КЕМ НЕ БЫЛ, КТО – НИБУДЬ ПОДОЙДЕТ, ГОВОРИТ НЕЛЕПОСТЬ, НЕЖАРКИЙ ДЕНЬ, НИКОГО НЕ ВИЖУ…

Задание 6.

Вопросительные: неужели, ли;
Восклицательные: что за, как;
Указательные : вот, вон, это;
Усилительные: даже, ведь ;
Отрицательные: не, ни;
Уточнительные:   как раз, именно;
Ограничительные: лишь, только.

Частицы служат для образования формы слова (повелительного и условного наклонения глаголов, превосходной степени прилагательного и наречия):Частица ДАВАЙ(ТЕ) употребляется в том случае, если автору хочет выразить приказ, требование, совет или просьбу: давай(те) петь;Частица БЫ указывает на то, что действие возможно при определённом условии: читал бы, пошел бы;Частицы ПУСТЬ, ПУСКАЙ, ДА, ЧТОБ помогают автору выразить побуждение к чему-либо: Уж не мешайте, пусть я расскажу! Да будет свет! Чтоб ты подавился!Частицы БОЛЕЕ, МЕНЕЕ, САМЫЙ помогают подчеркнуть превосходство признака: Эта коробка более вместительная. Сегодня на улице менее жарко, чем вчера.