Классный час "Для чего нужна улыбка"

Классный час по теме: "Для чего нужна улыбка?" Цели:  1. обучение приёмам саморегуляции;  2. укрепление представления детей о  значении доброжелательных отношений  между людьми;  3. тренировка доброжелательного  поведения, умения улыбаться.  Оборудование: маленькое зеркало (у каждого),  картинки и фотографии с изображением  улыбающихся и смеющихся людей, фонограмма к  песне “Улыбка”, декорация к мини­спектаклю  “Крошка Енот”, магнитофонная запись сказки  “Про улыбку”, эмблемы. Ход занятия: ­ Доброе утро, ребята! Доброе утро, уважаемые гости! ­ Что такое улыбка? (…) Прочитайте по доске. Улыбка ­ это мимика лица, губ, глаз, показывающая  расположение к смеху, выражающая привет, удовольствие или насмешку. ­ Какая может быть улыбка? (…) ­ При какой улыбке людям приятно? (…) ­ Когда люди улыбаются, они становятся красивы. Китайцы говорят: “Человек,  который не умеет улыбаться, не должен открывать магазин”. Каждый человек  хочет жить долго и счастливо. Вы согласны со мной? А для этого человеку  необходимо крепкое … здоровье. Попробуйте сказать, от чего зависит  здоровье? (компонентами здоровья являются чистота, соблюдение режима,  закаливание, отказ от вредных привычек, движение, правильное питание,  одежда по погоде…) На здоровье влияет ещё и настроение. Чтобы у вас всегда было хорошее  настроение, берите с собой …что? (улыбку) Наш сегодняшний классный час посвящается улыбке. Прочитайте хором тему  классного часа. ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА УЛЫБКА? Как вы думаете? (…) Мы сегодня поговорим о том, как с помощью улыбки улучшить своё настроение,  приобрести друзей, добиться успеха в жизни, научиться влиять на других. Вы, конечно, любите слушать всякие истории и умеете придумывать их сами.  Надеюсь, что вы сейчас мне в этом поможете. ­ Сказка “Про улыбку” (в магнитофонной записи) Жила­была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все  люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой приглашали в гости,  старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в  гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького,  ни маленького. Но однажды… В городке, где жила Улыбка, появился очень странный человек.  Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар был ему не сладким, молоко ­ не белым, солнце ­ не ярким, хлеб ­ не пропечённым, а дети –  непослушными… Он сердился на всех и в хорошую погоду, и в ненастье. ­ Вы встречали таких людей? Давайте покажем, как ведет себя злюка? (кричит,  топает ногами, скалится, надувает щёки, машет руками). Красиво? ­ А теперь продолжим сказку встречи с Улыбкой. Что будет дальше? (…) Это значит? (…) ­ Оказывается, 80% успеха в жизни (в т.ч. и в бизнесе) зависит от умения  правильно общаться с людьми. Что значит правильно общаться? (быть  вежливым, говорить понятно, выразительно, с улыбкой). Очень важно уметь улыбаться ­ это помогает доброжелательно относиться к  людям, добиваться их расположения. Улыбайтесь, когда здороваетесь с  родителями, учителями, друзьями, соседями, разговариваете по телефону,  знакомитесь с кем­то. С помощью улыбки можно улучшить и своё настроение. Американские учёные  установили, что когда человек улыбается, в кровь поступают особые вещества ­  гормоны, благодаря которым улучшается настроение. А плохое настроение  ослабляет наш организм. Злоба, обида, недовольство могут привести к  возникновению болезней. ­ Сегодня мы будем учиться улыбаться. (Открываются рисунки, фотографии с  улыбающимися лицами) ­ Не стало ли вам приятнее после того, как на вас стали смотреть улыбающиеся  люди? Посмотрите, как идёт улыбка и детям, и пожилым, и молодым. ­ Упражнение “Тренировка улыбки”. Возьмите зеркало. Смотрясь в него,  поднимите уголки рта вверх, сделайте красивую, добрую улыбку и сохраните её в течение 1 минуты (выполняется стоя). ­ Мини­спектакль “Крошка Енот” (играют дети). ­ Это, конечно, сказка, но и в жизни улыбка способна воздействовать на  окружающих. Увидев улыбающееся лицо, окружающие тоже начинают  улыбаться. ­ Упражнения­тренинги в парах. 1) Мама сегодня грустная и усталая. Вы хотите улучшить её настроение. 2) В библиотеке. Читатель разговаривает с библиотекарем, просит дать книгу. 3) В магазине. Покупатель просит продавца показать вещь. ­ Разыгрывание сценки “3 подруги”. Жили­были 3 подруги – Плакса, Злюка и Резвушка. Однажды, гуляя, они попали  под дождь. Покажите, как поведут себя разные по характеру подруги. ­ Итак, вы теперь легко ответите на вопросы. а) У кого больше друзей: у веселого или равнодушного человека? б) Можно ли с помощью улыбки улучшить свою жизнь? в) С каким человеком легче и приятнее общаться?  ­ Теперь вы получите памятки­рекомендации. Прочитайте их. Каждый день тренируйся ­ улыбайся перед зеркалом. Одну минуту оставайся в  таком состоянии. У себя в комнате постарайся повесить картинку или фотографию смеющегося  человека. Чаще смотри на картины с пейзажами и животными. Дома, в школе, на улице чаще улыбайся родителям, учителям, друзьям. Улыбайся, когда здороваешься. Помни ­ улыбаясь, мы улучшаем своё здоровье и окружающую нас жизнь. ­ Куда повесите памятки? ­ Возьмите свои эмблемы и подарите или друзьям, или гостям с красивыми  пожеланиями.