Классный час "Книга - лучший друг"

КНИГА ­ ЛУЧШИЙ ДРУГ Цели:  расширять   кругозор   детей,   пополнять   словарный   запас, способствовать   воспитанию   бережного   отношения   к   книге;   развивать сценические способности детей. Х о д  з а н я т и я Введение Сообщение темы и целей занятия Выступление  Если купил книгу, Не бросай на полку ­ От нее не будет Никакого толку.  Всем полезно чтение Про себя и вслух. Книга ­ самый верный, Самый лучший друг!  Из нее узнаешь Обо всем на свете, На любой вопрос она Без труда ответит.  В ней стихи и сказки... Все к твоим услугам. Береги же книгу! Стань и ты ей другом! Основная часть Игра «Угадай­ка». Игра   проводится   по   выставке   «Мои   любимые   книги»   с   использованием иллюстрированного материала. У ч и т е л ь .  Мы прочитаем отрывки стихотворений, а вы угадайте, из какой они книги,  как называется стихотворение, кто автор, выберите иллюстрацию к прозвучавшему  отрывку.  И сейчас же брюки, брюки Так и прыгнули мне в руки. А за ними пирожок: «Ну­ка, съешь меня, дружок!» А за ним и бутерброд: Подскочил ­ и прямо в рот! Вот и книжка воротилась, Воротилася тетрадь, И грамматика пустилась С арифметикой плясать... К. И. Чуковский. Мойдодыр .. .Сел он утром на кровать,  Стал рубашку надевать,  В рукавах просунул руки – Оказалось ­ это брюки...  Вместо валенок перчатки  Натянул себе на пятки...  Вместо шапки на ходу  1 Он надел сковороду... С. Я. Маршак. Вот какой рассеянный... Целый день трезвонит Таня: ­  Мы заведуем бинтами.  Мы с Тамарой ходим парой,  Санитары мы с Тамарой. Если что­нибудь случится,  Приходите к нам лечиться,  Мы умеем класть компресс:  М ы с  Тамарой ­ Красный Крест. А. Л. Барто. Мы с Тамарой 2. Откуда пришла книга! У ч и т е л ь .   Какой же путь проделала книга, чтобы попасть к нам? Что для книги нужно в первую очередь? (Нужна бумага.) ­ Из чего делают бумагу? (Бумагу делают из древесины.) У ч и т е л ь .   На целлюлозно­обрабатывающем комбинате изготовляют бумагу. Затем доставляют в типографии. Л чтобы на ней что­то напечатать, прежде работают авторы (писатели, поэты), художники, оформители, редакторы и т. д. Затем книги поступают в магазины, а из магазинов к покупателям домой или в специальные дома. 3. Загадки. Снаружи смотришь ­ дом как дом,  Но нет жильцов обычных в нем,  В нем книги интересные  Стоят рядами тесными.  На длинных полках вдоль стены  Вместились сказки старины,  И Черномор, и царь Гвидон,  И добрый дед Мазай...  Как называют этот дом?  Попробуй угадай! (Библиотека.)  Хоть не шляпа, а с полями,  Не цветок, а с корешком,  Разговаривает с нами Терпеливым языком. (Книга.) Говорит она беззвучно,  А понятно и нескучно,  Ты беседуй чаще с ней – Станешь вчетверо умней. (Книга.) С подругами и сестрами  Она приходит к нам,  Рассказы, вести новые  Приносит по утрам. (Газета.) Белое поле, черное семя.  Кто его сеет, тот и умнеет. (Книга.) 4.Игра «Корзина с потерянными вещами». 2 6)Какое самое надежное средство в сказках заменяет компас, по которому находят 7)Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это не верит. (Горох.) 8)Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда?  (Скатерть­ 9)Назовите   сказочного   персонажа,   лопнувшего   при   виде   неквалифицированно 10) В   какой   русской   народной   сказке   описана   жизнь   крупной окружающей среды? (Рукав.) дорогу? (Клубок.) самобранка.) построенного моста. (Пузырь.) коммунальной квартиры? (Теремок.) 11.Какая   (Репка.) сказка   рассказывает   историю   о   семейном   подряде? 12.Какой царь имел доход от ореховой скорлупы? (Гвидон.) 13.Как звали царя, который допетушился? (Дадон.) 14) Какой исходный продукт нужен для варки сказочных щей? (Топор.) 6.Шутки в сторону! У ч и т е л ь .   Все мы знакомы с творчеством И. А. Крылова. Сейчас я прочитаю вам шуточное   стихотворение.   Мы   взяли   по   строчке   из   разных   басен   Крылова,   и   вот   что получилось (а вы попробуйте угадать, какие строчки из какой басни): У ч и т е л ь .  Угадайте, из каких сказок эти предметы: золотой ключик, золотое яичко, орешек,   рыбка,   петушок,   хрустальный   башмачок,   наливное   яблочко,   стрела,   коса, санитарная сумка, щука, крокодил, цветочек, зеркальце. 5.Юмористические блицвопросы. 1)Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна­лягушка.) 2)Как   называется   летательный   аппарат,   на   котором   женщина   впервые   поднялась   в воздух? (Метла, ступа.) 3)Вспомните сказочника, у которого был свой конек? (П. П. Ершов.) 4)Как   называется   сказка,   в   которой   рассказывается   история   о   долгом   пути хлебобулочного изделия к потребителю? (Колобок.) 5)Как   называются   детали   женского   платья,   в   которые   помещены   элементы Проказница Мартышка, Осел, Козел Да косолапый Мишка Везти с поклажей воз взялись. Откуда ни возьмись навстречу Моська им: «Смотри­ка, ­ говорит, ­ кум милый, Что это там за рожа?» ­ А сыр во рту держала. «Ведь это дереву вредит», — Ей с дуба Ворон говорит. Тут Соловей являть свое искусство стал: Защелкал, засвистал, закашлял и устал. И каркнул вдруг во все воронье горло: «А вы, друзья, как ни садитесь, Все в музыканты не годитесь». Но Мишенькин совет Лишь попусту пропал. Да только воз и ныне там. Заключительная часть. Не сосчитать моих друзей!  Но есть любимый друг, ­ Зимой и летом много дней  Я с ним делил досуг.  3 Мой верный друг бывал везде,  Объездил целый свет;  Он помогает мне в беде,  Всегда дает совет.  Бывало, я усядусь с ним Под яблоней в саду, Но кажется ­ шагаю в Крым И в Грузию иду. Как хороша моя земля! И труд кипит вокруг! На стройки, в шахты, на ноля Меня ведет мой друг. Он 15 глубь морей меня зовет И на седой Памир... Сегодня мы пошли в поход И обошли весь мир! Я с ним и в тропики проплыл, И за Полярный круг... Навек я книгу полюбил.. Она ­ мой лучший друг! Итог занятия 4